第六章 逆境成長，向陽花開(3)

2010年夏

開學

新學校，新環境，新氣象！

為了離學校近一點我們搬了家，終於是一個比較大的房子了，但房東似乎不太好相處。

校園內，漫步。

目前來看，一切都很祥和，諾大的廣場，整齊排放的停車場，小而安靜的籃球場……

我和姐姐走在去往班級的路上，我的心情可想而知，異常的忐忑，不安。我怕，我怕再遇見像以前那樣的同學。

異樣的眼光，醜惡的嘴臉，僥倖的小動作……

一切的一切我都不想再回憶，這些，我永遠忘記不了，但也永遠不想再……

拿着轉校的證明，兜兜轉轉，最終來到了六年級二班，放眼望去，發現最後一排的同學，都是剛轉進來的，而且還有我們以前班級的同學，還好當時沒有太多的交流，並不熟悉。

班主任是一個中年大叔，看起來很慈祥，也很正直，但他總喜歡戴着一個墨鏡，略顯“猥瑣？”哈哈，個人視角而已。

後來呀，才知道原來班主任的眼鏡是會變色的，走到室外，慢慢的就變成了黑色了，可以當做墨鏡來室友。而到了室內，也逐漸恢復正常。他一點也不“猥瑣”，而且還很和藹。

由於我們倆來的比較晚，走到教室時，班級里已經坐滿了同學，然後……

“你們倆先做個自我介紹吧！”班主任微笑的看向我們。

我總是顧慮太多，看着這麼多人，而我竟然要當著這麼多人說話，甚至還有一些不敢接受現實。萬一我聲音太小，她們聽不見怎麼辦？或者我說話跑調了怎麼辦？這裏的方言我還只是略懂皮毛，萬一他們又嘲笑我……而且，這個班級的人明顯比那個學校班級的人還要多……

多很多……

“我……”我一緊張，聲音也會發抖“我叫徐小葵……”很簡單的說完了，不知道她們聽沒聽見，反正我只知道自己的臉在發燙……

很燙很燙。

班主任似乎能看出來什麼似的，示意我們倆做到靠窗戶的最後一排。

“啪啪……啪啪……”班級同學看起來也很熱情，鼓掌歡迎我們。

或許這就是私立小學和公立小學的區別了吧！

明亮的教室，和諧的氣息，熱情洋溢的同學們……很開心，我覺得這次可能會不一樣，我希望不一樣。

開始上課——

這時，幾位男生從外面搬進來一塌的書本，然後分好類，發給我們幾個新轉過來的學生。

這次的書本我可要看好了……

後來發現其實我的擔心都是多餘的。

第一節是語文課，

也就是班主任的課，我還記得當時講授的是《觀潮》，因為我被叫起來讀課文了，理由是給新來的同學一個表現的機會，可，為什麼就是我嘞？也有可能是老師覺得我比較適合吧，又或者就是隨便叫一個新同學而已。

而且這篇課文越看越熟悉，以前好像學過，模模糊糊。

看來每一地方的課本真的不一樣！

然而，這節課在我磕磕巴巴的讀完課文之後完美ending……

老師看出來我不太會說普通話，尷尬的讓我坐下並且給予鼓勵，同學們也配合的再次鼓掌。雖然讀的不好，但是她們的鼓勵讓我感覺很開心，也有了一些些的自信。

目前，這裏看起來都還不錯，而且舅舅家的店鋪就在學校旁邊！平時也能有個照應。

在所有老師同學都很不錯的情況下，我們迎來了很不“錯”的英語課！

英語課從此以後成了我最“討厭”的一門課程，每次一到英語課，便會心驚膽戰！

六年級，

這裏，一個年級有六個班，皆由這一位英語老師代課，魔鬼老師可謂是無人不知，無人不曉。據說，在她的課上只有老師和學生的關係，她只負責上課，還時不時的生氣和“懲罰”學生，其他的她一概不管不問。

