第12章：漸入佳境

相對初三而言，初一數學知識點雖然很多，但大都比較基礎，考試也多以基礎題為主，難度都不算高。

既然謝思思期中考試只考了58分，這說明她在考試的時候，做錯了很多基礎題，基礎知識掌握得不夠紮實。

這顯然不是謝思思的智商不夠，而是她對數學這門功課的學習態度有問題。

想到這裏，林衛東問道：“思思，你是不是特別討厭數學？”

謝思思想了想，點了點頭：“嗯，有點。”

林衛東又問：“你為什麼討厭數學？你覺得數學很難嗎？”

“是，我覺數學太難了。”謝思思坦率的答道。

跟謝思思聊了兩句后，林衛東心裏也有了底。

既然謝思思討厭數學，覺得數學這門科目難，那林衛東就要從根本上改變她的想法，讓她喜歡上數學，讓她覺得初一數學其實並不難。

於是，林衛東拿過厚厚的一本習題集，看到謝思思在好幾個選擇題前打了一個問號。

這道題是一道二次函數題，對於初一學生來說，應該是一般難度的基礎題，便擇其要點講了講，並在草稿紙寫上運算過程。

謝思思不斷點頭。

“聽懂沒有？

“聽懂了。”

謝思思一張俏臉緋紅，羞澀地道：“老師，上面還有兩道題，我都做錯了。”

“這三道題都是一個類型的，這二次函數的知識點看來你沒有掌握好，我給你講一講。”講完這個知識點以後，林衛東翻到另一頁，找了一道類似的選擇題，讓謝思思做。

謝思思根據侯衛東的講解，依葫蘆畫瓢，認真運算了下，就選擇了答案。

選完之後，謝思思急忙從書後面找出答案，興奮地道：“這次對了。”

在林衛東的指導下，謝思思連續做對了三道二次函數題，心中的成就感不言而喻，學習勁頭一下子就大了許多。

緊接着，林衛東又讓謝思思做了幾道類似的題，讓謝思思徹底掌握這種題型。

謝思思也很爭氣，每道題都做對了，這讓林衛東感到很是欣慰。

謝思思也是滿臉興奮，道：“老師，你在梅安學院上學對嗎？以後你可以經常來我家，教我數學嗎？”

她一雙眼睛頗為清亮，說話之時，忽閃忽閃的，滿臉是期待。

林衛東笑着點了點頭：“當然可以，我本來就是你爸請來的輔導老師。”

謝思思聰明伶俐，能夠舉一反三，基礎卻不太好，想來是因為反感數學的緣故，自己潛意識裏就抗拒數學，自然就學不好了。

林衛東好奇地問道：“思思，你在哪個學校讀書？”

“我在學藝中學。”

“你在學藝讀書？”聽說是學藝中學，林衛東倒有些驚訝了。

學藝中學應該算是是全市最好的中學之一，每年都能有80%以上的學生考上上市重點高中，不少市區家長都把想法設法，甚至花上不菲的擇校費，都要將子女送到學藝中學讀書。

謝思思聽出了林衛東語氣中的驚訝，紅着臉道：“我只有數學不好，其他成績還可以。”

林衛東笑了笑，氣定神閑地看着謝思思，說：“思思，你把這學期的單元試卷，全部拿出來。”

“老師，你要我的單元試卷幹嘛？”謝思思不解地看着林衛東。

林衛東正色道：“我給你查缺補漏。”

“哦，好吧……”謝思思不情不願地翻箱倒櫃，總算把這個學期的單元試卷都拿出來了。

林衛東大致看了一下，試卷的失分部分，主要在三角函數等知識點內容，就將那些知識點全部記在一張紙上。

緩了緩，林衛東一本正經地說：“從現在開始，你會的東西，我就不教你了。”

“我只教，你不會的。”

“我再問你一個問題，你覺得你考試的時候，比較討厭，或者說，你比較害怕碰到哪種題型？”

謝思思想了想，說：“三角函數我不會，還有四邊形綜合體………”

林衛東邊聽邊寫，將謝思思覺得難度大的題型，全部記在草稿紙上。

既然是輔導老師，那林衛東的輔導，肯定是要有實質效果的，他的輔導方案也很有針對性，謝思思什麼不會，就教她什麼。

雖然林衛東上輩子教了十多年書，都是教的小學課程，教初一數學的水平不見得很高，但他的教學經驗肯定是極其豐富的。

中間停下來休息的時候，林衛東也不閑着，還語重心長地對她說：“思思，一個人要想取得進步，一定要去克服自己害怕的事情，只要戰勝自己，很多問題迎刃而解！明白嗎？”

“明白了。”謝思思似懂非懂地點了點頭。

正所謂男女搭配幹活不累，林衛東雖然是謝思思的輔導老師，但他的真實年齡，也只是比謝思思大了五歲而已。

在林衛東這個年輕斯文的輔導老師面前，謝思思沒有感受到在長輩面前檔壓力，彷彿就跟同齡人探討學習一樣，學的很自在也很輕鬆。

因此，在林衛東這位細心溫柔年輕的老師輔導之下，謝思思不僅沒有抗拒數學，還找回了一點對數學這門功課的興趣。

快樂的時光總是短暫，兩個鐘頭的輔導時間，在謝思思看來，彷彿一下子就過去了。

林衛東離開的時候，謝思思還有些依依不捨，心裏也無比盼望着，明天林衛東還能繼續教她做題。

相比謝思思的輕鬆愉快，林衛東的心理壓力則要大了許多，無時不刻謹記着自己的教學責任。

事實上，林衛東在前世時，有那麼一段時間，因為母親手術住院的緣故，家裏經濟實在是困難。

林衛東索性就學起了其他人，偷偷去做一個輔導老師，每天帶幾個孩子，一個月下來收入也不低，甚至快要超過基本工資了，但是一件事情發生之後，讓他對輔導老師這份工作產生了抗拒。

“林老師，我家孩子，在你那裏學了很久了，怎麼成績一點也不提高，是不是你教的不行啊！”

當時聽到家長說出這樣的話，林衛東竟然無力反駁，不管他是不是優秀教師，人家花錢請你輔導，而人家孩子的成績卻沒上來，必然是他的問題，林衛東責無旁貸。

所以，林衛東心裏很清楚，如果想靠做輔導老師掙點生活費，他只有在短期內，將謝思思的數學成績提上去才是王道。

如果經過自己的輔導，謝思思的成績沒有達到立竿見影的效果，就算謝思思父母沒有親自趕人，他也沒臉繼續教下去。

林衛東離開網吧后，李小娟從樓上下來，看着丈夫謝志剛，埋怨道：“你怎麼給思思找了個這麼年輕的家教老師啊？靠譜嗎？”

雖然李小娟對林衛東的第一印象還不錯，但她心裏還是覺得林衛東年紀太輕經驗不足，可能無法勝任輔導老師這份工作。

謝志剛笑着道：“你別急呀，林衛東這孩子是年輕了點，為人還是挺實在的。”

李小娟嘆了口氣，不以為然地道：“人實在有什麼用，要教的好才實際。”

謝志剛又好氣又好笑地道：“那你也要給他點時間啊，馬上就要期末考試了，要是思思的數學成績沒有半點進步，咱們再把他辭退也不遲！”

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