第060章鬥智斗勇
“你小子賄賂我，不只是為了參加論道大會吧？”周紅磊略帶一絲玩味的說道。
“實話跟您說了吧，我想要教訓那個方天行，所以就來拜託您了，相信您應該不會管這些小事吧？”龍傲天笑着說道。
“我無所謂，反正你們給我好好比賽就是了，其他我不管。不過萬一論道大會，你們要是輸給其他班讓我丟臉的話，我可不會輕易放過你們的。”周紅磊認真的說道。
“放心吧班長，3班都是一群廢物而已，公眾九重大圓滿都沒有，也就那個方天行比較厲害。我們要對付的也就是他一個人而已，所以贏定了。”龍傲天咧嘴笑道。
最近幾天，方天行的碼字修行似乎陷入了瓶頸，班級里的事也管理的井井有條。可是讀者數量似乎沒有太大提升，方天行知道自己應該尋找更加激烈的挑戰才行。
這天，曹新民急沖沖的跑過來，拍拍肩膀對方天行道：“過幾天就是論道大會的日子，馬上就有兄弟你表現的機會了。”
聽了楊安的話，方天行頓時就是一驚，論道大會可是決定班級間的排名。按照班級實力的順序進行排名，之前的1班就是上一次論道大會排名第一的班級。
而且最重要的是，得到第一名的班級可以任選三人參加網文大學的青訓營，獲得網文大學的導師指導的機會。
論道大會的比賽是團隊比賽，班長的能力非常重要，可以說是決定勝負的存在，只有一名優秀的班長才能帶領班級走向成功。
這天論道大會終於開始了，所有人都在做着比賽前的準備。
周紅磊站在班級面前說道，“同學們，為了讓我更好的了解你們的能力和體質。所以我跟其他幾個班的班長商量了一下，今天下午舉行一場論道大會。所以你們準備一下，千萬不要給我們班丟人。”
“這麼快就開始論道大會？什麼情況？”有人疑惑的問道。
1班班長周紅磊看了那人一眼，說道，“對論道大會難道你有什麼意見？”
“咳咳，沒有沒有，絕對沒有！”那人連忙擺手說道，1班班長是全班的最強者，而且追隨者眾多，擁有很大的的威勢。
方天行雙眼眯了眯看向一班那邊，嘴角浮出一絲笑意，看來龍傲天已經安排人來對付我了啊。
同樣的下了一陣戰前動員，方天行帶着3班的同學，邁着整齊的步伐，來到操場上集合。
教務主任早就等在操場上了，等到所有班級都來齊。教務主任對眾人說道：“這次論道大會不是固定的題目，是由各自確定。第一輪論道優勝者有優先權，派誰出戰也是你們的自由，不過每個班只能按象棋16個棋子，派出16名隊員。
1班的龍傲天陰笑着看着方天行，方天行眉頭一挑，他還以為這個班長會幫龍傲天來對付自己呢。沒想到就是給龍傲天的人創造一個機會讓自己置身事外而已，本來他還想着下課後找一下這個敗類的麻煩，現在看來沒這個必要了。
“總共5個班，肯定要有一個第一輪輪空，關鍵是哪個班級先輪空？”二班的班長林清雪問道。
“當然是我1班先輪空。”1班班長周紅磊傲然的說道。
“屁話，那咱們2班就該打死打活嘍。”林清雪不滿道。
1班班長周紅磊也意識到自己這話有點過了，明顯是得罪了其他幾個班的人。當下他打了個哈哈道：“我不是這個意思，只是隨口說說而已。”
“這樣吧，我們各派一個代表先出席論道，贏的人獲得輪空權，你們說怎麼樣？”
“那就出一個題目唄，就比如說網絡文學存在的意義。”2班班長林清雪說道。
“好，第一場先來文的，上來就打鬥廝殺確實不太好。”周紅磊也同意了。
這時從1班隊伍之中走出來一人，他說道：“那我先來講講我對於網絡文學的理解吧。”說完他瞥了一眼周紅磊，周紅磊看到他首先上場，對他點點頭。
他站上台開口說道：“我認為網絡文學是商業文學，旨在服務大眾娛樂大眾。網絡文學所具有的特徵並不是局限於所傳播的一個媒介，更重要的則是這樣的一個文學載體在網絡傳播之中，形成的一種寫作特徵和行文方式，符合現今網絡文學作品所應當具有的商業化價值。
網絡文學具備成熟的商業化運作模式，以經濟資本追逐為根本。並依靠網絡巨大的影響力，成為流行文化的重要組成部分，進而影響到傳統文學。”
他說完之後，底下響起一陣掌聲，有300人支持他對於網絡文學存在意義的解釋。
2班也有人站出來說道：“網絡文學就是快餐文學，沒有文學性的高低，只有好看或者不好看。網絡文學從一開始就註定是商業化的東西，註定要有流行化，甚至是媚俗。
網絡文學是快餐文學，與傳統文學不同的是，網絡文學具有低門檻、效率高的特性。讀者的選擇性更強，讓它更接地氣，更易轉化成好的電影、電視、遊戲，因為它代表了互聯網一代年輕人的消費傾向。
網絡文學的讀者和作者之間，也就是所謂粉絲和作者之間，他們的閱讀關係、情感關係，包括在創作上的參與關係，確實已經和過去的傳統關係完全不同了。這個變化能從根本上動搖傳統文學從創作到閱讀到傳播的整個鏈條。”
這話一說，許多人也是點點頭，有350人支持2班的這位對於網絡文學的解釋。
這時方天行站出來，大聲說道：“網絡文學就是快餐文學，沒有文學性的高低，只有好看或者不好看。”這種說法或許具有一定的合理性，但它只能說明網絡文學的過去或現在，而不應成為網絡文學的未來。
並不是所有的網絡作品都能稱為網絡文學，網絡文學說到底還是文學。因此它的評價標準應更多地強調文學性、弱化商業性，以給那些在網絡浮華中堅守文學的作者以希望，同時要創造條件培養他們，發揮少數影響多數的作用。