第1章 重生回歸
當程宮悠悠醒來時，卻意外的發現自己已經躺在了醫院的病房裏。
“醫生，醫生！我兒子醒了！”一道熟悉又陌生的聲音從耳邊傳來，程宮搖了搖有些頭痛欲裂的腦袋打量着四周。
但就在這時，一股薄弱的記憶湧來，程宮幾息之後便明白了一切。
“想我宮程大帝由天誕之時而生，懵懂混沌，歷人之文明，經中華上下五千年，與神齊名，同皇共之，聖人為伍，名臣將侯為之驅使左右，如今竟然奪舍在一個同名姓之人身上！”
感受着身上輕微的創傷，程宮心念一動準備利用法力將其恢復，可誰知……法力……竟然消失了！
“摒棄肉身，沉眠湖底一甲子，難道讓我的法力全都消失了？”
片刻后，程宮恍然大悟。
自己的法力沒有消失，而是被這孱弱的身體而限制了。
這個因意外而掉入湖底的冒失鬼，不僅喪了命，打斷程宮的沉眠，還讓程宮奪舍重生。
存活萬萬年之久，程宮歷萬萬次劫難，但終究擋不住體內生氣盡散。
哪有什麼長生不死，生氣耗盡，人靈皆枯。
誰也阻擋不了歷史的齒輪。
往事歷歷在目，那些與程宮把酒言歡的人神妖魔，沒有一個不消散在歷史的滾動中。
與女媧造人補天，與神農遍嘗百草，與黃帝大戰蚩尤，看堯舜讓帝位，與大禹治水救民，程宮經歷了華夏起源，文明伊始。
與姜太公釣魚，助武王伐紂，程宮歷經奴隸王朝，夏商周三代更迭。
輔佐始皇一統六國，伴隨悟空西行取經……
程宮眼睜睜的看着曾經的友人一個個消失在歷史的車輪中，卻無能為力。
而如今，程宮也在慢慢步他們的後塵。
在經中華上下五千年，驅除倭寇，建國之後，程宮為防止生氣持續流失，於是沉眠湖底。
但隨後，程宮發現自己的法力雖然被限制了，可體內生氣的流逝卻被遏制，不再流失。
這一刻，程宮仿若醍醐灌頂。
原來自己一直追求的長生之道，遏制生氣之法，竟然是要從零開始，逆向而生。
這一刻，少年既是長生者程宮，也是高三落魄學生程宮。
結合腦海中的薄弱記憶，程宮發現有幾名醫生為自己檢查着身體，不大一會兒，醫生便下了定論。
“患者身體沒有什麼大礙，只是受了些湖水寒氣，休息幾天便可！”
一家人連連感謝，這才忙忙帶着程宮出了院。
畢竟，醫院的一天消費，足以抵得上程宮一家好幾天的收入了。
“都高三了你還不好好學習，我給你說了好幾次了，不要出去兼職了，你就是不聽，這次開挖機掉進湖裏，你叫我和你爸爸都擔心死了！”
程宮的母親秦靈素似乎一夜沒有合眼，滿臉疲憊的說道。
而程宮的父親程元通，則蹲在牆角默默的低頭抽着煙，臉上看不清是喜是憂，是欣慰還是擔心。
“我……只是想補貼家用，妹妹剛讀高中，要不少錢！”
受骨子裏的卑微影響，程宮無奈的說道，但隨後，卻又散發出一股強烈的自信。
“至於我的學業，您就放心，我一定會考一個好大學給你們看的！”
驚愕於程宮發自內心的自信，程元通目視自己的兒子出了門。
漢城市第一高等中學，程宮就讀於高三D級班，俗稱末等班。
“呦！我們的‘天才’回來了？昨晚又賺了多少？聽說你去開挖機了？我看啊，過幾個月的志願，你直接報考藍翔得了！”
班裏39個學生頓時哄堂大笑。
冠以‘天才’之稱，而成為別人的笑柄，程宮初來漢城，曾以史上第一高分入駐高等中學。
但後來為了減輕父母負擔，程宮一度出去兼職，直到從A級宏志班被貶D級末等班。
“曾經你的輝煌，我會幫你奪回來的，我要讓所有小看過你的人，統統閉上那張臭嘴！”
假如一句嘲諷都能激起程宮的怒氣，這也愧對程宮歷經萬萬年之久的經閱了。
回到自己的座位，程宮好奇的翻看起了現在這個時代的書籍和知識。
“叮鈴鈴！”
鈴聲響起，一個帶着眼鏡打着哈欠的壯實中年一副慵懶的模樣走了進來。
“怎麼樣？自己複習還是講課？”
“講課！”
突然，一道不和諧的聲音傳來，所有人驚詫的看向程宮。
末等班，是已經被放逐的班集體，不止是學生自己，還有老師。
除了一些重要課程，其他諸如歷史，政治等無關緊要的課程，在末等班來說，就是自習。
“這小子沒吃錯藥吧！”
“還真以為他是天才了？”
“就剩兩個月了，上課能讓你考上大學嗎？”
“考上大學也不定是好大學！”
“大學畢業也不一定能找到工作！”
“找到工作也不一定能找到老婆！”
“老婆都找不到，那還念個鎚子！”
……
“講課？你能聽得懂嗎？”
歷史老師饒有興趣的看着程宮，但眼裏的嘲諷和鄙視，一覽無餘。
“你不講，我肯定聽不懂！你講了，我就能聽懂！”
程宮坐在自己的椅子上，淡然的翻看着手中的課本。
言下之意，程宮將老師不講課程，不履行職教的帽子扣了過去。
老師那裏不會明白程宮隱晦的批罵，只見其面色微變，然後站了起來質問道。
“那好，這位同學，請闡述一下咱們上節課的內容，太平天國的運動！”
“上節課？我記得上節課是在一個星期前吧！時間長了，我可能記不清楚了，哪裏說的不對，還請老師擔待！”
說著，程宮緩緩站了起來，然後合上課本說道。
“1851年初，洪秀全在廣西桂平縣金田村宣佈起義，建號“太平天國”，9月，永安建制，初步建立政權，1853年佔領南京，改名為天京，定為國都，1853年冬，太平天國頒佈《天朝田畝制度》作為建國綱領。”
程宮目視前方，雙手撐着桌面，直直的看着歷史老師緩緩說道。
老師臉色微變，但很快穩定下來，因為程宮所述內容，但凡看過書本的同學，都會知道。
但讓他想不到的是，一個末等班的學生，竟然還會翻看書籍？
不僅如此，就連其他同學也都不可置信的看着程宮，程宮所述內容並不是如何驚艷，但讓他們想不到的是，末等班竟然出現一個會回答老師問題，會看書的人。
但緊接着，老師的問題，卻讓所有人大為失色。