第十二章：論修仙學渣為學渣逆襲（12）

“年輕真好，戀愛真香！”

夏凡卿驚訝於崔珍珍這麼早熟就談起了感情，玩起了曖昧。原覺得自己做的事情，自己負責，自己開心就好。但夏凡卿轉念一想，又覺得毛骨悚然。等下！她會不會以後像那些人一樣，變得讓夏凡卿難以接受。像校園裏那些勾肩搭背，拉拉扯扯，不顧場合就當眾親吻的人······

一想到崔珍珍和某個男生這種親密無間的這個舉止，老阿姨覺得難以接受。這大庭廣眾下那個啥，是不是有點，咳咳。

刷個朋友圈，也沒成想會引來這麼勁霸的消息。聯想最近一段時間關於崔珍珍的事，一個想法油然而生。莫非她現在的這個狀態都是因為這個導致的嗎······那由此看來，戀愛不是什麼好東西啊。

崔珍珍這段時間，上課經常跑神被老師批評，下課一溜煙的跑出去跟別人玩耍。作業成天不寫每天早上早早到校借鑒別人作業，完成作業。有人會想，這其實也正常吧？

但崔珍珍以前從來都沒有這樣過！把老師的批評當成家常便飯、左耳朵進右耳朵出。這跟以往相比······這種種問題都突出了問題的嚴重性！

有時候心情好的時候會寫寫自己拿手的科目或者寫那些抄寫的作業，大部分時間都是一項都不寫作業！

早上來借別人的作業抄，由於時間緊迫，字跡潦草到自己都認不清。還時常被老師發現抄作業這個現象，叫到辦公室喝茶。

現在有所收斂，先抄主課作業，問問課代表自己管的科目的作業寫沒。如果那個課代表ta管的科目的作業ta沒寫，那這科作業就不用補，因為課代表不會收！

抄作業先抄要交的，後面的後來再說。

夏凡卿對崔珍珍這個狀態十分擔憂，想找崔珍珍談一下心讓她迷途知返，立地成佛。翻看了課程表，確定了明天下午最後一節課-----體育課，來進行談心過程。

回復好那些未讀信息，玩把王者，看看時間。天色不早了，夏凡卿嘻洗洗就睡了。

次日，清晨，校內。

夏凡卿剛一進門，崔珍珍眼尖的就湊見了，急忙揮揮手，小跑到夏凡卿面前，期待的搓搓手。一看這架勢，就是來借鑒作業的。

夏凡卿嚴肅的把書包放在桌子上，望着崔珍珍。這突然的一幕把崔珍珍瞧的心裏一愣，坐立不安，小心翼翼的試探道：“你是不是作業沒寫完，不能給我借鑒了，沒事沒事，我在找幾個人就成。”崔珍珍一邊觀察着夏凡卿的臉色，一邊從衣服口袋裏掏出一些糖果放到夏凡卿桌子上。

這腦迴路倒是讓夏凡卿說不上來什麼，只是將糖推回了。崔珍珍眨眨眼像是想到了什麼，毫不客氣的把糖拿了回去，爽朗一笑。“我忘了，曉兒可是零食大戶，每天零食不離身~”

對此，夏凡卿聳聳肩，言傳不如意授。夏凡卿抽出幾本課本，遞給崔珍珍。崔珍珍眼睛一亮，視如珍寶的拿到座位上，火速抄了起來。

“哎，珍珍。今天體育課給我綁個頭髮唄。”夏凡卿注意到崔珍珍今天又化妝了，又補充了一句話，“溫馨提醒，口紅太濃，會被請去喝茶哦~”

崔珍珍抬起手比了個歐克的手勢，繼續埋頭抄着作業，抄完一科就讓周圍的同學幫忙傳給對應的課代表，忙的團團轉。

夏凡卿閑的無聊，順手塞了個綠豆糕含在嘴裏。綠豆糕入口即化，香甜可口，帶勁兒！果然沒什麼煩惱是美食解決不了的！

“李曉？”方珊珊剛來就發現夏凡卿已經在班裏了，走回自己座位，小聲的叫了一聲夏凡卿，並用手指點了點夏凡卿的後背。

“啊，早啊，珊珊。怎麼了？”夏凡卿聽到方珊珊說話，立馬放下手中的書，側着身子扭了過去。

在李曉本人的記憶里，方珊珊是一個內向的女孩，甚至有點社交恐懼症。可能是為了學習吧，她對知識的求知慾很強。不會的題會頂着自身心理壓力問熟悉同學，在那些同學其中跟李曉的關係還是可以的。

