第32章 福兮禍所依
其實仔細想想，很多耳熟能詳的俗語都是有一定的道理的，就比如——“情場得意，考場失意”，雖然喬夏還沒考試，失不失意不知道，但是倒霉事確實是不少；
第二天，從喬夏夢到和方舟結婚然後流着口水被鬧鐘吵醒，到一路磕磕絆絆終於來到學校，結果兩節課都上完了，喬夏的腦子裏還全是煙花在半空炸開，牧師笑容滿面的問她：無論富貴還是貧窮，無論……然後她看着方舟迫不及待的搭話
“我願意我願意”的畫面。
她想她可能很難把夢裏那個不等牧師說完話就雙眼放光搶話的自己忘記了，因為實在是……太恨嫁了！她都不知道她有這個隱藏屬性。
“喬夏，你上來把下一題的答案寫一下”。
語文老師把粉筆丟回講桌上，抱着胳膊喊到了整節課都笑的像偷了別人幾袋大米的喬夏。
……然後，喬夏並沒有任何動靜，因為她壓根就沒聽到，她的前桌好心往後靠了一下桌子，回過頭小聲的提醒她
“老師喊你上去做題。”
“卧槽！講到哪了？”
喬夏站起來手忙腳亂的從自己桌面上那堆雜亂不堪的卷子裏試圖翻找出語文老師手裏拿着的同款，但是越慌越找不到，再加上……她根本不知道是哪張。
急的喬夏出了一手心汗，最後還是她的小同桌看不下去，用筆圈住了老師問到的題目，藉著書桌上堆起來的課本的掩護，偷偷的把自己的卷子遞給了喬夏。
喬夏還以為自己找到了救世主，懷着無比虔誠的心情捧着卷子上了講台，上去之後找到同桌圈起來的那個題一看
“請寫出泰山的別名”
然後她同桌在橫線上寫了三個字——我不會。
再一次失去幫助的喬夏無助的拿着粉筆在講台上站軍姿，第一排的男生把卷子舉起來擋在嘴上一遍又一遍的重複的念這個題的答案，喬夏豎著耳朵努力聽了一會兒，還是聽不太清。
“算了，不管了，死就死吧！”
喬夏自暴自棄的把她聽到的那個不怎麼靠譜的答案寫在了黑板上，她剛落筆就聽到了有同學忍不住笑出來的聲音，因為她這個答案，着實寫的不負責了——泰山的別名是……太宗。但是喬夏發誓，她真的不是故意砸場子，她是真的只聽到了這兩個字。
語文老師站在下面靠着多媒體的那個大鐵箱子，縱觀全局卻一言不發，任由她們搞着自以為幅度很小的“小動作”，等到喬夏寫完了，他才抖了抖手裏的卷子，慢悠悠的把頭抬起來看了一眼黑板上面的答案，然後用一種難以言喻的表情回頭看了喬夏一眼
“這個太宗是唐的還是宋的，他是住到泰山上了還是怎麼的？”
這句話又引的同學們哄堂大笑，喬夏紅着臉把頭縮到書堆下面，努力減小着自己的存在感。班上那幾個活躍分子不甘寂寞的搭着老師的話茬兒
“泰山的祖宗可不就是太宗嘛哈哈哈哈哈”
雖然喬夏覺得這話沒毛病，但她還是覺得那幾個搭話的人討厭死了。
所幸，語文老師也只是想藉機提醒一下喬夏上課別走神，並沒有打算過多的為難她，所以說了這麼一句之後就轉身上講台寫下了正確的答案，然後意味深長的看了喬夏一眼，接着往下講題。
喬夏在老師充滿“愛意”的註釋下，手顫顫巍巍的把“岱宗”寫在了那張好不容易才找到的卷子上，內心哀嚎：嗚嗚嗚，太宗——岱宗，這麼相近的讀音，真的不怪我聽錯啊！
