第3章 第一個任務（2）

由於新手已經通過了實習期的考核，所以可以匹配小系統進行任務。同時也可以是雙向歷練。

大部分的執行者都比較喜歡和自己在新手期就一起成長的系統。所以，白苦瓜對於與自己合作的第一位執行者也很重視。

雪鳶躺進營養倉之後，白苦瓜就出現在了雪鳶的精神海。

“你好，我是負責本次任務的系統白苦瓜，接下來要進行傳送，請問你準備好了嗎？”

白苦瓜用自己奶萌的聲音盡量嚴肅地說道。

雪鳶的精神體看着一個白綠色的光糰子用奶萌奶萌的聲音說著嚴肅的話，總有一種小孩子裝大人的感覺，想着，她就笑出了聲。

她笑着的時候，想要飄動的光糰子明顯地僵住了，原地向上跳了幾下之後，丟下一句之後傳送！”就跑掉了。

回到系統空間的白苦瓜可氣了，第一個執行者就取笑它，自己可是按照前輩們給的攻略做的，可嚴肅了，怎麼執行者還笑了呢？

雪鳶到達了位面世界后是大晚上，她打量了一下，發現這是一間宿舍，一共12個人住，房間不大，是上下床，現在自己在中間的上鋪。

雪鳶重新躺下，開始在意識里呼叫白苦瓜。

雖然不太滿意雪鳶笑自己，但是白苦瓜還是一個敬業的系統，馬上就把寄體的心愿和記憶都發給了她。

雪鳶發現現在就是大家都冷落她的時間，任務的大概介紹沒有提到的就是，黃靜非常努力，但是好像方向和方法都不太對，所以自己的成績沒有太大的進步。

她自己也覺得挺累的，心理已經出現了問題，所以才會被那個網友的那些雞湯類的文字安慰，之後還答應去見面。

現在的班主任並不是一個正規的教師，沒有學過心理學之類的，因此忽略了學生的心理發展。

嚴格來說，寄體的遭遇老師也要負一點責任。不過一個班60多個人，班主任還是新手，只帶班半學期，所以沒有發現也是正常的。

雪鳶發現，寄體以後是想成為一名明星，但是她卻沒有相關的才藝，所以選文科會比較好。

文科生有更大的機會。但是之後具體怎麼樣，還是要看寄體自己的選擇。有的時候，夢想，就只是夢想！

於是雪鳶理清楚自己以後的努力方向就睡下了。現在已經是高一第一學期的欺中考之後了，距離期末就一個月的時間，正好是文理分科的時候。

雪鳶來到的第二天就是填報自己的志願的時候，她毫不猶豫地選了文科。之後就開始了自己的艱辛的高中三年生活。

從雪鳶在宿舍到課室這段時間，班裏沒有一個人和她說過話。主要是之前她也不理人家，沒有人喜歡熱臉貼冷屁股。

這樣的氛圍，別說心理有問題的寄體，就是雪鳶自己都覺得很不舒服，這種孤獨的感覺沒有感受過的人可能很難理解為什麼會影響心理。

當你發現自己周圍的人不和你說話，彷彿把你當空氣一樣，但是同時你的周圍又熱鬧無比。

有許多的人都在與自己的小夥伴交流，自己卻很孤單，想要插話，但又清楚的知道沒有人會理會自己。

那會讓自己感覺，身上像是平白加上了一層膜，將自己與他們的世界隔開。

想要大聲哭泣，但是又害怕周圍鄙視的目光。整個人如同被拋棄的孩子，不知道該怎麼繼續生活下去，心理同時會變得很敏感，覺得沒有人喜歡自己，大家都會嘲笑自己。

黃靜在這樣的環境下生活心理會越來越嚴重也不奇怪了。她自閉不與人交流，但是不與人交往又會加重她的心理問題，因此形成一個死循環。

雪鳶只是生活了一天，就覺得無比壓抑，在下午放學的時候就選擇了去跑步。