第九十章 英勇作戰
這不是花寂升入重點高中以來的第一個運動會。
往年也有,之前不講是因為沒有發生任何特別的事情。
實際上自小學時期開始,校園運動會都是花寂有心避讓但避讓不開的集體活動。
別人盼天晴,如期召開;
她只盼****,利落取消。
什麼體育精神,那可能只存在於場上運動員的身上,存在於大喇叭不斷高聲重複的口號里。
花寂甚少看見什麼體育精神,她看見的是場下,一個鮮明的貧富分級場,上演着社會分層,放大她的猥瑣。
當然,這些大部分都是發生在女生之間。
有足夠多的女孩子的地方,從來都不會簡單。
幾乎每一個年紀每一個年級每一個班級,女生都是抗拒上場體育運動的,(文科班本來女同學就多,這個難題避無可避,另算,),於是這就演變成某一群人的狂歡,她們各自形成不同的團體,在旁人熱火朝天的比賽背後,她們只需要從包里源源不斷地掏出不同的零食分享,聚在一起吃吃喝喝八卦娛樂談天說地即可,真是無憂無慮地,好不自在。
好多年前,不太成熟的花寂曾經為了迎合這種氣氛,符合她自詡的女王人設,做過見不得光的、偷雞摸狗的事情,最終換來非一般惡劣的毒打,為此留下了不淺的陰影。
此後,在心智上她可能接受了自己兩手空空的現實,也學會了鎮定自若和富足的同學們相處,但是心底最深處的一份尷尬並不會因此而消失。
在她的心底,不卑不亢並不是出自她足夠坦然的本心,而是唯一的方式,她知道自己必須以坦然的方式面對而已。
如果可以,她寧願自己成為一個小透明。
在班裏,運動會開始的一段時間,體育委員一直在倡議宣導,為遲遲完成不了的報名任務抓耳撓腮。
他最大的難題在於,理科班的女生不多,來來去去就這幾個,而且大家都在推諉,那些女子類的項目真的很難報出名單。
花寂旁觀,心想着實夠嗆。
淑女如楊溢;
公主如徐可兒;
面黃如張文麗,這一類怎麼可能給你上場競技呢?
瞅着提交名單的日子逼近,好說歹說,女同胞們還是油鹽不進的樣子。
體育委員都要氣爆炸了,他恨不得抓幾個男生男扮女裝去比賽充數。
當下,蘇婭果斷衝出去救場。
以國家二級運動員的身份和榮光,英勇無敵地當眾直接報了女子800米,女子100米,女子4乘以100,女子4乘以400的接力賽,還有女子1500米耐力賽。
一口氣報了這麼多,全班嘩然。
體育委員流露出“敬你一條好漢”的神情,還是很理智而中肯地勸道:
“女壯士,在下是佩服你的,但是你這個800米,100,米,還有1500米可能在時間上會衝突的,到時候你沒有力氣同時跑1500米和800米的,所以我覺得你得放棄一個。”
“那你這不是沒人報嗎?”蘇婭沒好氣地說。
花寂想她應該是說給其他女生聽的,犧牲自己換來其他人的責任心,不由得也在心裏喊了一聲“女壯士。”
既然如此,好吧,那就一起英勇作戰吧。
——“800我來,你得原諒我,1500米,我可能也有點虛。”花寂說。
她公私心皆有。
於公,曾經在班委會身居要職的她,很明白職責背後的無助,總要有人配合工作才能順利開展,而且沖在前面帶頭的領袖也不是她,是蘇婭,她願意陪着蘇婭一起支持與響應;
於私,名次什麼的不重要,反正沒事閑着也是坐立難安與淑女公主們格格不入,倒不如讓自己有個熱鬧的去處。
本來花寂以為自己的血性足夠令蘇婭感動了,沒想到蘇婭說:“不,我的計劃里你還有4乘以100,4乘以400.”
嗯?