剩下二十幾分鐘的語文課，老師時不時的轉到喬夏位置那兒確定一下她是不是還在聽課，硬生生的把一個有輕微多動症的花季少女逼到正襟危坐了二十分鐘，以至於下課之後，語文老師剛帶着欣慰的笑容走出教室，喬夏就累的癱在了桌子上，嗯…….還是當一條鹹魚舒服點。
“嘿，二班那個苟佳航讓我帶給你的，你們……嘿嘿嘿”
喬夏前桌上完廁所回來后，笑的不懷好意的遞給喬夏一個用紙折的青蛙，喬夏納悶的想，拿紙青蛙傳紙條不是宋宋喜歡乾的事嘛，太過疑惑，所以冷落了她等八卦的小前桌，也正是因為受到了冷落，所以“苟佳航背着方舟追喬夏”的傳聞不出半天就傳遍了整個年級，當然這是后話。
此時的喬夏剛打開紙條就明白了，這根本就是宋送寫給她的，後面的字體一如既往的潦草，因為她寫到一半累了就開始敷衍，喬夏費了好大的勁兒才半讀半猜的搞懂這張紙條想表達的主要意思，同時哭笑不得的想：這個人，就是讓我早點看清方舟的為人，快點分手，一句話就行了，結果她硬生生寫滿了一張紙，前面全是你吃了嗎？吃飽了嗎?這種弱智問題。
喬夏把這張紙條當成了惡作劇，隨手塞到了課本裏邊。
苟佳航要是知道事情的結果是這樣，一定會想把當時拒絕寫紙條的自己打死，因為他千叮嚀萬囑咐的讓宋送把事情的原委寫下來，結果她描述完自己吃完一個非常好吃的煎餅的感想之後，就懶得寫字了，特別隨意的寫了一句方舟不是好人，你再找一個吧。然後用了五分鐘折了一隻小青蛙，鄭重的把青蛙交到了苟佳航手裏。
所以……江逸的第一次多管閑事，就這樣毀在了他家表哥和宋送手裏，最後還陰差陽錯的替自己表哥搞出了一段“好吃不過餃子，好玩不過嫂子”的緋聞，弄得宋送和喬夏彆扭了好長一段時間。
多年以後大家無意中談起這段往事，江逸看着自家表哥白眼一翻
“成事不足，敗事有餘”。
其實仔細想想，很多耳熟能詳的俗語都是有一定的道理的，就比如——“情場得意，考場失意”，雖然喬夏還沒考試，失不失意不知道，但是倒霉事確實是不少；
第二天，從喬夏夢到和方舟結婚然後流着口水被鬧鐘吵醒，到一路磕磕絆絆終於來到學校，結果兩節課都上完了，喬夏的腦子裏還全是煙花在半空炸開，牧師笑容滿面的問她：無論富貴還是貧窮，無論……然後她看着方舟迫不及待的搭話
“我願意我願意”的畫面。
她想她可能很難把夢裏那個不等牧師說完話就雙眼放光搶話的自己忘記了，因為實在是……太恨嫁了！她都不知道她有這個隱藏屬性。
“喬夏，你上來把下一題的答案寫一下”。
語文老師把粉筆丟回講桌上，抱着胳膊喊到了整節課都笑的像偷了別人幾袋大米的喬夏。
……然後，喬夏並沒有任何動靜，因為她壓根就沒聽到，她的前桌好心往後靠了一下桌子，回過頭小聲的提醒她
“老師喊你上去做題。”
“卧槽！講到哪了？”
喬夏站起來手忙腳亂的從自己桌面上那堆雜亂不堪的卷子裏試圖翻找出語文老師手裏拿着的同款，但是越慌越找不到，再加上……她根本不知道是哪張。
急的喬夏出了一手心汗，最後還是她的小同桌看不下去，用筆圈住了老師問到的題目，藉著書桌上堆起來的課本的掩護，偷偷的把自己的卷子遞給了喬夏。
喬夏還以為自己找到了救世主，懷着無比虔誠的心情捧着卷子上了講台，上去之後找到同桌圈起來的那個題一看
“請寫出泰山的別名”
然後她同桌在橫線上寫了三個字——我不會。