總之，就是很可怕。

還是英語課小白的我，初次看見她，彷彿就有一股殺氣伴隨着“煞氣”，根本不敢對視。

不過，我忽然想到自己還是挺幸運的，畢竟只剩一年的時間就可以脫離苦海了，然而班級的其他同學從小學三年級開始就接受英語老師的“摧殘”了。

真的是可悲可泣可嘆啊！

上課鈴一響，只見英語老師氣勢洶洶的踩着高跟鞋站在講台上，不知道的人還以為她要“約架”呢！

面前的這個老師是一個中年婦女，很瘦，也總是油光滿面……

眉心從未放鬆過。

過了一會兒，只見她拿出包里A4紙打印好的圖片，指着一列“從你這兒開始！”真的是直接進入主題，一點廢話都沒有。

這……剛好是我這一列！

這才第一天，

我就中獎了。

只聽着前面的人一個接着一個站起來，看着所給的圖片，說著我從未認真聽過的英語，畢竟以前那所學校里只有英語老師一個溫柔的老師，她知道我們從未接觸過英語，上課也就不管我們，想聽可以聽，聽不懂也可以寫其他科的作業，從來不會強迫我們聽課。

然而，現在這個一言難盡……

很快，前方的同學拼對單詞的可以坐下，拼錯的直接得到懲罰。

到我的時候，我“刷”的一下站起來，她翻到一張公交車的圖片，意思應該是讓我說英語“……”

這我怎麼會呢……

只是能模模糊糊的聽見底下的同學說著什麼“爸……”什麼的。

迷茫且無助！

她難道就不奇怪班級里多了幾位新同學嗎？而且也不問一問我們的英語水平？就直接……

“不……會……”我弱弱的坑出兩個字。

“100遍！趴地上罰抄！下一個！”斬釘截鐵！

什麼鬼？罰抄就算了，還趴在地上，不過我看着其他不會的同學似乎也懂了，可能是這個老師一貫的作風吧！

中間走廊的地板趴滿了人，都在“奮筆勤書”，抄寫着單詞，對我們下的命令就是抄不完別起來，於是，我也被列入英語學渣的行列。

這彷彿對於我們來說再開心不過了，因為這樣就有理由不聽課了，幾乎每一節課都是在抄單詞中度過，但我也只是手上在動，思緒已經飄到外太空去了～

後來聽同學說，英語老師可能是家庭生活不美滿，什麼意思，我也沒懂！但我知道她一直都是兇巴巴的。

我至今還記得那個單詞“bus”！因為啊，這是我學會的第一個英語單詞。

就這樣，這一年的英語課我都是在地板上度過的，然而英語能力也並沒有提高。對於英語老師來說，似乎已經習慣了這樣的懲罰，其實她真的很隨意，因為班級里她除了自己的英語課代表，其餘人幾乎都不認識，要不然就是叫錯名字，難道是提前進入了更年期？？

相比之下，數學課意外的成為我比較喜歡的科目之一，因為老師很有耐心，總是一遍又一遍的教導我們，當時好像已經開始初步探索解方程式了。

而且，在一次小測試中，我奇迹般的考了100分，不過當時考100分的人還不少。

所有人都大吃一驚，因為他們不了解我，還以為我是隱藏的數學學霸呢！其實當時的題特別的簡單，就是最初級的解方程式，只要把第一題做對了，其餘的題都只是換了一個數字而已，仔細算一下總會沒錯的。

看着面前鮮紅的“100”字樣，開心，驕傲，榮譽……

此刻完全迸發。

但是，在期中考試時卻只考了75分，期中考試考的比較綜合，還有我一直無法攻克的應用題……

於是，我背上了考試作弊的罪名，被同學們指手畫腳，我當時的同桌是數學課代表，他的數學一直都是滿分，就很神奇。我還在想他的腦子是用什麼做的……

然而，我只是單純的沒考好，結果在大家的眼裏就成了考試抄襲他的試卷了。簡直毫無頭緒，為什麼大家會這麼想呢？

這個75分我可能永遠也不會忘記了。

從這時開始我的數學一直都很不好，而且此後越學越迷糊！

姐姐的數學一直很不好，考試沒及格的她壓力更大，班級里六十多號人，不及格的同學只有那為數不多的兩三個吧！

說實話，這個時候的她比我還慘，我也不懂得怎麼安慰她。

除非你一直以來學習都不好，不然稍微考砸一次，就完蛋嘍！只能接受同學們的各種指指點點，同時自己也會覺得很丟臉。

不可否認，小學生真的很在乎成績這個東西，而且，無論在哪個學校，學生們的虛榮心很強！

語文課。

班主任是語文老師，而且所有班級的班主任都是語文老師，當時的我以為只有語文老師才能當上班主任。

他悠哉悠哉的走進班級“咱們班有些的同學很優秀，你們投稿的文章被選上了！念到名字的同學下課去教務處領取你們的稿費！”

