第183章 足球發展（8）

14．足球先進國家足球協會主要發揮什麼作用？

通常而言，足球先進國家的足球協會主要負責制定各項規章制度，批准各級各類比賽、球員註冊和轉會，管理裁判員、教練員以及國家隊事務。如：

英格蘭足總的職責主要包括賽事管理和人事管理兩部分。其中，賽事管理是指制定、執行英超聯賽規章制度以及管理英格蘭足球協會四級聯賽以下的各級聯賽系統。人事管理是指對球員、裁判員、教練員等行業相關人員進行管理，包括球員註冊、轉會以及賽事裁判員的選派等，此外還負責維護行業紀律。

德國足協主要承擔的職責是監督職業聯盟內的各項活動，並且擔任德國足球的“外交官”，即負責絕大部分對外溝通與交往活動的組織與管理。德國足協在處理與職業聯盟及各職業俱樂部之間關係時，始終保持中立，與二者均沒有特殊隸屬關係。但職業聯盟在組織運行德國足球甲、乙級聯賽，設置更低級別聯賽的賽事經營活動時，都會受到來自德國足協的監督。

法國足協主要負責管理法國的足球俱樂部，籌劃國內足球賽事以及國家隊的國際比賽。此外，還負責球員、教練員和裁判員的訓練、選拔等工作。法國足協屬於政府管轄的民間協會組織，管轄着地方性的足球聯盟以及海外的足球聯盟。

日本足協的主要職責包括：組織各個年齡段、各種類別的國家足球隊參加國際比賽；舉辦全日本足球冠軍錦標賽及其他競技足球比賽；培養足球選手，普及競技足球運動、培養足球指導者及裁判員；對選手、球隊、教練員及裁判員進行註冊；對知識產權及商標進行管理。

15．足球先進國家足球運動的參與程度有多高？

足球人口與國民總人口之比可以體現出一國的“足球參與程度”。在國際上，一般認為足球人口是指每周進行兩次或兩次以上足球活動的人口數量。足球先進國家的足球人口佔總人口數比例很高，根據國際足聯官方網站2006年公佈的數據，德國人口8238萬人，足球人口約630萬，佔全部人口比例達7.67%；英國人口6085萬人，足球人口約484萬，佔全部人口比例7.95%；荷蘭人口數1635萬人，足球人口約174萬，佔全部人口總數10.64%；韓國人口4837萬，足球人口約109萬，佔全部人口比例2.25%；日本人口1.28億，足球人口約480萬，佔比3.75%（見圖4）。此外，職業和業餘足球俱樂部的數量也能反映足球運動的參與程度。例如：2006年加入法國足協的俱樂部為18823個，意大利共16128個，西班牙18092個，巴西28970個，阿根廷3348個（參考圖5）。

16．足球先進國家的場地擁有量是怎樣的？

足球先進國家普遍重視足球場地基礎設施建設。例如，英國的足球場地遍佈各級城市鄉鎮，幾乎每個市鎮中心公園都建設了可以開展足球運動的草皮場地；德國目前對外開放的足球場地約有61000塊，平均每萬人擁有足球場地7.4塊；法國全國約有25000塊場地，平均每萬人擁有足球場地4.4塊。

17．足球先進國家如何培養青少年球員？

足球先進國家對青少年後備力量的培養主要可以歸納為三種模式。

一是以俱樂部梯隊為主的模式。歐洲足球強國大多以俱樂部培養為主，職業選手的培養起點一般為14歲，到17歲時，優秀選手將被選入俱樂部梯隊繼續深造。如荷蘭阿賈克斯俱樂部的青少年培訓系統，不斷為俱樂部各個梯隊輸送新鮮血液。

二是以專業足球學校或培訓機構為主的模式。以南美洲為例，南美足球的青少年培訓模式主要是以足球學校為主，雖然每個俱樂部也有自己的青少年培訓系統，但大部分俱樂部由於經濟條件所限，無法建立起完備的青少年培訓體系，遍佈南美各地的足球學校就承擔起了培養年輕運動員的責任。很多俱樂部都有自己合作的足球學校，這些學校定期為俱樂部輸送運動員，如阿根廷羅薩里奧的雷納托塞薩里尼足球學校經常會把優秀的小球員輸送到河床俱樂部青年隊。

三是以普通學校為主的模式。日本、韓國建立了以普通學校為主的足球後備人才培養體系，形成了從小學到大學各個層次的足球隊、足球聯賽及完善的選拔制度。在日本，足球項目被列入中小學必修課程。在足球教育活動中，學生的學訓是一體的，學生運動員必須完成所規定的文化課程學習，並修滿所需學分，在不影響學業的前提下適當開展足球訓練活動。學校的足球訓練課程主要採取興趣班的培養方式，一般每周訓練2～4次，特別注重身體鍛煉、技能培養和文化學習相結合。中小學階段的主要任務是培養學生對足球的興趣，進行基本技術、戰術的學習，並參與相應級別的比賽。高中聯賽是學生運動員流向的分水嶺，有潛力的學生球員會流向職業足球俱樂部。