第五章 外出的收穫

人民公園是本市難得的面子工程，佔地不到4平方公里，不需要門票，唯一綠化過得去的地方，因此居住在附近的老年人白天大半時間都是待在公園裏娛樂，我在這長期晨練，大部分的老年人和他們的第3代我都認識，看見他們都有打招呼，問好，有孩子的我逗逗孩子，很快忘掉遊戲中的東西心情輕鬆下來。

當走到人工湖邊，剛升個懶腰，就聽見叫我的聲音：“小曾啊，怎麼好些天沒來陪我們這幫老頭子釣魚啊，幹什麼去了？呵呵！”

我趕緊轉身走過去，原來是居住在附近的從事教育退休多年的李老師，李老師快奔70了，滿頭白髮，非常健談，對釣魚極有研究，這人工湖的魚種他都知道習性，可釣魚水平不敢恭維，這不，我拿起放在水裏的魚簍望里一看，裏面只有非洲小鯽魚一條。

“李老師啊，您生物學這麼厲害，釣魚理論可以開培訓班了，怎麼水平還是那樣。”我開起了玩笑。

“我是自然保護主義者，這個釣魚嘛，當然只是做做樣子，不要說我了，每天早上你都勤快的在這裏晨練，咳，像你這樣的年輕人不多了！這段時間幹嘛去了，難道找到對象了，啊，哈哈，帶來看看，這麼出色的帥小伙，我要是有女兒或者孫女趕緊拉你做女婿。。。。。。”李老師的熱情真讓人無語。

“李老師，停，停！別說了，我怕了您還不成。”想了想，我還是把我玩遊戲的事情告訴了他。

“現在的年輕人怎麼都喜歡遊戲，咳！我家那兩位，都40多了歲加起來比我都大，跟我孫子一樣也迷，下了班，連吃飯時間也不消停，他們三個動不動就變異獸，基因強化人，機械植裝什麼的，這遊戲也真是，人好好的不當，非要變成四腳爬的（汗，他家也有一個），把基因當成武器使用，將恐龍基因殖到人身上，難道就真成恐龍了，還有就是好好的人手不用，切掉換個機械手上去。。。。。。”

聽到基因，我心底一亮，我們族群（汗，也遊戲迷）有出路了。趕忙對李老師說：“李老師謝謝啊，我有點事要回去了，你繼續。”說完起身往家裏走。

“謝謝我？誒！你走那麼快乾什麼，還沒好好聊聊呢。”李老師有點奇怪：“現在的年輕人啊，讓人真瞧不懂，咳！釣我的魚吧，阿彌陀佛，魚兒快咬鉤吧！”

回到家，我沒急着進入遊戲，對於基因，不太明白，上網查一下資料先，基因(gene)這個名詞是1909年由遺傳學家約翰森(W.L.Johannsen,1857―1927)提出來的。他用基因這一名詞來表示遺傳的獨立單位,相當於孟德爾在豌豆試驗中提出的遺傳因子。顧名思義,基因不僅是一個遺傳物質在上下代之間傳遞的基本單位,也是一個功能上的獨立單位。

在遺傳學發展的早期階段,基因僅僅是一個邏輯推理的概念,而不是一種已經證實了的物質和結構。由於科學研究水平的不斷提高,由淺入深,由宏觀到微觀,基因的概念也在不斷地修正和發展。在20世紀30年代,由於證明了基因是以直線的形式排列在染色體上,因此人們認為基因是染色體上的遺傳單位。20世紀50年代以後,隨着分子遺傳學的發展,1953年在沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結構以後,人們普遍認為基因是DNA的片段,確定了基因的化學本質。20世紀60年代,本澤(S.Benzer,1921―)又提出了基因內部具有一定的結構,可以區分為突變子、互換子和順反子三個不同單位。DNA分子上的一個鹼基變化可以引起基因突變,因此可以看成是一個突變子兩個鹼基之間可以發生互換,可以看成是一個互換子一個順反子是具有特定功能的一段核苷酸序列,作為功能單位的基因應該是順反子。從分子水平來看,基因就是DNA分子上的一個個片段,經過轉錄和翻譯能合成一條完整的多肽鏈。可是,通過近年來的研究,認為這個結論並不全面,因為有些基因在轉錄出RNA以後,不再翻譯成蛋白質,如rRNA和tRNA就屬於這種類型。另外,還有一類基因,如操縱基因,它們既沒有轉錄作用,又沒有翻譯產物,僅僅起着控制和操縱基因活動的作用。特別是近年來發現,在DNA分子上有相當一部分片段,只是某些鹼基的簡單重複,這類不含有遺傳信息的鹼基片段,在真核細胞生物中數量可以很大,甚至在50%以上。關於DNA分子中這些重複鹼基片段的作用,有人推測可能有調節某些基因活動和穩定染色體結構的作用,其真正的功能尚待研究。因此,目前有的遺傳學家認為,應該把基因看做是DNA分子上具有特定功能的(或具有一定遺傳效應的)核苷酸序列。

太深奧了，雖然很多不懂，但蜘蛛俠，閃電俠，鋼鐵俠，綠巨人，異形，生化危機等等這些電影裏的基因物種，好變態好強大。呵呵，身邊漫天的蜘蛛俠閃電俠鋼鐵俠，滿地的綠巨人，變態異形等等，我好變態好強大，呵呵！笑多一次。

帶着興奮的心情，進入了遊戲，倒計時取代智能后，依舊像上次一樣快進讀取不在線所經歷的情況，還好並沒因為消滅了巨蟒，這副身體就亂跑到山下去了，現在由於身體長大，智能安排躲在半山腰的樹叢里，對於智能的處理我很滿意。下面那條巨蟒被消滅，巢穴我還沒探過，不知道裏面還有沒有變態的生物，反正有我有雷達（聲波）和望遠鏡（額中獨目），預見危險可以跑得掉。