現世奇遇 第四章：求同存異
終於，在見識到兩個少年的能力后，我和林產徹底轉變了自己的態度。他們在我和林產心目中，已然晉陞到無限崇高的地位。畢竟，網文小說中那些魔法玄異的存在，現在就處於我的眼前，而對林產來說，如同奇幻怪誕的遊戲角色，竟已憑空顯化。對我和林產來說，豈不激動，簡直比腦殘粉見了所追求的明星還要激動。
不過，兩個少年顯然不諳世事，以致在醫院鬧出亂子。在我和林產在與兩個少年進一步溝通后，決定先回住處再作討論。
一路上，兩個少年宛如鄉巴佬進城一般，見到路燈也嘖嘖稱奇，以為是啥光魔法；見到汽車，以為是啥鐵怪獸，差點就要大打出手；見到當地的美國人都在用英語交流，以為是在叨念什麼魔法咒語；見到大樓上的顯示屏正在播放廣告更是反應過激，以為那廣告代言人是被封印到牆壁里去了……
一路波折，總算安全抵達我和林產的留學生住處，由於宿管並不嚴格，我們輕易進入。
沿途的見聞，兩個少年終於接受他們現在所處的世界與他們之前所在的世界有所不同這一事實。於是我和林產主動請纓，為兩個少年介紹這個世界。當然，作為交換，我和林產要求兩個少年能夠多向我和林產介紹他們所在的世界，尤其是教我們學習他們的技能。
“我們的技能？你們是說想學靈修的技能嗎？”玄幻試探着說。
“靈修是啥？”我有點懵，使勁聯想着網文小說中是否有相似的片段，可惜，一時難以找到，便直接表明目的，“我們是想學……魔法？”
“魔法？可是，你們不是會魔法嗎？”玄幻望着我，不解地詢問，“就像你之前說的，其實我們的魔法造詣還不如你們……”
“這……”我一時啞口無言。
“其實，我們的世界，並沒有魔法……”一旁的林產接話，直接坦白，“你們沿路看到的都是科技產品，我們的世界其實是建立在科技基礎上的……”
“科技？”玄幻顯得有些好奇，這對他來說是個全新的詞彙。
“對對對，科技……”我趕緊插話，打個哈哈，“因為我不清楚你們的世界嘛，以為我們世界的科技就是你們世界的魔法……現在，你們也知道了，其實兩者是不同的，所以希望你們能夠教我們魔法，至於科技與我們世界的情況，我們會慢慢和你們說明的……求同存異，共同進步嘛，哈哈……哈哈……”
林產白了我一眼，可能他覺得我在欺騙小朋友，不過他也想學魔法，所以並沒有揭穿我。
“原來如此，可以啊！只要你們願意學也能學就行……學魔法的話就是法修，這樣只有我能教你們了，如果你們當靈修的話，星河也可以教。”本來，我以為玄幻會拒絕教授我們或是有所猶豫，但結果卻是出乎意料的順暢，他居然一口答應。
直到很久的以後我才知道，原來在他們那個世界，人人都可以學習，因此教我和林產並不是什麼稀罕或者不能密不外傳的事。
聽到玄幻肯定的答覆，我和林產差點激動得要心臟跳出體外，就差原地飛升了。
“那我們什麼開始學習魔法？”林產迫不及待地詢問。
“隨時都可以開始！”玄幻開口回答。
“真的嗎？我也要學魔法！”我第一時間應和。
“都想當法修，就沒人要當靈修嗎？”星河在一旁小聲嘟噥。
“法修就是學習魔法吧！靈修是啥？”林產此刻生怕錯漏任何一個小細節，竟連星河的小聲嘟噥也聽在耳里，“靈修我也要學，我都要學，越多越好……”
“這……法修確實是學魔法，靈修是學戰鬥技巧……”玄幻扶額汗顏，“不過兩個只能學其一，不能兼修。”
“不能兼修嗎？我玩《上古捲軸5》，戰士法師都是隨便學，沒有限制……算了，學一個就學一個吧，那我學魔法！”
“我也選擇學魔法！”我再次應和道。
“所以……還是都想當法修，就沒人要當靈修嗎？”一旁的星河直接蹲了下來，一邊在地上畫圈，一邊小聲嘟噥。
“雖然只能修其一，但……”玄幻再次扶額汗顏，“也不是想學就學的，得看天賦適合學哪一系？”
“那我適合哪種？我覺得我適合法修！”林產激動地大喊，“我玩《上古捲軸5》都是首選法師！我覺安拙適合靈修，他頭腦簡單四肢發達，連英語都學不好！”
“就你英語好！那你其他學科還比不過我呢……”我據理力駁，“要這樣說，那也是我們兩個都當靈修……”
“真的嗎，你們兩個都要當靈修……”星河一下子站起來，充滿希冀地望着我和林產。
“不，我們要當法修！”我和林產直愣愣地望着星河，異口同聲地回答。
星河呆了兩秒，立馬如遭了霜的茄子，再次蹲地上畫圈圈去了。
“所以，你們還是沒聽我說……”玄幻一臉苦笑，頗為無奈，“具體適合哪種得先實踐檢驗。但據我感應，這個地方的天地靈氣和魔法元素都極為稀薄，這會對你們的實踐修行造成困難……你們試試看是能感應到天地靈氣還是魔法元素？”
“天地靈氣？魔法元素？”我滿頭問號，靠着閱讀過的海量網文小說，拚命聯想，一會是元嬰大成化神飛升，一會是鬥氣強者恐怖如斯，一會是億萬年魂環加身……可惜，憋了半天，我啥感覺沒有。
“你是說空氣中的氧氣和二氧化碳？或是稀有氣體？”一旁的林產明顯也是感應了半天卻毫無結果，以致於急得滿頭大汗，吐出了我心中疑問。
“氧氣？二氧化碳？”玄幻和星河同時懵逼，“那是啥？”
“這……”我和林產也一臉懵逼，無以應答。
四個人面面相覷，場面一時沉寂了下來。
……