第十五章 院長風清揚
阿建見到他那位院長導師是在三天以後，這天也正是第一學府新生入學的時間。
在一間排滿了魔法道具的實驗室里，阿建見到了院長，還見到了另一個穿白裙子留着長發的女生，年齡比他更小，長得很是清秀可人，是個十足的美人胚子。
院長是一個神情嚴肅的老年人，披了件綉着半新不舊的魔法袍，魔法袍上還綉着七顆小星星。在兩個新學生面前，院長倒是挺溫和的，他請兩人坐下，簡單地說了下魔法的歷史演變，又介紹了他自己的魔法研究情況，以及這次特招他們兩人的原因。
通過介紹，阿建才知道了院長姓風，叫風清揚，是一位修鍊風、雷雙系魔法的高級魔法師。那個女生叫於馨，就是總分榜里排名第二的那個平民學生，她也是罕見的風、雷雙系魔法天賦，跟院長修鍊的竟是一樣。
對於多系混合魔法，院長的理解顯然與常人不同，他可不認為多系魔法天賦是什麼雞肋天賦，相反他倒覺得混合魔法的威力可能要遠高於其它任何單系魔法。
當然，從神啟時代傳承下來的典籍中，並沒有任何有關混合魔法的記載，實際上也沒有任何人發現混合魔法的巨大威力，這方面的研究可以說還是一片空白。院長大人對自己的研究寄予了很高的期望，這也正是他今年特招阿建和於馨的原因。
最後，他才講了第一學府的有關規章制度，對兩人提出了幾點希望和要求，還送了兩人各一件學徒魔法袍和一根鑲有寶石的法杖。
聽完院長的介紹，阿建鬆了口氣，原來第一學府的課程安排也比較鬆散，只要在規定時間內達到導師要求的修鍊任務，其餘時間便都可以自行安排。這樣，他跟石頭商量的出城狩獵，應該也能抽出點時間去吧。
在為期一個月的第一修鍊階段，院長導師給阿建佈置的任務是將靈核升級到2級，然後學會七系魔法里至少五個系的5個一級魔法，也就是每個系都要學會1個一級魔法。於馨則是三個系的至少6個一級魔法，也是每個系要學會兩個一級魔法。
這意味着院長要求他們各系魔法同時修鍊，而不是多系魔法天賦的通常做法——單修一系魔法。從某種角度上講，他們就是院長大人研究項目的小白鼠，不過他們自己也願意配合，畢竟得到一個七級魔法師的專門指導，並不是每一個平民學生都能有的待遇。
考慮到兩人的基礎都比較好，院長導師沒有再給他們講初級冥想的方法，而是直接講升級靈核的步驟。
升級魔核一般都需要特定的功法，單系魔法就有各自的修鍊功示，比如火系魔法有《火鳳訣》，水系魔法有《水龍訣》等等，便混合魔法卻沒有特定的功法。
導師給兩人找的功法卻是《道理訣》，這是無屬性功法，也就是按着靈核本身的屬性來升級的功法。這種功法的優點是不改變靈核的天賦屬性，缺點卻是沒有爆發力，靈核升級的難度要明顯大於特定屬性功法。
這種功法記錄在一張薄薄的魔法捲軸上，只要將靈力輸進去，它就會自動地生成一段影像，進入修鍊者的識海。在這段影像中，有明確的靈力運行路線，還有靈力壓縮的各種方法。
據導師說，只要靈力積累足夠，壓縮方法得當，1級靈核升級為2級靈核的難度都不大，哪怕是《道理訣》也是如此。不過，越到高級靈核，所需的靈力值和靈核壓力就越高，升級的難度也就越大。
靈核每升高1級，能夠容納的靈力值便會增大一倍。2級靈核的靈力最大值是200點，
院長還給了他們各一本魔法書，裏面記載了他們要學的魔法結構圖。阿建得到的那本顯然要厚得多，裏面有整整七個系的魔法結構，而於馨的則只有三個系的魔法結構。
他讓兩人翻到風系魔法的那一頁，拿出一根粉筆，便在黑板上給他們解釋第一個風系魔法——風行術的魔法結構。
導師講的深入淺出，兩人很快便聽懂了。施展魔法似乎並不難，也就是調動靈核里的靈力值，沿着魔法結構圖裏的運行路線走一圈，魔法便產生了。調動的靈力值越多，運行路線完成得越快，這個魔法施展出來的威力就越大。
“老師，施展魔法不是要念咒語的嗎？”
那個叫於馨的女孩舉手問道，也不知她從哪兒聽來這個說法。
“念咒語的也有，不過那是巫師，大多數魔法師都不需要念咒語的。據古老的魔法書記載，人類最初的魔法是從魔獸那兒學來的，你想這魔獸施展魔法需要念咒語嗎？”
