第3章 歡迎會（上）
等子衿清醒了一些后，就聽到敲門聲，打開門一看，原來是這次帶隊的老師陳老師，“劉子衿同學，你收拾好了嗎？我們要出發去學校了。”陳老師道。
“老師，我收拾好了，可以馬上出發。”子衿邊說邊背上背包，手拉着行李箱，出房門，然後鎖門跟着陳老師一起走。
到了酒店的大廳，有十來個學生正等着。兩輛大巴車來了，大傢伙都上了車。這次交流活動除了在東京外，還有神奈川、大阪等地方的學校；和子衿坐在同一輛大巴還有來自首都的靜水、山城的清芙、深海的扶柳；同車的還有四五個男生，他們也分別在不同的學校當交換生。子衿在青學，靜水在冰帝當交換生，山城的清芙和深海的扶柳則在立海大附屬。好嘛，她們四個都在網王里的名校。不過想想也是，就這個網王世界，隨便哪所學校都有打網球的王子。
接着坐在車子的陳老師開始巴拉巴拉地講了一大堆官方說辭，大概意思就是要子衿她們秉持Z國學校的良好校風，發揚祖國吃苦耐勞滴勤奮精神等等等等等……重中之重就是不能給自己的學校丟臉，不能做出有損祖國、學校聲譽的事情。這些話足足說了有四十分鐘，相當於一節課的時間呀。說完就開始派發Z國教育部批的通知單，也就是當她們抵達她們所要就讀的學校的證明。
“你們都是各個學校選派出來的優秀學生，在異國他鄉要爭氣啊！”陳老師說。當陳老師說到這時子衿抬頭，在老師臉上看到的是溢出來的驕傲。子衿坐在車後方，她前方有幾個女生，四五個男生坐在最前面。
當陳老師講完后，子衿突然聽到她正前方的清芙對着扶柳小聲地道：“要命呀，怎麼來日本旅個游，變成了穿越到網王世界裏了呢？”
“這就是你嘴裏經常念叨的網球王子嗎？”扶柳輕聲問道。
“是呀，想當初讓你跟着看網王，你又不看，一心就插在你的刺繡上，好啦，幸虧我看了網王，要不然連我們穿越到哪個世界都不知道；還好是網王，要是在名偵探柯南那，還不定每天都會遇到死人呢。”清芙說。
“原來你們也是穿越來的呀”。這時坐在子衿旁邊（隔一個過道）的靜水估計是聽到清芙她們的對話，插嘴道。
“看來我們都是穿越到網王里的呀“子衿坐在她們後座道。
”咦？原來你也是穿越的？“靜水驚訝地道。
”是呀，我是Z國人，來時已經是三十了，但現在縮水到十五歲，還得重新經歷多一次初中高中大學“子衿開口。
”我們也是Z國人，穿過來時才二十四，大學剛畢業，正好來日本旅遊，結果就。。。。。“清芙道，扶柳在一帝旁點頭。
”看來是我最小，我穿過來時才二十一，是一枚網絡小作家，本來在家好好地構思下一部小說要寫什麼，結果一覺醒來就在日本的酒店裏了“靜水道。
”既然我們來自同一個地方，要不建個群，以後我和靜水要是去神奈川，就去找你們玩，你們要來東京也可以來找我們呀。再說我們現在上初三，網王也剛開始，以後還可以相約一起看網球現場版呢。我也想親眼見識見識那些網球絕技是不是真的。“子衿是這四個女孩子中年齡（穿越前的年齡）最大，當她提出這個建議后，其他三個人也同意了。於是她們互加了聯繫電話，還建了個群，群主是子衿。
四個女孩子因為來自同個地方，又不約而同地穿越到網王，不由得有一種身在異鄉同病相憐的感覺。相處下來，她們對彼此都有了初步的了解：
子衿雖然說是奔三的大齡女青年，但架不住人家既是醫學系的高材生，本人除了醫術外，還會烹飪和彈琵琶；
靜水自稱是枚網絡小作家，但當大家知道她的筆名叫空谷幽蘭后，不由得輕呼：”大神呀“只因空谷幽蘭寫過的小說都很精彩，例如她十五歲的成名作——第一次親密的接觸（嘿嘿，是不是感覺很熟悉呢？靜水的故事在另一部小說會出現的）。還有她接下來的幾部關於武俠的小說，都被人封為創造了一個新的武俠定義；