沒想到學校還有這種操作，聽說稿費是一個人兩元，對於還是小朋友的我們來說，對於自己掙的錢已經很開心很滿足了！

我看着校報上自己班同學的文章，會有一種榮譽感，好想說“看，這是我們班同學寫的哎！”不過他們的文采也確實好，對於我這個寫作小白來說，能寫出文章已經很厲害了！

也是從這時起我才知道原來寫文章也可以賺錢。

“小悅，我喜歡你！”

這天下課，突然從一個男同學的口中傳出一聲，喜歡？是什麼意思？我迷離的看向聲音傳來處。

當時，被喊到名字的女同學害羞的低下頭，坐在座位上，可那名男同學依舊堅持不懈的走向女同學，一把抱着她就要……

女同學掙脫開，一溜煙的跑走了。還好當時已經放學了。據同學們說，這位男同學已經表白無數次了，也同時被拒絕無數次，人家並不喜歡他！

喜歡？我依舊不解！

“他們倆是什麼意思？”走在回家的路上，我問姐。

“就是要找對象！”

“找對象又是什麼意思？”我更加不解。

“……”我姐不耐煩了，“你個傻帽！就是以後要結婚，然後一起生活，電視劇里都演過。”

“奧～”其實還是沒太懂，當時的我一直以為女生到了一定的時間不就自然懷孕了嗎？一個人過也挺好的，人為什麼要結婚？我也曾幻想過無數次自己生活的場景。

而且，現在的小學生都這麼早熟嗎？我們當時的平均年齡也就12歲左右，12歲的小朋友就懂得這些，在下佩服。

而且為什麼姐姐懂我卻不懂？難道只因為她比我大一歲嗎？？可是我們所經歷的一切都是一樣的啊？？？

班主任規定每周倒一次座位，這時，我的同桌換成了一個男生，與第一次在私立小學的那個男同桌不同，他陽光帥氣，而且長得像一個電影明星，所以很好記。

我稱他為H！具後來觀察，原來他就是每天都要對同一個女生表白的那個人，並且每次都被拒絕……

有勇氣，很執着！

眼光也不錯，那位女生長相秀氣，學霸級別，最重要的是字寫的非常漂亮！記得我曾經還偷偷模仿過她的字跡呢。

這天，放學時，同學們都匆匆的收拾書包，準備回家，而我也不例外。

收拾好書包后，背上一個書包肩帶，另一個不知怎麼得打結了，怎麼都弄不好，我正準備取下書包時，H同學幫我解開打上的結，並且把肩帶放到我的另一個肩膀上。

……

這是我第一次和男生這麼近距離的接觸，好尷尬……

我看了他一眼，還沒來的及說謝謝的時候，身體很自覺的跑走了。

我好像臉紅了。

說不上是喜歡，只是從來沒有一個男生這樣對我，而且只是他隨意的一個舉動，就很暖心，很感謝他。

這裏很好！同學們也很好！

後來我每一次換的新同桌都很友好，我也很願意和她們說話，但不多，畢竟我的普通話不標準，方言也是略懂一些。

不過，好在和這裏的同學相處的也還不錯，只是虛榮心重了一點，還是有很多熱心的同學願意幫助我們，我的最後一個同桌是一位女生，她很溫柔，她是我唯一一個加了微信的小學同學，畢竟那個時候通訊不是特別方便，也是後來無意間在同學錄上面翻到的。

“小葵……”她叫我時，從來都很親切，因為我不喜歡別人叫我全名，感覺全名很陌生……

而當我熟悉的朋友或者同學叫我全名時，我的心裏可能就會把她歸類到那個漸漸疏遠的地方，果不其然！

她就像是一個大姐姐一般的照顧我，平時體育課什麼的她都會主動找我和她一起活動，怕我被孤立，有了新奇的東西也會和我分享，偶爾也會送我一些東西，我嘗試着和她交流，慢慢的，此地話學的也差不多了。

感謝！

物以類聚，人以群分。

你是什麼樣的人，你身邊也很有一群什麼樣的人。所以，努力做好自己吧！

由於剛轉到這個班級，又面對大量的課程和作業，一時沒有跟上學習的進度，期中考試結束后，我和姐姐便被父母安排在學校附近的補課班，因為我們三個一起的話會比較便宜，一開始只是弟弟在這裏補課。