夏凡卿來時，方珊珊也來請教過幾次。據方珊珊跟一般關係和陌生人說話時，聲音跟蚊子一樣小的等情況判斷。方珊珊在這個班裏實話來說沒有一個朋友，對她而言，這個班級里的同學都是面相熟悉的陌生人。

方珊珊成績較差，但夏凡卿極力改善自己和方珊珊之間的關係，希望成為方珊珊能夠敞開心靈的朋友。

在李曉的記憶中，方珊珊其實算是個牛人，這個班裏唯一一個堅持完成每天作業的人。學習排名第一第二的人有時也難以完成一些繁重的課程，她可以穩穩的接下。

一到寒暑假，差異就出來了。也許別人在最開始是享受，是開始奔波於各個輔導班開始學習下學期的課程。而方珊珊能在假期的前三周完成所謂的假期作業，並且字跡清秀。

這可是不一般啊。

夏凡卿問方珊珊她學習這麼高效的原因是什麼，一般日常作業幾點寫完。方珊珊的回答讓夏凡卿吃驚。她日常作業最晚晚上9點完成！emmmm，為什麼我拚命寫也要寫到十點、十一點、甚至十二點？？？

方珊珊坦言，作業完成這麼快的方法是：早上就佈置的作業，中午帶回家寫。估計能完成多少，在她預想的時間內完成。晚上放學回家，先寫作業而不是先玩手機或是先吃飯。只有當作業完成後，她才放心吃飯。

雖然方珊珊的作業完成率是驚人的百分百。但她的成績卻是紋絲不動，仍然是全班第三十三，夏凡卿這個班一共才有四十二個人·······

這鮮明的排名告訴她所做的努力都是無用功，因為她的作業不是她自己想出來完成的，而是用那些個學習軟件搜答案，抄的、遇見搜不到了，心就不淡定，四處私信別人要答案！

在這校園值得諷刺的事情有很多：無煙學校里的很多老師和領導在校吸煙；評為優秀學生的人背地裏滿口髒話，甚至有校園暴力傾向；政策說的減負，卻在一層層的下達下，傳成了“增負”，老師只一味追求分數·······

夏凡卿不知道關於這點怎麼評價方珊珊，像她這種人其實很典型吧。自己騙自己，明知道沒有任何成效，卻給自己心理暗示，一個勁兒的給自己洗腦，沉浸在自己給自己編製的陷阱。可笑又可悲。

用什麼辦法手段完成任務都可以，我管真實的結果是什麼？！只要，只要表面看起來很好，就足夠了，不是嗎······會不會真的重要嗎?可，真的學不會啊······我應該只能這樣做吧，苦苦支撐，在煎熬中祈求希望降臨，我能怎麼辦！？

方珊珊曾在一個單獨的地方哭着向夏凡卿袒露自己的心情，我真的不想學，學不會呢。如果上不了高中，她就去技校學廚藝，也許那才是她真正想學的，也許那才是她的心之所向吧。所幸她的父母都支持她，讓她有了繼續走下去探索人生的勇氣。

這是夏凡卿喜歡方珊珊的原因之一吧。當方珊珊跟夏凡卿熟絡后，方珊珊發現夏凡卿極其愛吃甜點之類的美食，而她自己又想練練自己的廚藝，於是常常帶自製美食找夏凡卿鑒賞一番。

夏凡卿自然是來者不拒，在提出那些可以改進的地方，還主動承擔一些食材的費用。在學習方面會對方珊珊多上一些心。

方珊珊可能是覺得昨天人多自己安慰的不好，今天決定再重新安慰了夏凡卿一遍。方珊珊微紅着臉，認真的盯着夏凡卿的臉，一字一句的說，順便還揮舞着加油的動作：“好好學習吧！相信你這次是失手了，再努力努力，就可以成功了！相信你自己！”

見這夏凡卿一言不發，方珊珊的臉又紅了幾分，用手擺正夏凡卿的坐姿，更小聲的說：“行了，扭過去好好學習吧！”

見兩人聊天結束，站在一旁的張楚才從旁邊溜達過來，賊兮兮的湊到方珊珊旁邊，故作委屈，矯揉造作的嘟着嘴，嬌滴滴的說“哎呦，怎麼只關心這個沒良心的東西，不關心關心我啊~珊珊跟曉兒的關係不錯嘛~”

自從方珊珊跟夏凡卿關係好后，方珊珊不知不覺也能跟張楚聊天，互相開玩笑，關係熟絡了起來。“你成績又沒有下降，怎麼需要我安慰啊”

“我嚶，說話不要太傷人了。”。

“哎呦，嘖嘖嘖。張大漢這一齣戲看着可真讓人作嘔，讓人毛骨悚然喲~”一個賤賤的男聲跟張楚的聲音一起響起。