第一百五十七章 小提琴的厄運

自從胖子因為野浴死掉之後，整個小區的孩子們再也不敢去北陵公園游泳了。每個家長都想給自己的孩子找一個能打發時間的事兒做。野人、張靜也不例外，他們也在為孩子找事兒呢。

這一天，野人突然把赫嘉豪叫到了自己的房間裏，當時的赫嘉豪非常緊張，他不知道自己又犯了什麼錯誤，又要接受老爸的懲罰。

通常情況下是考試沒有考好，或者是在外面惹是生非了，這樣就會被老爸惡狠狠地暴打一頓。赫嘉豪始終沒有想明白今天是為什麼要挨揍呢，就是想不出個答案來，愁死了。

赫嘉豪懷着極其忐忑不安的心情來到了父親面前，眼吧吧地瞅着老爸。今天這位凶神惡煞怎麼面部表情不太恐怖呢？相反，還有些慈祥，奇了怪了。

大概是太陽從西邊升起來的不成，赫嘉豪一直在心理揣摸着這葫蘆里究竟賣的是什麼葯啊？老爸今天卻一反常態，非常和藹地、而且是面帶微笑地問道，“兒子，你想學小提琴嗎？”

赫嘉豪矇了，沒有聽懂這句話是什麼意思，眼睛還是直勾勾地看着老爸。沒做任何反應。結果野人又重複了一遍，

“兒子，我在問你，你想不想學小提琴呀？”

“什麼是小提琴呢？我什麼都不會呀。”

赫嘉豪一臉迷茫。獃獃的看着老爸，又不敢提出反對意見，所以只能傻傻地站在那裏，緊張成一團兒。

野人指着桌子上放置的一個新盒子說道，

“這可是我花了五百多塊錢給你買的，這個就是小提琴。”

赫嘉豪認真看了看眼前這個新傢伙，看上去長得怪怪的，並沒有發表任何感想。老爸打開了那個裝有小提琴的盒子時，赫嘉豪的心突然為之一顫，好傢夥太漂亮了，同時，眼睛瞪得雪亮雪亮的，目不轉睛地盯着這件怪東西，嘴角都笑了。

野人見他有了點好奇的反應，便上前告訴兒子說道，“我已經給你找了個老師，從明天開始就過這邊來教你，就是那個在歌舞團的趙一冰姐姐，你認識的，就是你趙大爺家的那個姐姐，經常來我們家的那個。”

赫嘉豪邊點頭邊回著話。

“我認識那個姐姐。”

“那就這麼定了，從明天開始，你一放學，就不許再出去玩了，她每天要教你兩個小時，你要好好學，我是要給人家學費的，明白嗎？”

野人特別得意地笑了，彷彿在說我能花得起錢讓你學習小提琴，已經很了不起了。他看着赫嘉豪囑咐道，“兒子，你一定要認真學。消化好每天的內容，我把你需要的課本也買回來了，這些都是。”

赫嘉豪一看，我的天呢，太多了。足足有五六本之多，上面寫着什麼外國名字。霍曼、大頓、小頓、開塞等一些說不好的怪名。

但後來聽老師講那些都是小提琴的基礎教程。反正這些東西讀起來是那麼饒口就甭提了，煩死個人。迫於父親的威嚴，赫嘉豪是敢怒不敢言，只好先答應下來了。

因為他只有7歲，從來沒有見過小提琴這東西。這是他人生中第一次觸碰這種神秘的樂器，很新鮮，更多的是好奇。

從那天開始，赫嘉豪便從最基本的站姿開始接受訓練了。首先要求他挺胸抬頭，兩腳丁子步，整個身軀側向前方，兩眼要瞄着小提琴琴弦的正前方。用左手的拇指和食指托起小提琴的最前端，但被要求又不能夠靠實虎口處。必須用兩個手指挾住小提琴，這樣才便於食指的活動，這是小提琴握法中最基本的要領之一。

第二部分就是指法的訓練，每個手指需要壓按區域，術語叫做小提琴的指法，要靈活的運用除去拇指外的四個手指在規定的位子上，不斷按壓琴弦。從最細的一根兒琴弦開始，到最粗的第四根琴弦為止，需要返復訓練。