這個補課班很正規，大大的店鋪牌引入眼帘，看的出來是註冊過的，很放心，也很滿意。

這裏的學生也挺多，所有的小學生都在一個屋子裏，初中生在一個屋子裏，一共三個屋子，還有一個是用來學習英語的。

這個補課班是一對小夫妻開的，看起來年紀也不是很大。

語文和數學是那位男老師輔導，英語則是由女老師教授，果不其然，補課就是換了一個地方寫家庭作業，當我一開始這樣認為的時候，男老師便開始讓我們幾個六年級的同學拿出一張“活頁紙”！

活頁紙是啥？是一種很高級的紙嗎？？？

我和姐姐一臉懵逼，迷茫的看着老師“啥是活頁紙？”

當我以為我問了一個很高深的問題從而解決了大家心中的疑問時，我錯了……

其實大家都知道，除了我們。

原來我這個時候就很在意自己的言行舉止在別人心中的形象，這個習慣不好小朋友們不要學習哦～

“活頁紙就是拿出一張單獨的紙，就比如你在一個本子上撕下一張紙，這就叫活頁紙。”老師很有耐心的解釋。

“……”場面一度尷尬，原來就是隨便拿出一張單獨的紙，哎呀，我這個豬腦子。不過也並沒有發出嘲笑的語氣，而是隨其自然的拿出紙，開始準備考詞。

考的詞語都是書本上剛學的詞，老師念一個我們就寫一個……循環往複。

原來啊，是哪個同學班級里留的家庭作業是考詞，我們每一個同年級的學生都要一起寫，這也是順便增長知識了嘛！

很好的方法。

而且以前自己的家庭作業寫完都要家長簽字的，於是，我開始了模仿的道路……

因為他們晚上回來的很晚，根本沒有時間找她們簽字。

這倒不是個問題，問題是……

雖然課上逃過了英語老師的“摧殘”，但是補課班裏也有英語課，這也太負責任了吧。每周一次每個年級輪流上英語課，去到隔壁的小房間裏，忐忑的拿着英語書。

由於我和姐姐是後來加入補課的同學，陌生的面孔，英語老師一進來便看着我們“What'syourname?”

我看了姐姐一眼，以為老師不是在跟我們說話，可她的目光確實是直視着我們。

見我們沒有反應，又說了一遍“What'syourname?”

她在說啥？?啊？？？

旁邊的同學發現我們沒有反應，便小聲提醒“你叫什麼名字？”

恍然大悟。

開始介紹自己的名字，老師彷彿也是看出來了我們的英語水平，開始了中文對話。

雖然英語老師很溫柔，但，我似乎對老師這一類人很敏感，始終覺得他們都很兇，而且是老師問什麼我們答什麼，不問我自然也就閉嘴了，總會覺得我們之間的距離很遠。

補課班六年級的孩子很少，上英語課的時候，只有五個人，她們積極配合的附和着，我們爭取不然自己的眼皮親密接觸……

為什麼到哪裏都逃脫不掉英語課？

我佛了……

閱覽課。

同以前一般，閱覽課的老師依舊是語文老師，畢竟課程的性質是一樣的。

這天，我也終於見識到了傳說中的閱覽課了，而這節課是所有的同學都極其期待的一節課，一周有一節，但實際我們一個月才真正的上一節閱覽課。其他時候都用來練習寫作文了

不用回答問題，沒有家庭作業，也可以看自己喜歡的課外書……

閱覽室在另外一棟樓，我們來到這裏，開始排隊進入，一個小小的教室，只有一大張桌子，班主任帶着我們圍坐在桌子四周，挑選完自己感興趣的書，開始非常安靜的閱讀，安靜的只剩下翻閱書本的聲音。

我也是第一次見到這麼多的課外書……

琳琅滿目，應有盡有！

在眾多書籍中，我選擇了一本**叔叔的故事，我成功被他的事迹感動了……

我想每個人看了都會有所觸動吧。

“做好事不留名！”果然應了這句話，他做事從來不求回報，默默地幫助需要幫助的人，很值得我們學習。

薄薄的一本，卻滿是精華。

受益匪淺。

2011年夏

伴隨着滿天飛的同學錄，小學時光也匆匆流逝，在小學畢業考試前，班主任對我們說“無論你們考到哪個初中，在哪就要愛哪！”

