第2章 師是平淡人

不管大漢之外如何紛爭，這片土地卻格外祥和。

四月中，長安城有陽光溫情，空氣清新，景色宜人。

文景二帝奉行無為而治，節約簡樸，不興土木。太子宮略顯老舊，道路兩旁的樹葉已沁上一層薄霜，霜葉給人以古城的蒼美之感，這份厚重古樸承載了大漢的恢宏。

吃過朝食，休沐過後，今天是開課的日子，要去社廟上課。

路上，韓岩忍不住順着鬢角向後撫了撫自己的及腰長發，習慣了寸頭，這髮型簡直要命，被《本草綱目》修理過後，一切不懂的事他都要問問劉徹，“我能不能把頭髮剪了，太礙事。”

“嗯？”劉徹疑惑了一下，你不是智商又變弱了吧。“人之髮膚，受之父母，剪頭髮就是剪命，忤逆祖宗，當心弓高侯從封地撲過來滅了你。”

“……”

社廟簡陋，四方案桌加蒲團，跪坐上課。

衛綰面容清瘦，看面相就知道是個寡淡人，被漢景帝拜為太子太傅，兼任御史大夫，是大漢的紅人。

見兩人姍姍來遲，遲到了也不訓斥，只是把手裏的儒家典籍放下，等兩人就座才說：“吾日三省吾身，大約是我講的課程太枯燥才會讓你們倆屢屢遲到。”

頓了頓，瞄倆人一眼，接著說：“既然如此，那今日便來點輕鬆的，各寫辭賦一首給我看，考驗一下你們倆的學識。”

“寫辭賦？”劉徹一臉為難，我又不是司馬相如，會寫屁的賦。

衛綰見他吃癟，眼裏藏着笑意，看老夫不動聲色的敲打你，孩子你還差得遠呢，敢在我這遲到？

聽到要作辭賦，韓岩也是呆了呆，大漢還沒有詩，只有辭賦，上學時老師沒教過這個啊，這可怎麼辦？

哥倆都為難，便在蒲團上扭捏不定。

劉徹上半身趴在四方案桌上，拿着刀筆比劃了半天，遲遲不下手，肚子裏沒貨，刻不出來啊。

韓岩不是第一次見識刀筆和竹簡，以前給棺材板上刻字的師傅打過下手，但技藝不深，將就着會用。

尋思半天，要麼盜版一首李白的詩驚世駭俗一下？

但想想還是算了，大漢沒有詩，鋒芒畢露不好，西邊的明朝應該是有了，可也不敢在這兒寫啊，被認為是間諜怎麼辦？

乾脆便來一首通俗易懂的得了。

歪七八扭的在竹簡上亂刻一通，也不請吃衛綰認不認識後世的簡體字……

見他下筆刻字，衛綰驚異了一下，瞅劉徹一眼，用眼神示意你看看，你這皇太子連陪讀的都不如。

半餉，等韓岩停筆，衛綰才說：“韓岩，將你寫的辭賦念給我聽。”

“啊？這個……”韓同學一臉為難。

“有困難？”衛綰問。

“……”韓岩遲疑了一下，說：“沒有。”

“那便念來聽聽。”

“好吧。”韓同學清一清嗓子，很裝逼的左右手把竹簡拿起來，深情款款大聲念：

“啊！我的媽媽美如鮮花。”

“噢！我的爸爸丑如泥巴。”

“咦！為何媽媽很愛爸爸？”

“哎。因為花不能沒泥巴！”

衛綰目瞪口呆，上下牙床直打哆嗦。

劉徹“噗”一聲噴笑出來，指尖顫抖指着韓岩，笑得前仰後合，你小子，你小子……可以啊你小子。

“哈哈哈……”歡樂的笑聲響徹社廟。

韓岩靦腆地摸了摸自己後腦勺，有點沾沾自喜。

誰知道衛綰突然氣得發抖，勃然大怒，將戒尺拿起來重重一敲桌沿，高聲厲喝：“放肆，孽徒韓岩，你怎敢如此侮辱你的父母，哪怕他們不在人世了，可你孝心何在？”

“……”韓同學懵逼。

在他思維獃滯的時候，便見衛綰跪在蒲團上，兩手捧起戒尺，面容肅穆說：“儒家聖人在上，弟子衛綰教學無方，有罪，先領戒尺三下。”

不由分說。

pia~，pia~，pia~咬着牙先給自己狠狠來了三尺子，那是真打。

韓岩看得瞠目結舌，我不孝，你打自己做毛線？

才這麼想，便見衛綰已經打完了自己，左手掌心發紅顯腫，捏緊拳頭，豁然起身用戒尺指着韓岩大喊：“孽徒還不跪下？侮你亡父，大逆不道，娛你亡母，孝心喂狼，領戒尺二十下，你可服氣？”

韓岩霎時無語，被衛綰的氣勢所懾，老實跪下，第一次見識到古人的教學方式……相當猛。

其實心裏不以為意，你這是拿着擀麵杖當簫吹——實心沒眼兒！

古人還真是夠忠厚的。

眼看韓岩要伸手挨戒尺，劉徹有點急。

兩人拜過把子，兄弟義氣在心頭，說過有難同當，總不好見死不救。

“老師，打不得啊。”劉徹慌張往韓岩旁邊一跪，伸手攔住戒尺。

“嗯？”皇太子求情，衛綰遲疑了一下，作勢欲揮的戒尺趕緊停下，也噗通一聲也跪了，太子尊貴，這大禮他可受不起，跪下才問：“為什麼打不得？”

劉徹咬了咬牙說：“老師，我們倆拜了把子，說好有難同當，我身為大兄，眼看二弟受難，怎能坐視不理？”

“……”衛綰張了張嘴，想說什麼卻講不出口。

良久，大概是氣餒了，被打紅的左手再次伸展，戒尺高捧：“既然如此……高祖在上，衛綰沒有盡到太子太傅的責任，有罪，太子殿下乃國之儲君，來日至尊，臣不敢擊太子，只能謹代太子受過。”

話音落下，不由分說又要打自己。

這場面讓韓岩滿面羞愧……儒家的教育方針很強大啊。