第三章 幼稚園記
()越夕收拾乾淨以後，拉着媽媽溫暖的大手去上幼兒園了。WWw.YZUU越靠進幼兒園，越夕的心情就越發激動，自己真的變成小孩了，一切都可以重來，這一生她可要好好規劃自己的人生……
越夕邊走邊想着，很快就到了幼兒園，媽媽叮囑了幾句要聽老師的話，如果不舒服就要馬上告訴老師，不許玩水，因為越夕小朋友這次發高燒就是因為天熱去玩水引起的。所以越媽媽是強調了又強調，甚至威脅說，如果發現她玩水就帶她去打針針（汗~）。最後又說什麼不許調皮，不要揀地上的東西吃等等，聽得越夕在心裏直翻白眼：媽媽，人家沒有這麼幼稚好筏！（你才四歲，你不幼稚，誰幼稚？）
看着媽媽不放心地離去，越夕暗自舒了口氣，然後轉身走進幼兒園裏，這時已經有許多小朋友們到了，相互之間仍然在討論着前幾天的六一兒童節，而從敞開的幼稚園大門，越夕看到了牆壁上的照片，前世看着這些照片，她哭了很久，現在看到它們，卻覺得很開心，哪怕自己並沒有在上面。
很快上課了，越夕卻不記得該走進哪間教室，在樓梯口望着眾多的教室發獃。
“越夕，怎麼還不進教室，病好了嗎？來，跟老師一起進教室，好嗎？”一個甜美的聲音在越夕身後響起，越夕抬頭一看，是自己幼稚園時的保育阿姨令老師，叫令什麼來着？啊……不記得了，越夕懊惱地低下頭。
令老師以為越夕病還沒大好，但是這年代，大人是不可能總請假在家照顧孩子的，她媽媽能請兩天假，已經算是很負責的家長了，很多都是將生病的孩子托給老師照顧，或者在幼稚園的育幼室里睡一天，讓老師幫忙喂葯就可以了。
越夕這樣的已經算是很幸福了，至少有個很愛她的媽媽，老師牽着越夕的手帶着她來到了教室里，越夕看了看，只有一個位置是空着的，應該就是自己的，於是搖晃着短小的身子，向座位走去，聽着令老師在講台上一遍又一遍的教着大家讀1+1，然後拿出小動物的圖片給小朋友們認，再聽着下面小朋友們這摸下，那弄下，一刻也安靜不下來，甚至還不時有小孩子被欺負。【葉*子】【悠*悠】令老師只好停下來教育那些調皮的孩子，安慰被欺負的小朋友。
“越夕她生病呢！媽媽說不要像一樣，不然要打針針。”打針這個詞對於孩子來說，那是最最可怕的時候了，所以大家看到越夕就把她和打針聯繫在一塊了。
“我不要打針針！”一個小女孩被嚇哭了起來，估計是有過慘痛的教訓。
一個孩子哭起來，其他孩子也哭起來了，剎時教室里亂成一片，令老師又連忙安慰這個，又安慰那個：“小朋友們，乖啊，只要你們不生病就不打針針啊！乖，不哭！”。哄了半天才讓教室里的小朋友們相信不會給他們打針（汗~）。
越夕看着忙亂的教室，思緒早就飄到了九霄雲外。下課的時候，其他小朋友都有意的不跟她玩，越夕翻了個白眼，她還不稀得和這幫小屁孩玩呢！她可是有遠大的目標要實現的，隨即又陷入了沉思。不過她這樣的表現更加讓小朋友們害怕了，因為在孩子的認知當中只有病很嚴重才會沒有精神，沒有精神就不想動，就和越夕表現的一樣。
在幼稚園恍恍惚惚地過了一天，由於老師講得都是太幼稚的東西，她根本就沒心思聽，就算是戶外運動，她也是靜靜地坐在一邊看小朋友們玩，老師也沒勉強她。而這正合越夕的心意，她不停的回憶和計劃着，就怕時間長了會有什麼遺忘的，她希望這一世能有不一樣的人生，不需要多麼輝煌，只要能幸福平安就好。
老師明顯發現了越夕的安靜和心不在焉，但是想着她病剛剛好，小孩子嘛，生病都是比較乖巧的，也就沒說什麼了。直到越媽媽來接越夕，老師特意拉着越媽媽說著越夕今天的表現：安靜、聽話，但是上課也不專心，可能病還沒好，希望越夕的媽媽多注意孩子的身體等等。
回家的路上，越夕安靜地靠在越媽媽的肩膀上，被媽媽一路抱着回家，聞着媽媽淡淡的帶着膠漿和布料的味道，間或一種溫柔清新的味道，越夕不知不覺間睡著了。
“回來了，媽已經把飯做好了！是在這吃還是去媽那吃？”越爸爸看到越媽媽抱着越夕進門，趕緊端着盆到了些熱水進去。