第三部分就是拉弓訓練，這個是需要用右手的拇指和其它的四個手指的一起合作，緊扣在弓把的上端，大拇指的位子是與中指正對應的的那一點，必須對準中指，這是其中的要領之一。只有這種握法，才能夠在提拉琴弦時，靈活自如。最重要的是要用小臂來帶動大臂，而不是用大臂推動小臂。這樣才能保持琴弓和琴弦成垂直方向，從對面看過來琴弓是非常筆直的，特別的優美。

第四部分就是眼睛的配合了，要求眼睛一直朝四根琴弦的方向集中目光。

第五部分就是要求下巴要緊緊地挾住小提琴，甚至說沒有手托着，小提琴還應該在那裏不能夠掉下來才算成功，也就是脖子也需要發力。

第六部分，也是最後一個要求了，那就是面部表情，她要求你是自然、微笑着。給人以清心、優雅的感覺。老師說這一點是最重要的，它能反映小提琴手的精神面貌、和內在氣質。

每天的這些動作，必須要在鏡子面前完成。這樣自己就可以隨時發現自己的欠缺，同時也可以及時糾正一些毛病。這是一個自我監督的好方法，但就是會很累的。因為你總會發現自己的毛病，所以最好還是別站在那裏為好。當然有人在的時候是絕對不可以的嘍！

年輕的女老師，比赫嘉豪能大上十多歲的樣子。原本就認識赫嘉豪的，平時大家在一起都是見過面的，現在突然變換了角色，也沒有那麼可怕，赫嘉豪從心裏就從來沒有懼怕過她。

趙一冰姐姐自從教赫嘉豪開始，就總是板着個大臉，彷彿只有這樣才能確立她的威信一般，其實根本用不着這樣，衝著姐姐的面子，赫嘉豪也不敢胡來。她的面部表情很嚴肅，也不再和平時那樣愛開完笑了，每次來了之後，便直接進入角色，開始上課。

第一節課，她就告訴赫嘉豪，霍曼這本書是最重要的課程。霍曼里的內容，是他必需要掌握的，因為這是學好小提琴的基礎指法訓練。能夠熟練掌握這本書的全部內容，才有可能進入下一本書的課程，否則是不可以的。

為了給將來打下一個良好的基礎，赫嘉豪每天必須要完成兩個小時以上的基礎指法訓練，單調而乏味，但所有學小提琴的都必須從單指開始的，一個手指，一個位子，不斷地變換手指和位子。

雖然只有單調的琴聲在重複着，一次又一次，返返複復。從第一弦到第四弦，從第一個手指到第四個手指，再從一二合弦，二三合弦，最後是三四合弦。周而復始幾乎都是這些內容，枯燥的很。赫嘉豪都快要瘋了，但是他只能忍受着，絕對不敢反抗。

她的教師真是細心。不厭其煩地一次又一次的糾正他的姿式，還有頭部的擺放角度等等，還經常強調他的眼神要集中在琴弦上，而不是東張西望。

每每赫嘉豪要是表現的心不在焉的時候，就會遭來嚴厲的恐嚇，那就是如果再不聽話，就把這一切都告訴那位粗野的老爸來處理他。

這時，赫嘉豪一定是調皮地拋着媚眼，雙手做揖。

“求你了好姐姐，千萬不以可告訴老爸。那是真打呀！我都懷疑他是不是我的親爸。下手太狠了！打一回，准留下點傷。”

搞得老師還要看在姐姐的面子上，不能隨便打小報告的。有時氣得實在沒法了，也只能強作笑臉，但她依然語重心長地、沉穩地指導着赫嘉豪。因為這對她來說也是一筆不小的收入，她家生活雖然不困難，但是她非常的懂事兒，那麼年輕便知道為父母分擔，也是一個很有出息的小姑娘。赫嘉豪的父母經常誇讚她，同時讓他向姐姐多學習。

由於，每天下午都有琴聲從這裏傳出去。很快周圍的鄰居都很好奇，特別是小朋友們更是覺得奇怪，都想探個究竟。

這一天，就來了不少小朋友，調皮地敲赫嘉豪家的門。

“赫嘉豪在家嗎？”

哐哐哐。赫嘉豪非常高興跑過去開門，問道：

“你們有事兒嗎？”

