第32章 二年級的日常

二年級。

不知不覺，我已經重生了一年，升上了二年級。

從一年級到二年級，其實也沒有發生多大的變化，只是換了一個教室，班裏走了一個人，又多了兩個人。

不出所料的，從不做作業不答試卷的鐘日峰，一如前世那樣留級了，也成為我們這一屆唯一一個才上小學就留級的人。

雖然我是重生者，知道鍾日峰會留級，但沒有想過改變這件事，一方面，當事人不想學習，我能怎麼辦？難道還要苦心積慮地幫助他提高學習成績嗎？我又不是老師，也不是他的父母，幹嘛要多管閑事。

另一方面，鍾日峰屬於不摔跟頭不長記性的人，進入小學還不調整心態，以為自己可以像以往那樣沒心沒肺地玩樂，所以悲催地留級了，回到家裏被家人訓斥了，才意識到事情大條了，後來才沒有重蹈覆轍。

班裏因為鍾日峰留級少了一員，但又來了兩個轉學生，一男一女，男的叫王聖生，日後和陳卓衡幾個玩得比較熟，女的叫羅嘉情，後來和黃妙儀這些性格文靜的關係比較好。

沒記錯的話，接下來除了五年級沒有轉學生到我們班之外，每一年都會迎來新的同學，就像下一年的三年級，會有四個同學加入。

……

課間。

每隔一段時間，男生女生的圈子裏肯定會有那麼幾個出眾的人，可能是考試考得很好，或是買了新的書包文具盒什麼的，總之就是有那麼一件“與眾不同”的事情，讓人圍繞其身邊。

最近男生里比較“火”的，就是張兆銘和梅維林。

“張兆銘，幫我也畫一把。”

陳智峰來到張兆銘面前，興緻勃勃地道。

“好，你等一下。”

張兆銘笑嘻嘻地拿出一張白紙，然後用鉛筆畫出了……一把劍，劍的造型很簡單，兩三下就畫好了，張兆銘拿出水彩筆，給劍格塗上深藍色，劍格上還有一個橢圓形，塗上黃色，便是一顆“寶石”，最後給劍柄塗上褐色，尾端同樣塗上深藍色，就宣佈大功告成了。

張兆銘把畫著劍的這一頁撕下來，遞給陳智峰，“畫好了，你看看。”

陳智峰看着紙上的“寶劍”，讚不絕口，歡天喜地地回去自己座位了。

我面無表情地看着，注意到我的視線，張兆銘笑道：“你是不是也想要我幫你畫？”

“不用。”

我擺了擺手，拒絕了，張兆銘也不失望，繼續等着下一個男生上門要畫。

張兆銘畫的劍並不是他個人創意，而是出自學生訂閱的一本讀物《少先隊員》，裏面有連載一部科普漫畫，故事背景特別扯淡，是關於一個原始人少年在冰川發現了一把“冰封之劍”，拔出來后冰就融化了，這把“冰封之劍”還能說話，接下來的故事便是一人一劍踏上旅途，各種天氣啊、地形啊之類的知識科普。

對於那些科普知識，大部分人都是選擇性忽略，沒幾個看進去，重點放在了那把會說話的“冰封之劍”上，不可否認，學生時期，男生就喜歡畫一些刀劍，甚至少數女生也有，等若干年後翻看這些“大作”，頓時滿滿的羞恥感撲面而來。

張兆銘因為很會畫“冰封之劍”，最近有不少男生找他畫，他還替“冰封之劍”改了個名，變成了“神鋒寶劍”，感覺檔次一下子掉了很多，不過當事人還是沾沾自喜。

看着“春風得意”的張兆銘，我實在不好打擊他，不說我經過半年的練習，我的繪畫水平已經大有長進，在重生之前，我就經常閑來無事地畫些刀劍，要是我把軒轅劍、焚寂劍、鎮妖劍、魔劍、羲和劍、望舒劍等等神劍仙劍畫出來，這孩子怕是要當場變成灰白色。

當然，我現在也不會畫刀劍了，好不容易學習了繪畫，當然是……畫幾個二次元女角色啦！

重生回來，不能追番看番，這對於我這個宅男着實是一個打擊，現在電視劇也就播放名偵探柯南、哆啦A夢、四驅兄弟、神龍鬥士和光能使者這幾部動畫片，我都不知道看了多少遍了，更想看的是天降之物和約會大作戰這些動漫啊！

不過距離記憶中那些動漫出世，還有很長一段時間，我也只能把“老婆們”畫出來，撫慰一下心靈了，細節方面自然沒法記得一清二楚，只是儘可能地畫出樣子，至於服飾上略有不同，也就不過多計較了。

我專門買了一個畫畫本，若是班上的同學看到，我可能會一躍成為“名人”吧？當然，他們肯定叫不出上面這些妹子的名字，伊卡洛斯、時崎狂三、毒島冴子……

沒有打擾張兆銘“藝術家”，我來到梅維林這邊，對比起來，還是梅維林這邊有趣得多，和張兆銘畫劍不同，梅維林最近也有畫些東西，不過畫的是一個類似大富翁遊戲的紙盤，按照投擲點數，跳相應的格數，會設有一些前進或後退多少步的特殊格子，還會寫明理由，比如吃了什麼力氣大增前進多少格。

這個遊戲不能缺少決定步數的骰子和象徵玩家的棋子，梅維林自然不敢帶骰子和棋子回來，骰子都可以拿來賭博了，帶回來怕是要被老師進行思想教育，不過這並沒有難倒梅維林，他直接拿了塊橡皮擦，切成六面體，然後依次寫上1~6的數字，一個簡陋的骰子就完成了。

這樣也不會引起注意，就算真被老師抓住了，也可以推辭說這只是橡皮擦……

真是一個機智的小胖子。

至於棋子，同樣是用橡皮擦，不過用的是2B鉛筆自帶的橡皮擦，拔下來當棋子，過後又可以插回去。

不知道是不是掌握了什麼訣竅，梅維林這個遊戲發起者總是屢戰不敗，每個來玩的人總是輸了，就像現在，勞家偉就在“挑戰”梅維林，不過他的運氣很背，老是跳到一些後退格子，結果梅維林的棋子都走了一半路程了，勞家偉的棋子才走出起點十幾步。

課間十分鐘自然不夠玩完一局，沒一會兒，上課鈴響了，梅維林用鉛筆給他和勞家偉各自棋子所在格子做了個記號，這節課下課後繼續。

勞家偉好不容易地熬完一節課，殺氣騰騰地過來和梅維林繼續遊戲，不過還沒三分鐘，他就輸了，梅維林連續跳到前進的格子，勞家偉依舊很背地好幾次跳到後退格子，差距越拉越大，結果顯而易見。

勞家偉垂頭喪氣地退下后，我立刻補了上去，哼，讓你看看重生者的實力。

……兩節課的下課時間后，我輸了。

emmm，這遊戲還是講運氣，重生者的身份派不上用場……

靠，我遲早要脫非入歐！