“夕夕，乖乖，醒醒！”越媽媽輕拍了越夕幾下，將她搖醒。
越夕揉了揉朦朧的眼睛：“媽媽，幹什麼？人家想睡覺！”
“先吃了飯飯再睡，好嗎？夕夕肚子不餓嗎？”
被越媽媽這麼一說，越夕還很覺得餓了。越爸爸抱過了越夕，給她細心的擦了臉，又擦了手說：“夕夕，我們先洗乾淨了再去外婆家吃飯。越爸爸給夕夕擦臉，洗手手，夕夕真乖！”聽着兇狠的爸爸對着自己那麼小心溫柔的說話，越夕是怎麼聽怎麼彆扭，因為記憶里爸爸都是很兇的，還打她。
越夕不安的在越爸爸身上扭了幾下就不動了，聞着爸爸身上帶着煙草和一股說不出來的味道，她想到，如果爸爸永遠都這樣就好了。
越媽媽這時也收拾好自己了，伸過手來抱起了越夕：“走吧，去媽那吃飯。對了，你把夕夕的衣服帶上，我給收拾好了放床上，我要給夕夕洗澡。”
越夕家現在住的房子就這一間，既沒廚房也沒客廳，洗澡吃飯都是去外婆家，到後來他們家分到一間一室一廳一廚的家，才分開吃的。
到了外婆家，越夕一眼就看到了外公，40歲的外公很年輕呢，而且外公很愛笑，眼角的紋理和嘴紋有些深，但是笑起來很像個彌勒佛。
“我滴小乖乖，幼兒園放學噠。來愛愛過里！”據越媽媽說，自己剛學說話那會兒，外公每天都教她叫外公，但是這兩字彆扭很難連着說啊，就只會說外外，但是口齒不是很清晰，結果就變成愛愛去了。
外公從越爸爸手裏接過越夕，親了親越夕的小臉蛋，越夕的小臉蛋其實被外公的鬍子扎得生疼，但是為了讓外公開心，她裝出一副被哈到癢的樣子，咯咯的笑起來，果然外公也哈哈的開懷大笑起來。屋子裏傳出了一老一小兩個開心笑聲。越爸爸則在越夕進了外公懷裏后，就轉身進後面廚房幫忙去了。
“爹爹，恰飯吧，夕夕把我，我喂她恰。”越媽媽要從外公手裏接過越夕，越夕卻扭過頭去不看越媽媽伸過來的手，而是轉身緊緊摟着外公的脖子。
“哈哈，小乖乖要愛愛喂啊？愛愛喂小乖乖啊！”外公也順着越夕，越媽媽只好把給越夕準備的飯放到外公面前的桌上，讓外公來喂越夕。
越夕並沒有讓外公喂她，而是自己在外公身上扭了幾下，讓外公把自己放到身前坐下，然後便自己拿起小勺子，挨着桌子吃起了外婆為她做的肉蛋丸子。小孩子總是家中最先吃飯又最後吃完的，所以小越夕作為家中最小的一個，當然就有這項先吃飯的特權，不過往常是大人喂，從今天開始她要進化到自己吃，而且以後也不堅決不要人喂（太丟臉了！）。
“哎喲，我滴小乖乖還會自己恰嘟，真是好乖好乖啊。”外公開心地摸了一下越夕的小腦袋。越夕回了外公一個大大的微笑，然後又接着埋頭吃了起來。真是懷念啊，外婆做的肉蛋丸子最好吃了。丸子不是很小，對於小孩子來說，要兩口才能吃完一顆，大人們看着一臉幸福吃着丸子的小越夕，都露出了開心的笑容。
“嘿！今尼晚松恰啥里（今天晚上吃什麼）？”一個公鴨嗓子送門外響起，接着一個人咚咚咚地跑了進來。
看見桌上的菜，就伸手去拿。
“啪！”越夕都替他疼了。
“哎喲！恩媽，我里肚子餓嘟！”外婆在公鴨嗓子伸手的時候，用筷子敲開了他的手。
越夕抬頭一看，很像小舅舅哦，十四、五歲的樣子，左手抱着籃球，滿頭的汗，一看就是剛打了籃球回來，手都沒洗呢就用手捻菜吃，真臟。
“還好意思貢（說），你貢你剛搞啥子切咯，手過絲臟，先切洗一哈。夕夕我們不學小舅舅啊，小舅舅不洗手，不乖！”外婆先用H省話訓了小舅舅接着又用Y省的方言對着邊摸小越夕的頭邊說著，在得到小越夕的肯定回答后，才滿意的往廚房走去。小越夕則是已經習慣家人這樣不東不西的講話方式了。因為越爸爸是Y省人，所以家裏人和越爸爸說話用的是Y省話，而其他人說話則經常用H省，但是人在對話的時候就經常轉不過來，所以有時候講話就會出現這樣一會兒H省話，一會兒Y省話了。
一陣忙亂過後，一家人圍着一張大方桌開始了晚餐。。.。
更多手打全文字章節請到【】閱讀，地址：