第27章 三百個掌上壓

楊毅心裏其實非常納悶，為什麼吳老師堅持讓自己留在後場，不允許越過中場助攻。可是，老師畢竟是老師，楊毅雖然知道自己的能量，可是他還是願意服從老師的安排，他覺得，這是他作為一名隊員的本分。

撤回后場，楊毅繼續安心防守，卡住周海鵬讓他沒法發揮。

周海鵬被楊毅看得死死的，從小到大踢球，他都有踢的這麼憋屈過。不過，畢竟他的經驗還是十分豐富，觀察到對方的教練要求楊毅只能呆在後場防守，不許越過中場，於是他開始後撤回自己的半場，不和楊毅對位，利用長傳球找戴國彪這一點。

下半場將近三十分鐘的時候，周海鵬一個長傳準確的到了戴國彪腳下，戴國彪又開始上演快速趟球的戲碼。

這次，輪到楊毅回追防守。

戴國彪的速度再快，也快不過世界頂級速度的楊毅，他還沒有趟出兩步，就被楊毅追上，輕輕一扛，他就失去平衡，趔趄了幾步摔倒在草地上。

裁判哨響，又是一個前場直接任意球。

周海鵬跑到前場來罰這個任意球，這個球仍然打的速度不快，弧線低平，角度依舊非常刁鑽，幾乎是在周海鵬的技術能力之內，最大限度的追求球門左下角的落點，可是說，這個球就是在百分之百的複製上半場的那個進球。

周海鵬複製了自己的射門弧線，項飛複製了自己的撲救失誤。

二比零。

高新一中的隊員們心態有些崩潰了，連楊毅也覺得，這場比賽可能不會贏了。

理工學院大一聯隊則被這顆進球重新點燃。周海鵬被楊毅卡死的這幾十分鐘，他們踢的和周海鵬一樣憋屈，想不到對方一個后腰卡死本方的中場核心，就卡死了本方全隊的進攻。可是，這個讓他們發現了自己團隊的力量，多點向高新一中施壓，他們一個楊毅是不夠用的，終究會露出破綻，一旦這個破綻被抓住，就是得分，就是進球。

楊毅有些急了，他也不管吳老師不準壓過半場的指示，只要拿到球，就瘋狂的向前推進。反正，他有着充足的體力、過人的速度和超過一般球員水平的盤帶技術，不斷衝擊，一定能碾壓對方的防守隊員。

楊毅猜對了一半。

沒錯，他一突一帶，可以輕鬆的過掉對方一到兩個防守隊員，但是，他無法碾壓對方整條後防線。過掉對方兩三個後衛之後，他就很難再有非常好的進攻空間了，如果堅持不傳球，就可能丟球，如果傳球，他發現自己是本方突到最前沿的球員，胡小偉還被他甩在了身後一截。

膠着了十幾分鐘，比賽臨近尾聲，理工學院大一聯隊，又獲得了一個前場任意球，還是周海鵬來主罰。

面對周海鵬，項飛多少有了一點兒心理陰影，如果再被他照同樣的方式進一個球，他覺得自己今天就太沒面子了。周海鵬會不會繼續罰左下角？

他如果撲左下角，結果周海鵬打其他角度，他就可能會被隊員們罵死心眼兒，用腳後跟想對方也不會三腳球打同一個角度；他如果不撲左下角，結果周海鵬還是打左下角，他就可能會被隊員們罵缺心眼兒，人家都從這個角度進了兩個球了，他還不長記性。

死心眼兒和缺心眼兒之間，他還是選擇了後者。

結果，周海鵬仍然打的是同樣的角度，同樣的弧線，同樣的落點，幾乎是百分之百複製了自己的前兩腳進球。

“你缺心眼兒啊！”胡小偉張口就罵項飛，“那個角讓人進了三個球，你是不是傻？”

比賽結束，三比零。

大家垂頭喪氣的回到場邊，吳老師招呼大家坐成一圈，總結比賽。

“咱們總結一下今天的比賽，開始總結之前呢，先讓楊毅做三百個掌上壓。”吳老師說，“作為他不聽從教練安排的懲罰。他不做完這三百個掌上壓，咱們就不開始總結，大家也都別著急回家。”

大家七嘴八舌提出抗議，認為吳老師這是再借懲罰楊毅來懲罰大家，他們覺得楊毅不可能做完三百個掌上壓，起碼一時半會兒不可能。

楊毅臉上故意露出很為難的表情，和吳老師討價還價道；“吳老師，別因為我一個人耽誤大家啊，如果我早早做完了，能不能早點兒放大家回家。”

“行，你開始吧。”

楊毅來到隊員們中間，做好預備動作，胡小偉替吳老師發令道：“預備，開始。”

大家圍着他一起數數：

“一、二、三、四……”

只見楊毅像個機器一樣，一秒一個，標準動作，一分鐘六十個掌上壓，絲毫沒有疲憊的跡象。

隊員們越輸越興奮，聲音越來越大，引得不少操場上的理工學院的同學也來圍觀。

五分鐘，楊毅做完了三百個掌上壓，大家一陣歡呼聲。

遠處的戴國彪和周海鵬也看到了這一步，戴國彪對周海鵬說：“看到沒，你也別太鬱悶，今天高新一中派上了防守你的是個牲口，這體能你別被他搞受傷就不錯了。”

“不錯，我長話短說，今天的比賽，我說過了，輸三個球以內都不算輸，大家今天表現不錯，楊毅留一下，解散！”吳老師說到做到，快速總結了比賽，留下楊毅單獨談話。

“楊毅，知道為什麼我要求你不能越過中場，專職防守嗎？”吳老師問他。

“不知道。”楊毅確實搞不清楚吳老師的意圖。

“我不知道為什麼，一個月的時間，你的技術進步神速，你不想說，我也不問。但是有一點可以確定，你已經和現在咱們校隊隊員不在一個水平線上了，如果全隊圍繞你為核心制定戰術，橫掃市級聯賽，我有把握。但是，足球不是一個人的運動，如果這樣安排，其他人的水平就無法提高，最終有一天你會發現，就像今天這場比賽一樣，你帶不動你的球隊。那個時候，你就會想離開。你可以隨時離開，可是這批球員，做了一兩年你給你抬轎子的轎夫，什麼成長也沒有收穫。我不允許這種情況發生，你懂了嗎？”

說實話，楊毅只聽懂了一半，不過他很明確的知道吳老師的話是誇自己很厲害，於是用力的點了點頭。