“不不不,其實你可以考慮給我來個標槍、鉛球什麼的扔一扔。”
蘇婭微微一笑,一切盡在掌握之中,她說:
“這些是岑琳的任務。”
於是岑琳的命運也就這麼被安排下來了。
大家一起這麼久了,知道岑琳並不是什麼矯情掉鏈子的人,她知道自己的項目以後反而笑開了花,畢竟比起花寂的跑步,她只不過是立定投擲,夠清閑了,沒的說沒的說,完美~
萬事開頭難,其他體育項目的人員名單,也就這樣陸陸續續的,或者說半推半就地,敲定了下來。
校園運動會持續三天,場上有序不紊。
至於場下,師太也沒怎麼出現,她和其他班的老師們坐在其他位置續話。
講真的,她真的是高估了這些學生的自我約束能力,也高估了班幹部的管理效率,基本沒有章法。
當然這種情況也不只有是他們一個班不聽話。
本身相鄰兩個班的感情總是格外好,就像胖子和陸一諾,他們那一夥總把他們兩個班比作兄弟班。
那麼這下好了,兄弟班之間少了平日上課一分為二的堅固圍牆,在這體育坐席台上,頭頂是藍天白雲,一旁是成蔭綠樹,眼前可不是傳播知識的講台。
這意味着什麼?
自由啊,來之不易的自由啊!
班級陣型再沒法得到保障,從而形成了我中有你中有我的親密狀態。
花寂也得以有這樣的機會,趁着陸一諾不在班級位置,和胖子他們打打鬧鬧的時間,和舒語說了說話。
舒語身上一些凌厲的任性好像被收走了,她變得沉穩許多。
看見花寂臉上的疤痕還有跡象,舒語伸出手摸了摸。
就這一個動作,好像一個大了幾歲的姐姐對小妹妹的無聲關心,讓花寂心裏突然就柔軟下來。
梁澈現在是班長,說他不管紀律其實也不公平。
畢竟他只有一張嘴,嘴裏也在喊大家注意紀律。
但是沒有用。
有運動項目的要提前準備,為了氣勢還要有同班同學跟上在場地旁吶喊助威,那麼進進出出的人始終都有;
還有渾水摸魚的,既沒有項目,也沒有去加油,比如男生們,程獻啊王雷啊,一眾同學就溜回球場打球。
油菜花的項目都在後面兩天,干坐着也無聊。
眼睜睜看着流動的人多了蘇婭就有了別的想法。
“花花,我們走吧~”
“去哪裏?”
“去球場看UU在不在打球。”
噢,都快把這個蘇婭男神的角色給忘記了。
一時半刻沒找到岑琳,花寂和蘇婭便自行開溜。
經過一個相對來說紀律很好的班級,定睛一看,這不就是張珽所在的住校班嗎?
他們就坐在操場圓圈轉彎的位置,而且截然不同的氛圍,大多數都拿着書本,時而看運動,時而翻翻書。
不小心捕捉到張珽的眼神,花寂心頭一美。
她想像着張珽的疑惑,自以為吸引了別人的注意。
球場上果然有大把自己班的同學,UU也是在的。
那麼高,那麼顯眼。
和UU在一起的是劉詩桐。
究竟是不是那種關係其實真不一定的,不過不得不承認她們很般配。
只是以花寂的判斷,倒覺得他們是意氣的“好兄弟”。
另一邊,花寂想不通,蘇婭自身條件那麼好,和UU又是真的認識的,好幾次他們在學校偶遇,不同於她和張挺,UU確實是會和蘇婭點頭示意的那種,那早些日子蘇婭幹什麼去了呢?
她又不像自己,低至塵埃。
換句話說,蘇婭明明是可以和對方平起平坐的人,她為什麼要把自己始終隱匿在暗處,而不是像岑琳一樣早早把話說清楚、挑明白。
哲人心理學家阿德勒曾說:決定人們自身的不是過去的經歷,而是我們所賦予經歷的意義。
這少女的暗戀,於花寂的意義是孤獨世界裏,情感無處釋放的自我慰藉;
那麼於蘇婭,又是什麼呢?
“我只是喜歡這一種感覺。”蘇婭說,“保持一定的距離,我覺得我是喜歡她的,也許我邁出去這一步,會有一個比較好的回應。可是如果一旦邁出去了,突破了那個安全距離,他可能暴露在我面前的是全部,包括我不喜歡的地方,說不定他上廁所不愛洗手呢?我覺得我沒有這麼大勇氣去接受真實。更別提,萬一邁出去了,並不是一個好的回應怎麼辦?”