小朋友們都把腦袋擠進來，左右搜索着。

“是你家的聲吧。”

“是我拉琴的聲。”

赫嘉豪驕傲地告訴他們，

“讓我們進去看看行不？”

小朋友們紛紛要求着，

“這我可不敢答應你們，裏面還有老師呢？”

赫嘉豪說完，給大家遞了個眼神兒，往屋裏的方向。

“是男的，還是女的老師。”

有個小朋友警覺地問道。

“是女老師。”

赫嘉豪點了點頭。

“那就不怕了，走吧。”

說著這一大幫小朋友就全都沖了進去。一看這麼多小朋友進來了，趙一冰也很驚訝。

“你們是幹什麼來的呀？”

“老師，我們什麼也不幹，就是想看看是誰拉的琴。”

小朋友們都圍籠過來。用手輕輕地觸碰着那架擦得錚光哇亮的小提琴。目光中都流露出極其羨慕的表情。個個目不轉睛地盯在那裏，恨不得把眼睛都看進去，才解渴。一個個小腳都直跺，彷彿想要一把就搶走那把小提琴似的，心裏的衝動無以言表。

“看看就行了，別耽誤人家練琴好嗎？”

趙一冰溫和地勸着小朋友們，這些小朋友雖然心有不甘，但此時也只好離開了。一天，赫嘉豪覺得光練這些曲子，太單調、太枯燥了。便湊到老師的身邊尋問道，

“能不能教給我一個好聽的曲子。”

“不可以。”

老師毫不猶豫地回絕了他，

“為什麼呢，老師？”

赫嘉豪不解地追問道。

“因為你還沒有到達那個程度，所以不可以這麼著急去拉什麼曲子之類的東西。還是要專心把基本功學紮實了再說吧。人不大，心眼還不少呢。”

趙一冰說完后自己都覺得可笑，拍了拍赫嘉豪。

“嘉豪啊，你爸是為了你能成才，所以才這麼要求你和我的，如果就是為了拉幾個曲子，那還用這麼長的時間練習這些指法幹啥呀。直接教你曲子不就完了嗎。不是那麼回事。別想那些沒有用的啦。剎下心好好練習吧。”

赫嘉豪覺得沒戲了，也只好繼續他的功課了。

赫嘉豪每天放學回來，必須在家裏和老師一起要練上兩個小時的琴。起初是因為好奇，練得很熱情。但日子久了，開始慢慢地淡了下來。

有時聽見外面孩子們活蹦亂跳的聲音，心裏總是痒痒的。恨不得能夠出去瘋上一會兒，發泄一下被禁錮的自由、奔放。那些無聊的曲子，被拉了成千上萬遍。

赫嘉豪開始對小提琴有了些不爽的想法，埋怨父母的主張。他練琴的積極性越來越低了，如果老師有事這天要是不來，光靠佈置作業的話，他乾脆就來個消極怠工。你讓我拉100遍，我就拉上10遍。反正你也看不見，思想上開始有了波動。

赫嘉豪有時放下手中的小提琴，獃獃地看着外面小朋友們在自由地奔跑、打鬧，還有更氣人的，有幾個和赫嘉豪比較要好的小朋友還時不時地喊上兩嗓子。這對赫嘉豪更是一種煎熬，他在想這種苦日子，什麼時候才能出頭哇。

有一天，老師告訴他最近幾天過不來了，因為有去外地演出的任務。臨行前老師給赫嘉豪佈置了幾個曲子，說回來后要檢查的，如果不合格，就會告訴老爸，懲罰他。

赫嘉豪滿心的答應，心裏早就樂開了花兒。老師前腳剛出門，赫嘉豪就象一匹脫韁的野馬，拿着足球一猛子衝到了外面，孩子們見到赫嘉豪比見到他爹都親，因為他是這片兒的孩子王啊。

他的出現就會給今天下午帶來無與倫比的快樂，小朋友高興地直喊

“玩打仗！玩打仗！”

“不行，今天我要踢足球，有反對的嗎？”

赫嘉豪果斷決定之後，不再有任何聲音。

“那明天玩上仗行不？”

有人上前商量赫嘉豪，

“明天的事，明天再說吧。”

