第135章 黃月英教學
“我會請叔父撤回婚約。”諸葛亮輕聲叫住要離開的黃月英，見黃月英停下，又說道：“但亮依然傾慕黃姑娘，希望黃姑娘能給亮一個機會。”
黃月英嘆了口氣，轉身說道：“至少幾年內，我沒有男歡女愛的想法，你無需在我身上浪費時間。”
話已至此，諸葛亮也不是那種不識趣的人，硬要在這裏表決心，面對一個睿智的女子，言語上的天花亂墜其實還不如一點實際行動。
忽然一陣緩慢的鈴聲響起，操場上的孩子們快步往教學樓里跑，平時不和大家在一起上課的黃月英也去了同一間教室，諸葛亮見狀，也漫步跟上。
黃月英沒有和其他學生搶位置，只是在教室的角落找了個位置坐下，而同樣沒有固定座位的諸葛亮也偷偷在一旁坐下。
黃月英也不說什麼，諸葛亮還以為她會對自己這個舉動好奇，沒想到真是處變不驚。
不一會兒老師便進來了，是一身素衣的司馬徽，司馬徽一進來就發現最後面兩個與眾不同的孩子，笑道：“月英來了。”
黃月英起身行禮：“老師好。”
司馬徽擺擺手讓其坐下：“不必拘束，老夫來這的作用啊，只是讓你們這群孩子知道當今天下的規則，真正開拓未來的知識，還是你的那些奇思妙想更有力量啊。”
“老師過獎了，正是前人的智慧滋養，我等後輩才有機會探索未來，我們站在巨人的肩膀上，更該知道托起我們的人的偉大。”
“哈哈哈，你且坐下吧，今日我來，本想和大家講講論語，不過月英來了，到是老夫有點問題想要請教月英。”
司馬徽這話一出，其他學生也一下子精神起來，說句實在話，在襄陽這一塊，有人可能不認識司馬徽，但黃月英的名字可是如雷貫耳，可以說是家喻戶曉，甚至比童珂都要受大家追捧，原因很簡單，因為黃月英不斷的製造出為平民百姓謀福祉的東西，水車灌溉，曲轅犁，三輪人力車等等利國利民的神器，司馬徽可能在一些讀書人眼中是泰斗，但在襄陽百姓眼中，黃月英就是神農之女轉世。
而更加了解黃月英的學弟學妹們清楚，黃月英除了造那些神器，其實還有更高深的智慧，這是老師童珂不在的這段時間，黃月英偶爾代課大家所認識到的，而且還是孩童的學生很喜歡黃月英的課，因為那些課上的知識，回去就能自己驗證，並且弄出許多神奇的小玩意。
對於大家的驚喜，諸葛亮是很納悶的，雖然知道黃月英不同常人，但何德何能給司馬徽上課啊？
此時便聽到司馬徽說道：“老夫這段時間在教科書上看到，人可以藉助工具飛向天空，不知可否實現？”
黃月英起身，卻被司馬徽叫住：“你坐着說便是。”
於是黃月英說道：“老師，飛向天空是切實可實現的。”
一旁的諸葛亮立刻豎起耳朵，司馬徽也欣喜道：“哦，你詳細些說。”
“飛向天空其實方法很多，無非是兩個力的把控，其一，是向上的推力，其二，是向下的重力，只要推力大於重力，則物體就可以脫離地面，飛向藍天。”
“推力和重力？”司馬徽有點疑惑。
黃月英：“重力是指具有質量的物體之間相互吸引的作用，也是物體重量的來源，這可能需要其他知識來解釋，但推力就很簡單易懂了，比如我現在用手推一下諸葛先生。”
說著就用小手在諸葛亮的肩膀上用力推了一下，諸葛亮身形一動，有些臉紅，但本該更羞澀的黃月英卻並沒有羞澀，反而繼續正經的說道：“這個施加在諸葛先生肩膀上的力量，就是推力。”
“大家有沒有和朋友之間推搡？當一個比較壯的孩子，推了一個比較瘦小的孩子的時候，那個瘦小的孩子可能就會倒地，而當瘦小的孩子推比較壯的孩子時，壯的孩子不一定會動。”
“這就是當推力比物體本身質量大的時候，物體就會運動，而我們試想一下，當這個推的力量把人往上推時，那這個人是不是就會飛起來？”
“就像往天上丟石子兒一樣？”有學生問道。
“沒錯。”
“可是石子會落下來啊？”諸葛亮不禁問道。
黃月英笑道：“這是因為石子本身仍舊有重量（質量），仍舊會因為重力而落下，但如果有一個向上的推力不停的對這石頭向上作用呢？”
諸葛亮笑道：“那又該如何一直對石子施加這個推力呢？”
在他看來，雖然黃月英說的好像很有道理，但最後完全就是一個不可行的設想，所以有些失望。
黃月英也沒管諸葛亮的情緒，只是說道：“這很簡單，這其中涉及一個大氣壓強和密度的問題。”
於是黃月英又給大家展示了不可見的氣壓，在兩張紙中間吹氣，而兩張紙不向外而向內的實驗以證明氣壓的存在，又把氣壓轉換為力的過程講述了一遍，把一個向後的推力轉換為向上的推力，借用氣壓上升的原理。
又在大家驚嘆之時，講述了一個更簡單的方法，熱氣比冷氣輕，會上升，實驗也很簡單，就是帶着大家去操場上，然後點起一團火堆，再找一塊布，雖然布最後還是會被燒掉，但布那偶然往上浮動還是讓大家注意到了。
梁晨很快反應過來：“所以如果有辦法讓這種布不被燒到，那熱氣積攢在布下面，就可以推動布上升。如果布足夠大，大到能積攢更多上升的熱氣，達到一個強大的推力，能夠大於人自身體重的力量，人就可以藉助這個力量上天。”
黃月英點頭笑道：“正是如此。”
司馬徽也是大笑：“真是奇妙，真是奇妙啊。”
這一天的課當然不僅是黃月英講解的這些物理，司馬徽又帶着大家了解了一些歷史，一整天下來，諸葛亮幾乎都消化不過來了。
以前的諸葛亮可以說是看一本書就燒一本，當然，也不是燒，畢竟書簡那麼珍貴，只是說看完一本就不會再看了，因為他完全熟記於心，而且其中的內容還能舉一反三有自己的理解。
但今天在這裏所見所聞，實在無法消化，雖然有很多實踐的課程，但諸葛亮不知道這裏前面所學的基礎內容，即便知道那些知識的實踐過程，也沒辦法在那麼多新名詞中找到關聯。
不過確實是很神奇，讓諸葛亮心中滋生從未有過的求知衝動。