花寂笑了。
可能聽到蘇婭草率的用詞而覺得好笑。
也笑蘇婭外強內荏,在感情的世界裏摸索試探。
是啊,從來沒有人教她們怎麼去理解情竇初開。
蘇婭很小就在外面體育管學學習競技,父母親給的培養方式多是在訓練場上,來不得一絲方柔,所以造就了蘇婭凡事硬剛的性格。
殊途同歸,她和花寂,都有那麼一點點“缺愛”,這一方面,在他們三個人也只有岑琳是幸福的。
花寂又想,也許,因為這個年紀,只適合一個人做一做春少女懷春的夢吧。
“我喜歡他,與他何干?”蘇婭說。
花寂點點頭。
看着看着,花寂想起個事情。
她向她媽提過要點錢買書,當時媽媽沒有回應,後來媽媽倒是從不寬裕的手頭上擠出了一點點。
不如趁着這個機會,花寂拉着蘇婭,再溜出校門,去那個二手書店試着淘一淘能不能有她買得起,適合的輔導書。
大概看着時間,在書店裏轉悠着,選了一本關於英語的,一本關於物理的,還好勉強夠支付。
可當她滿心歡喜從書店溜回來的時候,發現大事不妙……
她倆被師太抓了個正着,才發現,教室里還站在一夥呢!
那一個一個的,像兵馬俑一樣,站在各自的座位上,自然全部都是打球的傢伙們。
原來,自花寂和蘇婭前腳剛剛溜走,他們班就被主席台點明通報,“紀律不加,人員不整。”
驚地師太趕緊小跑回班級坐席台一看,果然上上下下沒有幾個人,勃然大怒。
所以她這是來抓人來了。
“給我回去站好!”師太板著臉生氣得很。
蘇婭先進了教室,花寂在後面,沒提防,就被怒不可遏的師太一把揪住。
當庭痛罵。
也說不清師太是故意對着花寂發火,還是正好花寂走在後面,所以脾氣上來了恰好是花寂。
總之,當蘇婭已經回到了自己座位上的時候;
當程獻王雷還有其他相熟的男生都在座位上罰站的時候;
她的位置應該也在座位上,而不是在師太面前,在講台一側,可事實是花寂在前面,承受中本應該是全部人共同承受的暴風驟雨。
師太的劈頭蓋臉地訓斥,激動的時候還推搡了一兩回。
這時候花寂的心情是很複雜的。
原本,她還覺得自己不應該擅自離開班集體,還有一份愧疚,可逐漸被憤憤不平所替代。
因為,說著無意聽着有心。
她越聽越覺得師太只是在罵她一個人,並不是全部。
比如:“成績不好,想東想西,遊手好閒,不學無術”
敢情這些形容差生的詞總不至於是講程獻他們吧?
上一回被老師這樣訓,還是初中考高中之前。
她還是當時的班主任心尖上的好學生,即使是炮火的重點,更多的用詞都是對她循循誘導,乃至對所有人善意的提醒與苦心的規勸。
那時候的同學們,多麼純粹的為一個“考入省屬重點高中”而努力奮鬥。
眼下師太唾沫星橫飛,花寂幡然驚醒。
她問自己:難道,當時的夢想,是考入這樣的的學校,度過這樣胡亂的學習生活,這就是大家都嚮往的地方?
這一年兩年渾渾噩噩,似主動又似被動地被無形的大手推着在走,丟臉難堪的,見不得光的,是她要的嗎?
正想着,猝不及防地,花寂被師太推了一把,一個踉蹌。
顯然她的走神,並不符合師太的預期。
花寂抬起頭,看見一張化着妝的猙獰的臉。
“你說你幹什麼去了?”
“我去外面——”花寂正想解釋一番。
真的,自己沒幹啥壞事,就是買書去了,即便是沒有組織紀律,或許看在她尚有一顆求學的心能夠網開一面呢?
畢竟手裏還拽着她剛買來的二手書,票據,足以證明啊。
可是,師太顯然已經被氣昏了頭。
花寂因走神不說話也是錯,開口回答竟又成了錯。
她才剛剛開口,師太直接一個巴掌衝著她扇了過來,怒斥道:“你還敢強詞奪理!”
