第四十章、復讀部
天至一中，其實就包含了應屆生本校和復讀部。
應屆生本校在校園裏，復讀部在校園外。
復讀部雖在校外，管理權卻在一中。
管理者只有兩人，天至一中校長單校長，和一個劉副校長。劉副校長分管復讀部的教務工作。
復讀部的日常，除了教學還是教學，所以劉副校長基本上就是一個人管理着復讀部。
復讀部每個班有一個專職班主任，由退休老教師擔任。專職班主任不上課，管理着學生們的出勤與紀律。
距離本校不到五十米遠，間隔一條馬路的一棟六層樓，就是復讀部的教學樓。
這棟六層的教學樓，每層兩個教室，共有十二個教室。樓梯在正中間位置。
復讀部的生源非常火爆，差不多集中了全縣大部分復讀生，每個教室，都有八九十個學生。
擁擠不堪的教室里，密密麻麻都是書與學生。
除了這棟樓，復讀部前面還有一棟小平房，用做老師臨時的辦公室。
除此之外，再無別的建築。
沒有宿舍樓，食堂。沒有操場，球場。
復讀部的整個實際佔用面積，除了這棟六層教學樓和樓前的小平房，就只有後面一個老式廁所。老式廁所是那種不沖水的廁所，大糞坑對外散發著刺鼻的氨氣味與臭味。老式廁所，臭氣不但鑽進鼻孔，還鑽進衣服里。解手的人出來后，許久都覺得自己衣服里還保留有那股臭味。
六層教學樓與小平房之間，有不到五米的空隙，差不多是這裏唯一的空曠之地。還有一條從馬路上延伸上去的，通向復讀部的，斜着向上的大路。所有人都從這條路進出。
復讀生們大都在校園外租民房住，在路邊的小飯店吃飯。
有少部分復讀生，住在一中校園內的老房子裏。這些老房子是本部原來的教室，沒有使用了，改做復讀部的宿舍，一個教室里擺有二三十張床。
也有少部分復讀生，在一中裏面的食堂吃飯。
復讀部周邊，一溜溜的小飯店，一溜溜的民房出租。
近千學生，每到上課，就被關進抽屜一般的教室里。
學生們白天上八節課，另有一個小時的早自習和三節課的晚自習。
每節課中途，休息十分鐘。上午第二節下課和下午第六節課下課，則休息二十分鐘。吃飯時間，則有五十分鐘到一個半小時不等。晚餐時間為一個半小時。
一到吃飯時間，學生們就如鳥一般從教室里走出來，走向四面八方。
他們像折斷翅膀的鳥，能走而不能飛。
那時候，應屆生錄取率非常低，大量考生只能夠選擇復讀再考大學。
一中是全縣最好的學校，集中了全縣最好的老師，也集中了全縣最好的學生。
一中本校，一個班才五十多學生。
復讀部一個班的學生，多了近一倍，收費也高於本校，自然，老師的工資也高許多。
一中本校的老師，就有許多在復讀部兼課的，拿着比在本校高兩倍的上課津貼。
只有比較牛逼的老師，才能夠到復讀部上課，才能夠站穩講台。否則，是會被趕下去的。因為講台下，有許多自認為比老師牛逼的學生，雖然他至今沒有考上過大學。
復讀部的學生，有許多是經歷過幾重風浪了的，見識過了什麼老師行，什麼老師不行。
只要這個老師水平稍微差點，稍微支吾點，講不清楚一個題，那些經歷了幾重風浪的學生，就會帶頭起鬨，把這個老師趕下講台。
傳聞這裏有復讀了八年才考上一個專科學校的學生，俗稱“八戒”。
許多復讀多年的學生，常常抄寫着一首詩：今年不行靠明年，明年不行靠後年；年年不行年年考，來年不行炒老豬（師）。
姜還是老的辣。復讀部考取的學生，是一中本校應屆生考取的兩到三倍。
讀高中時，兩耳不聞窗外事，一心只讀數理化的曾丹青，走在路上時，有點心思，也是去尋尋覓覓着與小琴“四目相對，凝神相望”，感受那片刻快樂。
他居然不知道校園外五十米的地方，隔一條馬路，有一所隸屬一中的復讀部，即補習學校。
他當然沒有想過，人生有一條路，叫復讀。
他做夢都想不到，他會來到這裏，走進這個如同抽屜式的學校。
他更想不到，復讀，在未來對他的人生改變會那麼大。
人生有太多想不到。
想不到的，才叫人生。
想得到的，那就不叫人生。
八月二十七號，下午，驕陽似火。
曾丹青來到一中。
才兩個月不到，這裏對於他來說，卻已物是人非。
校園還是那個校園，那個人，卻已不在。
校園的辦公樓下，張貼有復讀部的招生公告和報到流程。
根據流程，曾丹青找到住在校園家屬樓的劉副校長家裏，登記了名字。
劉副校長給他編了班，並告訴他九月一號去上課。
曾丹青從劉副校長家裏出來時，剛好碰到高三的女同學張菁，也是去報名登記復讀的。兩個人交談了幾句，交談中，他得知她只考了四百多分。
他忽然想，小琴有沒有考上大學？如果沒有考上，她會不會也來選擇復讀？
懷着這樣的渴想，他的心裏，又萌生了在校園裏尋找的念頭。
可是，經歷人生失意的他，感覺到自己是個失敗者。他忽然間又沒有見她的勇氣了。如果再見到她，他一定沒有與她四目相對，凝神相望的勇氣。
剛剛興起的一點勇氣，又沉沒下去。
他又走到辦公樓下。
牆面上還張貼有《高一新生報到流程》，他站在右側，細細的看了一遍。彷彿又回到了三年前，他到一中來報到時的那個樣子。
要是一切可以重來，會怎麼樣。他想不明白。
如果重新來過，他還會在與小琴的迷惘中度過三年嗎？與小琴的這種迷惘的感覺，到底是怎麼來的？是好還是壞？如果沒有最後那個晚上，因為偷拿了小琴的照片，而導致神思恍惚，他第二天的物理，會考得好一些嗎？
他想不清楚。
他只知道，小琴帶給過他無限的美好，無限的證明與被證明，無限的追求永恆之美的感覺。
也許，這就足夠。因為是她，所以美。
我高考失敗了，與她無關。她還是美的，永遠美。
正在他神思恍惚之際，一對父母，帶着一個女孩，走過來了。