第5章 5.烏龜派

當然作業只是其中的一部分，課堂表現也很重要。為了能夠在老師心目中一決高下，我們在上課中一向互不相讓。

所有的任課老師大多知道我們班的情況，充分利用我和張星橋的關係調動課堂氛圍。當然那個時候我和他都不懂這種事情，只知道傻乎乎的表現。

老師一提問，我和他，以及以我和他為首的兩個派立即爭先恐後地舉手。老師選擇明夜派的人回答問題，張星橋就會用他那黑漆漆無辜的小眼睛狠狠地瞪上我一眼，恨不得我能被他的眼皮給夾死。

而我才不在乎，對着他伸舌頭，鄙視他心胸狹小。

若是老師選擇了星橋派的人，我也會毫不留情地通過表情表達自己的不滿。

而其中最不受影響的人非葉瀟莫屬。

回答問題的時候，他似乎從來不為表現自己而表現自己。即使是會的，舉手的動作也是慢騰騰的，彷彿是一位看破世俗的老和尚一般，即使被老師點到名字，他也只是會慢騰騰地站起來，回答問題的時候也是逐字逐句，條理清晰，慢聲慢語。

這人可以是班長？慢吞吞的性子！

而最近，葉瀟這個獨立派系似乎有所發展，很多人都學他的樣子。

葉瀟他竟然潛移默化地發現了一支屬於自己風格的派系——烏龜派！

太恐怖！

比我們更加覺得恐怖的是老師。老師可不希望班級里全都是故作深沉的小朋友。這樣下去，課堂氛圍還怎麼調動啊！

許是為了改變班級的格局，老師索性不約而同地只找葉瀟派的人回答問題。

回答對了就狠狠地表揚，回答錯了也狠狠地罰。

比如葉瀟有一次被1000+1011難住！畢竟一年級連百以上的加法都還沒怎麼算。被罰擦一個星期的黑板。

我當時激動得差點跳起來，畢竟對於這個狠狠拒絕了自己邀請的人，我真的沒有什麼好感，我只想看他出糗。

他悻悻地點了點頭，也不拒絕這個懲罰。但是，他臉上並沒有我想看到的失落感。

我好失望！

許是我並不善於掩飾自己多變的情緒，老師直接把這個問題推給了，“李明夜，你來回答這個問題。”

“我……”我不敢置信，從椅子上彈了起來。我一點也不會，稍稍穩住心神便說，“老師，我們還沒有學！”

數學老師，也是我們的班主任，卻什麼也沒有說，轉向了張星橋，“張星橋，你來試試！”

想必我的這個死對頭幸災樂禍得太過明顯，被老師活活逮了個正着！

我的心砰砰直跳，用手不自覺地揉搓自己的衣服下擺，同時在心中一遍遍詛咒他：千萬不會，千萬不會，千萬不會……

詛咒生效了！他不會！

“要學會舉一反三！”老師對我們三人同時不滿起來，“你們三人各擦一個星期的黑板！”

“……”我痛心疾首，從來只想着看別人的笑話，現在卻和這兩個討厭的傢伙一樣成了笑話。

不過令我更加痛心的事情還在後面，“你們三人在這三個星期內要相互督促，相互幫助，團結一致，勇於競爭，把擦黑板的工作做好！”

老師通過這個事情在表達自己的立場，表明了了自己不會偏袒任何一個派系，更加希望同學們正確認識競爭，把競爭和私人關係分開。

只是當時，我們還太小，並不知曉老師的良苦用心！