“好～”我們異口同聲。

現在想想，老師這句話對我來說很重要。只要一直秉持着這個信念，到哪裏也都不會再有抱怨了。

畢業前班主任還組織了一次活動，集體在教室里包餃子，老師真的是有心了，畢竟是一次難忘的回憶。

起初，一人交10元錢，一列為一組，由組長們去買需要的食材和零食，然後組長再分配組員任務，有的人帶鍋，有的人拿餃子餡，有的人負責購買裝飾品……

就這樣有趣的活動開始了！

我記得當時很流行“七喜”，但我覺得它和雪碧沒什麼區別。每個組佈置好自己組的桌子，圍坐一圈，組長們開始頒發零食，有一些還是我第一次見到你，比如阿爾卑斯棒棒糖，純正的巧克力和各式各樣的薯片……

開始準備包餃子。

教室里充滿了麵粉的味道，各科老師聽說了也來湊熱鬧，當然除了英語老師，她到畢業還沒記全班級同學的名字。

而且老師可是幫了大忙了，她們擼起袖子，開始暴風式的包餃子，每一個餃子都晶瑩剔透，彷彿是複製粘貼過來的呢。

畢竟都是小孩子，也不是都會包餃子。我們被分成了幾個小分隊，包餃子的，表演節目的，裝飾教室的，和無所事事看電影的！當然我就是那個無所事事的。

可能由於自卑，我覺得自己什麼都做不好，怕弄不好換來別人的嘲笑，還是一旁坐着吧！靜靜的看着忙碌的同學們，雖然中間有些不好的回憶，但你可以談笑風雲的講起它時，說明你已經不在乎了！

班主任拿着煮餃子的鍋坐在插班前面，不讓別的同學靠近，以免後患無窮……

於是，他負責整個餃子的最後一關，煮～煮餃子可是一項有點難度的技術活，稍不留心就煮爛了，但是班主任老師的技術還是可以的嘛，看來在家沒少煮餃子……

“開飯嘍！”

一大桌子的餃子新鮮出爐了，雖然說是有好幾個組，但大家似乎都融入了一起，一起包餃子，煮餃子！據說當時學校領導並不讓在學校使用電器，所以整個活動都是秘密進行的。中間還有不少放風的同學呢！真的是辛苦了。

看着同學們包的各式各樣的餃子，賣相不好，但吃着還不錯！畢竟到了肚子裏誰還管它長什麼樣子，而且還撈到我隨手捏的餃子，金元寶型的，太陽花形狀的，都是跟奶奶學的。趁他們沒發現，我偷偷觀察他們吃餃子的表情，好像也沒有什麼表情，很平常，看來我包的餃子還是不錯的嘛。

隨着唱歌跳舞各種才藝的展開，大家邊吃邊看邊聊，其樂融融，還真有種元旦晚會的既視感，

雖然是在仲夏！

感謝班主任老師精心為我們所製造的回憶，真的是美好的回憶，一輩子可能都不會忘記，後來呀，這次有意義的活動多次登上我的語文作文里，也替我們想好了一個完美的題材。

一舉多得！

在我們畢業之前，還迎來了最後一次的大課間，每個人按班級站好，集合，然後散開……

一開始來到這裏時做的是廣播體操，尷尬的我們各種揣摩着每一個動作要怎麼做，前後左右都看了個遍，終於學會了……

到了第二個學期，學校突然下達命令，以後的課間操完了之後加一段手語操。所有人都要從新開始學習手語《感恩的心》，每個班級派個代表先學會然後再教我們，當時也是為了讓我們懂得感恩。

這個手語操做了整整一個學期，每當熟悉的音樂響起，隨着手勢的舞動，我們也開始了被迫營業的道路……

一開始做的時候，大家都覺得很新奇很好玩，做的也會很認真，可到了後來，除了周一，每天都是一樣的音樂，一樣的動作，很感到很厭煩。

但我覺得這是一種很好的方法，讓我們體會到了感恩的重要性，還能增加一項社會技能。“我會手語”當你說出這句話的時候會感覺非常的有成就感。

最後一次站在這個熟悉的廣場上時，還有一點不舍，熟悉的音樂再次響起，我們自然而然的開始舞動着手臂……

結束了。

我們也該撤了，就這麼畢業了，還真有點不舍。

迎接新的生活，新的同學，新的環境，嶄新的一切……