第6章：反駁成功！
“孔先生，請回答。”魏鳴說道。
“我算不出。”孔先生沒有算盤就抓瞎了。
這可是除法，比乘法還要難算。
“答案是約等於三點六七。”魏鳴說道，“那麼請問，買二斤豬五花、五斤白面、半罐鹽、一瓶醋，一瓶醬油，總共需要多少錢？”
加法要容易一些，但是孔先生還要臨時想物價，而且魏鳴也不會給他那麼多的時間。
“五，四，三，二，一……”魏鳴眼看着孔先生都開始掰手指頭了，說道，“是九十八文啊，孔先生！”
“你這是預先設計好的題目！”孔先生急道，“我不服！”
“我的目的也不是想讓你服。”魏鳴突然笑道，“實際上，我的數學也不好，這只是我的日常生活罷了。今天我做了四十九個草繩結，花了正好一個半時辰，平均三點六七分鐘能做出一個來。而賣雞蛋換的錢大約是九十八文，我已經計劃好了要買什麼東西。我不是想考你，但這是我的生活，熟悉得不能再熟悉了。”
“你是說……”孔先生好像明白了什麼。
“你還記得的嗎？王寡婦家有多少水田？”魏鳴問道。
“十七畝？”孔先生道。
“而水稻的畝產大約是多少？”魏鳴問道。
“三百……五十斤？”孔先生確實是聰明人，一下子就抓住了問題的關鍵，“這就是十七乘以三十五？”
“沒錯！”魏鳴點頭。
“高粱的畝產是六百三十斤左右，而王寡婦他家一百多畝大田今年種的全是高粱！”孔先生舉一反三，“這就是一百二十八乘以六十三的來由！”
“沒錯！”魏鳴道，“王大戶疼兒子，以前每年收糧的時候都會把他帶在身邊，賬房、管家一彙報，反反覆復都是這幾個數，他聽得多了，自然就會了。根本不能說他聰明！”
“這確實是一個不錯的猜測。”孔先生聽了魏鳴的說法，心緒激蕩，但是很快又強壓了過來，“可是你也沒有證據證明這兩個數字一定是他家的田產啊？”
關於憨娃聰明的詞條已經出現了明顯的裂痕，但是還沒有破碎，需要致命一擊。
“我當然有證據，”魏鳴笑道，“現在眼看就七月下旬了，高粱已經低頭了，到了八月水稻也可以收了。我上午還看見李大牛和李二牛在田裏檢查成熟情況，估算產量，研究收割的程序，下午回來自然要向主家彙報。而王寡婦在您給孩子上課的時候，不惜打斷您也要算出來的數字，您覺得會是什麼呢？”
孔先生：“！！！”
魏鳴趁熱打鐵道：“實際上，想要知道憨娃是不是個數學天才很簡單，你只要回去再問他一次：一百八十除以四十九等於多少？他一定算不出來！”
代表“憨娃聰明”的第一個詞條轟然破碎。
“不用了……”孔先生道，“不過子曰：有教無類。即使憨娃不聰明，教不會他，也一定是我的教學方法不對。”
這就是第三個詞條的內容了。
魏鳴已經徹底被激活了，進入到了戰鬥狀態。
魏鳴問道：“孔先生，我聽不懂您說的聖人之言，但是聖人的意思到底是無論智愚善惡都能被教化，還是說無論什麼人，都能被教成聰明人？”
“當然是第一種。”本來能言善辯的孔先生，在連續兩個觀點被魏鳴擊碎之後，思緒已經開始跟着魏鳴轉了。
“那麼對於憨娃來說，他其實已經被教化了。雖然頭腦不聰明，但是孝順父母，懂得禮貌。”魏鳴說道，“如果您沒有教過其他的學生，怎麼能說您的教育方法不對呢？”
孔先生心道：“如果不是出了那檔子事兒，誰會來這窮鄉僻壤教小孩？不過若說用其他學生作對比……”
他的目光看向了魏鳴：“你認字嗎？”
“開什麼玩笑！”魏鳴說道，“就我家的條件，哪裏請得起教書先生？”
但其實我還真認識……
“說得也對。”孔先生道，“那我先教你幾句《三字經》試試：人之初，性本善，性相近，習相遠……”
魏鳴上輩子也是拿三字經開過蒙的，雖然說背不全，但是前面的幾句還是很熟悉的。
於是他就裝模作樣，表現得好像從來沒聽過一樣，孔先生念一句，他就跟着說一句。
他故意說得磕磕絆絆的，還故意說錯了幾次，讓孔先生進行糾正。
這麼你來我往地學了十多句，孔先生就讓魏鳴背一遍。
三字經朗朗上口，沒什麼難的，魏鳴之前就會，他一直背到第十句“教不嚴，師之惰。”那裏就停下了，直說再往後的想不起來了。
但是只教了一遍，魏鳴就背會了十句。
這是什麼？
這是天才啊！
他真是第一次學嗎？
孔先生雖然很興奮，但是表情還盡量保持莊重，道：“雖然不像我一樣過目不忘，但是也已經很不錯了。”
魏鳴：“？？？”
這時候還吹牛呢？
你也就是讓我背《三字經》，你讓我背個《出師表》試試？
你讓我背個《愛蓮說》試試？
你讓我背個《阿房宮賦》試試？
告訴你，初中課本上的古文，不用你教，我全能背誦全文！
但是魏鳴不能人身攻擊，他只能適時地說了一句：“孔先生，謝謝您，您教的真好！”
“對，沒錯，我的教學方法沒問題！”孔先生喃喃地道，“當年我的先生就是這麼教我的！我現在也是這麼教人的。我能會，小雞能會，就說明這方法沒有問題！教不嚴，師之惰！看來，是我憊懶了啊！”
這回孔先生終於釋然了，代表他教學方法不對的詞條也隨之粉碎。
反駁，成功！
魏鳴長出了一口氣。
看起來這綠色杠精還真不好對付啊！
自己差一點便栽了。
果然守則里所說的三原則：“大膽假設，小心求證，給出證據。”是正確的！
不過在此基礎上，可能要加一個修正。
用來駁斥他人的證據，不一定非得是真的，只要讓對方相信是真的就足夠了。
自己以後或許可以在偽造證據方面下下功夫。
不過雖然魏鳴反駁成功，也只是提升了孔老師的自信心而已。
他去意已決，畢竟不管是他的問題，還是憨娃的問題，他已經在王家教了一年多了，也沒教出個所以然來，他已經沒有顏面留在王家了。
他倒是覺得魏鳴是一個好苗子，如果培養一下，未嘗不能金榜題名。