“開始分伙。”

赫嘉豪把所有孩子分成了兩伙人家，就在小區中間的小馬路上，揀來兩塊磚頭，用腳量出十八下，也叫十八碼。兩個球門對着罷好，五六十米左右，這樣就可以開踢了。這條小馬路大概屬於那種最窄的馬路吧。過往的車輛不算太多，無論車速多快的車，只要進入這一地段，必須減速，要不然就得提前拐彎。否則是不會有人給你讓路的，任憑你的喇叭一個勁兒地叫，全都白費。

這一幫孩子，簡直就象草原上野馬群一般，狂奔來、狂奔去。一會兒跑到這兒，一會又沖向那兒。一窩風似的，橫衝直撞。那裏有球，那裏就有人拚命地爭搶。一個個瘋子似的，遠遠望去，就象非洲野牛大遷徙一樣，非常壯觀。一個個跑的小臉蛋跟紅蘋果似的，汗水與塵土都沾在了一起。一個比一個花，很多路人，乾脆住足觀看起來，好不熱鬧。

時間不知不覺便來到了5點多鐘，有的孩子被下班的父母叫回了家。這時赫嘉豪才意識到，那個粗野的老爸也要回來了，所以立刻叫停了比賽。

當他抬起頭，看看自家的情況時，被眼前的一幕諒呆了。壞了，那裏剛好有一雙眼睛正惡狠狠地瞪着他呢。

倒霉呀！看來一頓暴打再所難免。赫嘉豪戰戰兢兢地回到了家，老爸聽到有人開門。就從自己的房間裏出來了，赫嘉豪不敢正視那咄咄逼人的目光。

“今天下午你練琴了嗎？”老爸在問，

“練了。”

赫嘉豪的聲音有點虛，老爸接着又問，

“你練了幾個小時呀？”

赫嘉豪猶豫了片刻回答道，

“兩個多小時吧。”

老爸二話沒說，一邊拽着赫嘉豪的胳膊，一邊喊道，

“你這小兔崽子，竟敢瞪着眼睛撒謊。簡直是無法無天了，看我今天怎麼收拾你！”

想反抗，是沒有意義的。很快，赫嘉豪被拖進了老爸的那間屋子裏去了。

和平時挨打一樣，老爸必須要把門事先插好，防止其它人進來求情。然後便開始了一場任性地教育。

“把那個橙子給我舉起來，舉過頭。聽懂沒？”

赫嘉豪每次挨打都是用這種方法，這個四條腿的木橙不知被赫嘉豪舉過多少回。老爸也真是的，為啥總用這一套刑具，就不能換個樣嗎？赫嘉豪心進還在想呢。他不情願地拿來那個木橙，舉了起來。還沒等赫嘉豪站穩當，第一個耳光就已經打過來了。

這是夏天，赫嘉豪的小臉蛋兒立刻被打出五個手印來，疼的他鑽心、難忍。

憤怒的老爸看着赫嘉豪喊道，“我讓你撒謊，非好好教訓你不可。”

說罷，第二輪抽打又開始了。赫嘉豪緊咬牙關，硬挺着。就是沒掉眼淚，不在說什麼。也不在看老爸一眼。在心裏不止一次再罵著該死的傢伙，等我長大后，一定要報這個仇。打你一萬遍！把你的嘴巴都給打爛！太疼了，實在受不了了。赫嘉豪只能在沒有人的時候，傷心地流淚。

每一次，挨打之後，赫嘉豪都不和那個冷血的老爸說話。

赫嘉豪開始討厭這把小提琴了，恨那些無聊的指法，也煩教他的老師。有時，他恨不得想用斧頭把它劈碎了。就是不敢下手，怕老爸再湊他一頓。

時間僅過了一個多月，赫嘉豪的老師被調到北京去工作了。

野人過來問兒子，

“到底還想不想學小提琴了，要是喜歡的話，爸爸再給你找個新老師？”

“我不想學了，我不喜歡。”

赫嘉豪這麼一說，野人有些心涼了。野人見孩子沒有什麼熱情繼續學小提琴也就罷了，更巧的是，不知什麼時候小提琴還被家裏進來的賊給偷走了，從那以後赫嘉豪和小提琴徹底斷了緣分。