這一巴掌比起自己爸爸的手感,那的確是弱極了。
但是,這一巴掌當眾打下來,也驚呆了在場的其他男生。
對於他們來講,師太打誰都行,萬萬沒有想到,怎麼會是對着花寂一個普通得不能再普通的女孩子出手的。
莫非,柿子要抓軟的捏?
莫非,是殺雞儆猴?
被扇的這一秒鐘,對花寂而言像過了一個小時。
這是她第一次,在家以外的地方被打。
這是她第一次,被父母親之外的人扇耳光。
她知道她背後是全部人的目光。
甚至包括她一心想迴避不想提及的那個人,白星懌。
這一個耳光打下來,絕沒有師者的愛,而是赤裸裸的踐踏。
偏生在她最最最最不想看到這一幕的人面前上演了。
雖然花寂早已被家人打習慣了,但是不代表她沒有情緒,不懂得反抗沒有血氣方剛的一面。
她曾經也是個好勝心極強的人,也是一個班級群體中的絕不平凡的王者吖。
她本來不是不可忍,而是這任意的一巴掌到了她的底線。
於是,她破天荒地抬起了她高傲的頭顱。
獨自應戰。
她小眼睛瞪地圓圓地,有沒有冒火不知道,反正她逐漸釋放出她收斂了好久的暴戾之氣。
她一字一句,聲音平緩,冷靜地向著師太發問:
“你憑什麼打我?”
這眼神看得師太有些不自在,她還沒意識到什麼,不敢相信花寂會怎樣,於是她又扇了兩下,只是力度小了很多,似乎就是要表達一個動作,如她說的:“我打你怎麼了,你在我班上我就要教育你。”
巴掌掃過她的臉,花寂的心腸更硬了。
她剋制着,盯着師太的眼睛絲毫沒有轉移。
另一邊,她打開隨身的袋子,從裏面摸出兩本書,然後啪地重重摔在書台旁邊的空座位上,這才提升音量,字正腔圓地說:
“你給我好好看看我幹什麼去了!”
花寂突如其來的爆發讓師太很是意外。
見師太一動不動,花寂的嘴巴比腦子快多了,她脫口而出:
“打我,你憑什麼可以打我,爸媽都不可以打我,輪得到你上手嗎?”
又回到了普通的音量,但這句話力度不小。
直戳進了師太的內心。
當年她一把掌扇了劉詩桐,逼的劉詩桐離家出走,最後人家家裏動用關係,在校長室她被要求給人道歉的一幕又出現在她的眼前。
當時校長只有一個立場,就像醫患關係一樣,老師和學生,體罰地好,那是承蒙家長不棄,一旦體罰被人揪住把柄,那是可大可小,激化矛盾的事情。
教育局說減負,談尊重,老師動手,則是自己理虧。
師太僵住了,她不是沒忍住,只是覺得花寂比眼前任何一位都好收拾…卻忘記了她背後也是有那個當官的親戚。
此時的花寂,不由得心裏冷笑,呸!他爸媽啥時候沒打過。
但,聲勢出去了,花寂不願意再退讓了。
只見她的嘴角,露出嘲諷的苦笑,她心裏有着一言難盡的凄苦,她多麼希望自己可以理直氣壯地說出這句話。
不過這恰到好處的嘲諷式苦笑,在外人看來是對師太的王之蔑視。
其他男生全部瞠目結舌。
花寂往日慵懶,弱小的底層形象瞬間就被推翻了,他們整理了對花寂的偏見,只見她小心翼翼整個就高大威猛了起來,看她那嘴角的一絲嘲諷,是多麼意味深長。
位於眾多視線中央的花寂真的感覺特別沒勁,這陌生的局勢,她也不知道怎麼收場。
那乾脆依照本能吧。
她自顧自,往教室外走去。
至車庫停車場,啊唷,她停下,居然忘記拿鑰匙,真尷尬。
沒辦法,於是花寂又一言不發,誰人也不看,自行走回教室,把鑰匙拿上,來去自如。
現場鴉雀無聲。