再一次失去幫助的喬夏無助的拿着粉筆在講台上站軍姿，第一排的男生把卷子舉起來擋在嘴上一遍又一遍的重複的念這個題的答案，喬夏豎著耳朵努力聽了一會兒，還是聽不太清。
“算了，不管了，死就死吧！”
喬夏自暴自棄的把她聽到的那個不怎麼靠譜的答案寫在了黑板上，她剛落筆就聽到了有同學忍不住笑出來的聲音，因為她這個答案，着實寫的不負責了——泰山的別名是……太宗。但是喬夏發誓，她真的不是故意砸場子，她是真的只聽到了這兩個字。
語文老師站在下面靠着多媒體的那個大鐵箱子，縱觀全局卻一言不發，任由她們搞着自以為幅度很小的“小動作”，等到喬夏寫完了，他才抖了抖手裏的卷子，慢悠悠的把頭抬起來看了一眼黑板上面的答案，然後用一種難以言喻的表情回頭看了喬夏一眼
“這個太宗是唐的還是宋的，他是住到泰山上了還是怎麼的？”
這句話又引起了一陣哄堂大笑，喬夏紅着臉把頭縮到書堆下面，努力減小着自己的存在感。班上那幾個活躍分子不甘寂寞的搭着老師的話茬兒
“泰山的祖宗可不就是太宗嘛哈哈哈哈哈”
雖然喬夏覺得這話沒毛病，但她還是覺得那幾個搭話的人討厭死了。語文老師也只是想藉機提醒一下喬夏上課別走神，並沒有打算過多的為難她，所以說了這麼一句之後就轉身上講台寫下了正確的答案，然後意味深長的看了喬夏一眼，接着往下講題。
喬夏在老師充滿“愛意”的註釋下，手顫顫巍巍的把“岱宗”寫在了那張好不容易才找到的卷子上，內心哀嚎：嗚嗚嗚，太宗——岱宗，這麼相近的讀音，真的不怪我聽錯啊！
剩下二十幾分鐘的語文課，老師時不時的轉到喬夏位置那兒確定一下她是不是還在聽課，硬生生的把一個有輕微多動症的花季少女逼到正襟危坐了二十分鐘，以至於下課之後，語文老師剛帶着欣慰的笑容走出教室，喬夏就累的癱在了桌子上，嗯…….還是當一條鹹魚舒服點。
“嘿，二班那個苟佳航讓我帶給你的，你們……嘿嘿嘿”
喬夏前桌上完廁所回來后，笑的不懷好意的遞給喬夏一個用紙折的青蛙，喬夏納悶的想，拿紙青蛙傳紙條不是宋宋喜歡乾的事嘛，太過疑惑，所以冷落了她等八卦的小前桌，也正是因為受到了冷落，所以“苟佳航背着方舟追喬夏”的傳聞不出半天就傳遍了整個年級，當然這是后話。
此時的喬夏剛打開紙條就明白了，這根本就是宋送寫給她的，後面的字體一如既往的潦草，因為她寫到一半累了就開始敷衍，喬夏費了好大的勁兒才半讀半猜的搞懂這張紙條想表達的主要意思，同時哭笑不得的想：這個人，就是讓我早點看清方舟的為人，快點分手，一句話就行了，結果她硬生生寫滿了一張紙，前面全是你吃了嗎？吃飽了嗎?這種弱智問題。
喬夏把這張紙條當成了惡作劇，隨手塞到了課本裏邊。
苟佳航要是知道事情的結果是這樣，一定會想把當時拒絕寫紙條的自己打死，因為他千叮嚀萬囑咐的讓宋送把事情的原委寫下來，結果她描述完自己吃完一個非常好吃的煎餅的感想之後，就懶得寫字了，特別隨意的寫了一句方舟不是好人，你再找一個吧。然後用了五分鐘折了一隻小青蛙，鄭重的把青蛙交到了苟佳航手裏。
所以……江逸的第一次多管閑事，就這樣毀在了他家表哥和宋送手裏，最後還陰差陽錯的傳出了一段“好吃不過餃子，好玩不過嫂子”的緋聞。
多年以後大家無意中談起這段往事，江逸看着自家表哥白眼一翻
“成事不足，敗事有餘”。