“謝謝老師，我明白了。”
說完，小女孩很乖巧地坐下了。
“那你們都明白了嗎？”
“都明白了！”
兩個學生異口同聲地回答。
“那好，你們先穿上魔法袍，它施法時有加成作用，然後按照剛才講的方法試試！風之術大概需要5點的靈力值，按你們的靈力值大概可以施展二十個。開始吧！”
阿建和於馨便離了座位，找地方換上魔法袍，又各自尋了一個稍微寬敞的地方站定，然後閉目感知靈核中的靈氣，引導它們沿着導師講過的運行路線走了一圈。
可是，什麼也沒有發生啊！
阿建是一點感覺都沒有，於馨倒是感覺到了一絲微風，但其它的什麼都沒有發生啊！
他們看向院長導師的目光中充滿了迷惑，難道不就是這樣做的嗎？
“你們看我的！”
只見導師連閉眼都不用，話音未落，他的整個身體便如秋風中的落葉一樣，在空中自由地轉了一圈。
“啊！太神奇了！太神奇了！老師，您再教教我們，好嗎？”
兩個孩子哪受到了這樣的誘惑，個個小臉脹得通紅，興奮地央求道。
“哪你們知道剛才你們為什麼沒有飛起來啊？”
“老師，我們哪有您的靈力值高啊？”
阿建倒是迅速找到了第一個原因。
“嗯，說對了一部分！你們想飛起來，現在是做不到的，不過身體輕一點，跑起來快一點，應當是沒問題的。可你們都有這種感覺了嗎？”
“沒有……”
兩人神情有些沮喪，可更多的卻是企盼。
“那是因為你們根本沒有激發風之力，你們調動的靈力也不是風系靈力，只有風系靈力才能激發風之力。”
“風系靈力？”
“沒錯！你們感應到的靈力是混雜的靈力，而不是單一的風系靈力。你們等下仔細感應，會發現這靈核中的靈力並不只是一種顏色，而是許多種顏色混雜在一起而形成的白色，你們要將這些顏色一一分離開來，放置在靈核中相應的位置。然後，再調動風系靈力，也就是青色的那種靈力……再試試！”
這一次兩個學生冥想的時間較長，過了足足有半個多小時，突然小女生於馨興奮地叫了起來：
“院長老師，院長老師，我飛起來了！我飛起來了！”
也不知什麼時候起，她的長裙悄悄地飄了起來，雙腳也離了地面，就這樣靜靜地懸浮在空中。
院長向她笑了笑，又讓她能堅持多久就堅持多久，他的目光轉向了阿建。
阿建卻沒有那麼容易成功，他才好不容易才將靈核中纏成一團的靈力分離出來，可分離完了又發現那青色的風系靈力又是實在太少，根本不足以身體浮起來。於是，他又拚命地將全身經脈里的青色靈力也調動起來，都往靈核里趕。
這樣，又過了十幾分鐘，他才總算形成一團稍大的青色靈力。然後，這些青色靈力沿着規定的運行路線走起來，身體也終於有了變輕的感覺。
接着，他感到似乎有股力量在抬着他，身體不斷地往上抬，腳跟也離地了，可無論他怎麼驅動那青色的靈氣，腳尖卻怎麼也不肯離地，倒弄得他出了一身的汗。
他正沮喪着，卻聽到耳邊傳來院長溫和的聲音。
“阿建，你這樣已經很不錯了！像你這樣的七系魔法天賦，別人學習施展第一個1級魔法，至少也得好幾天的時間才行。否則，一個月時間你怎麼只需掌握5個一級魔法？回去，再好好練吧！”
話還在說著，那邊的於馨也堅持不住掉下來了。
於是，兩人嚮導師作別，便要離去。誰知臨走時，導師似乎又想起了什麼，他打開抽屜，拿出了一個小本子和一個捲軸，分別遞給兩人。
“這兩件東西你們先拿去抄一下，過幾天再還給我。其中一件是我初學魔法時的筆記，對你們來說可能有幫助，另一件是這法杖的使用說明，你們可以用靈力將魔法結構印拓在法杖裏面，使用時將它激發出來就可以，具體的你們可以參考使用說明。”
兩人接過本子和捲軸，又謝了導師，才離開了實驗室。
當他們走過學府大操場的時候，阿建看到幾個穿着華麗魔法袍的學生在他們前面招搖而過，其中有一人正是大測試那天戴着金屬腕甲的那個貴族考生，不過今天他則沒戴那個腕甲。
那個貴族學生顯然也看到了他們，當看到容貌秀麗的小女孩於馨時，他的眼珠子彷彿一下子定住了，隨即便一臉傻笑地朝兩人走來。