清芙和扶柳是大學同一個寢室的舍友，四年的大學感情，讓她們倆像親姐妹一樣。大學她們讀的是音樂，清芙主修古琴，副修小提琴。扶柳主修簫、笛，副修大提琴；想不到扶柳文文靜靜地副修居然是大提琴。
聽到子衿三個人的自我介紹后，靜水表示亞歷山大呀，她說她只會在網絡上寫寫小說，不會什麼樂器，唯一會的居然只有在學校時學過的豎笛，但已經好久都沒吹了，估計也生疏了。
”靜水，你可不要妄自菲薄喔，你在我們的世界裏可是大神級別的人呀，你寫過的小說能拍成電影，並且還能捧紅一個又一個明星，讓全國的老百姓都知道空谷幽蘭出的作品是好的；我們的音樂再好，也沒辦法讓全國的人都知道呀。再說雖然你不會樂器，但你為你的作品做的曲子可是大家都在傳唱喔“。扶柳安慰靜水道。
”是呀，靜水。你可是大神呀，在網王的世界裏你也可以繼續你的傳奇呀“子衿道。
”對呀，我在網王里也可以寫小說呀，我剛才怎麼沒想到呢？謝謝你，子衿姐“。靜水恍然大悟道。
”不客氣。“子衿道。
就在她們談話間，大巴車停了下來，原來到了目的地。子衿她們下車一看，好嘛——冰帝學園。校門口站着一大堆？人，跡部景吾、忍足郁士、手冢國光、不二周助、幸村精市、真田弦一郎，好呀，網球王子裏三大部長外加他們的官配全齊了。
先用點時間介紹雙方，了解彼此，好讓中方的學生能更好的適應往後五個月（一個學期）在日本的學習生活。
今天三大校的學生全天休課，迎接中方交流團隊的師生們，並為此早在一周前已出動全校為這天的歡迎會做足了準備。
全部下了巴士的10名中方學生（剩下的10個學生到大阪、10個學生到京都的學校去了）都被眼前熱鬧的場面所震撼。
校門口整整兩列的學生代表，男女學生分別站開，並且還都是要顏值有顏值，要身材有身材的俊男美女們。還有靠近校門，不遠處的教學大樓里，一個個教室窗戶都擠滿了人頭。
靠在窗戶的學生都在竊竊私語”
“哇靠。看到沒有”
“有沒有美女？！”
“我沒有看見有女生啊！”
“咦，女生呢！？”
“啊，在那！那裏，有四個！”
“喂喂，為啥他們連女生都穿西裝！？”
“好帥！”
“他們女生不穿裙子的么？！”
“有性格！”
子衿心裏忍不住嘀咕：我們很悲催地連小學生的制服里都是沒有裙子滴……
中方的學生代表是來自首都第四中學的一個男同學、深海的一個男同學和山城的一個男同學。此時他們出列，從日方學生代表的手冢國光、跡部景吾、幸村精市手裏接下鮮花，並握手。
子衿看了這個場景，怎麼看怎麼覺得這畫面很詭異，怎麼有種中日運動員在比賽完握手的即感呢。
雙方的教師也握手。中方派了兩名老師跟隨；日方校長和學園董事長出列，致口頭歡迎詞，中方帶隊教師與學生們齊齊微笑……
接着子衿就聽到廣播“
“請注意，請全體冰帝的師生、青春學園、立海大附中的全體師生們到體育館集合。請注意，請全體師生到體育館集合。”
子衿知道，這是要開歡迎會了。
這老師早在大巴上就對他們講過，說是歡迎會，其實是中日雙方輪流的才藝表演，旨在表現兩國的文化差異，互相學習。中方作為客人要率先開始表演。
站在隊列里跟着往體育館走，子衿問身旁的靜水：“你要表演什麼呢？”靜水道：”我沒什麼才藝，要不直接表演書法好了？“
這時走在她們前方的清芙和扶柳聽到后，也道：”要不我們跟陳老師講一下，把我們四個人的才藝表演合併在一起，怎樣呢？我記得靜水有一部小說裏面的歌曲很好聽，要不我們就合奏那曲，怎樣？“清芙建議道。
”我無所謂，只是子衿姐還不熟悉這首曲子，現在要怎麼磨合呢？“靜水道。
”這樣吧，我們跟陳老師商量一下，把我們往後挪兩個節目，等男生們表演完了我們再上？怎樣。“子衿道。她的建議得到大家的贊同。於是她們找到了陳老師，跟陳老師說明了情況，陳老師也同意了。陳老師也想看看這四個古典女孩子會帶給他什麼的作品。