278.正負值
“你們有什麼累的？進攻基本上都是皮曉東完成的，已經歇了這麼長時間了，難道還沒有歇好？”
看到主力隊員坐在椅子上不起來，剛剛從場上下來的替補隊員不幹了。累？誰不累啊？一會第四節開打，還是替補隊員上好吧？就這麼一兩分鐘的時間，還要替補隊員在場邊等着，當然心裏有氣。最重要的，是今天主力隊員在場上的正負值是負數，而替補隊員是正數。
這個數值，在高等級聯賽里，並不能直觀反應一個球員的作用，因為換人不是整體換。但是在六中這裏，恰恰代表了隊員各自的狀態。
正負值也很好算，就是球員下場時兩隊的分差減去上場時的分差。他們的替補和主力剛好是一起上一起下，而替補隊員由於在第三節贏回了四分，所以他們的正負值都是正數。而主力就難看多了，都是負十以上。這種時候，替補當然就敢跟主力叫板了。
這其實就是比賽一直被動的情況下，才會出現的負面情緒。替補隊員真的不知道自己的水平怎麼樣嗎？恐怕不是。只不過在今天，他們能把正負值打正，理所當然地以為，只要主力隊員也是正數，比賽自然就能贏下來。
他們也知道主力和替補之間的巨大差距，要在平時，主力一句你敢單挑嗎，就可以讓替補閉嘴。最淺顯的道理，郗風帶三中的替補打的時候，是需要去雙人包夾的。這看似成功的戰術，是三中的運氣不好，投籃不進，給了他們錯覺。要是三中的替補能多進一個三分球，他們的正負值也全都是負數。
六中的主力隊員本來就因為局面上的被動而悶悶不樂，現在聽到替補隊員這埋怨的聲音，直接就炸了。其中，以杜一龍火氣最大，從椅子上跳了起來，一把揪住那個替補隊員“怎麼著？要不你去主防郗風？”
他今天的任務很重，在上場的時間裏，需要時刻盯住郗風，是六中除皮曉東外最累的人。本來就心情不好，這些平時只配打打垃圾時間的替補竟然敢在這裏吆五喝六的，這還能忍嗎？
“夠了！”
聲音不大，卻清晰地讓每一個隊員都能聽到，六中的隊長丁宇揚說話了。馬老師在那裏苦苦思索着辦法，沒有注意到隊員們的不和諧。
丁宇揚站了起來，大家對這個三年級的隊長還是很服氣的。皮曉東雖然是六中的王牌，可是隊長卻是丁宇揚。
“你們有力氣在這裏爭吵，不如想想怎麼能贏下三中吧！你們替補不要以為追回來一點分數就不知道天高地厚。你們還差得遠呢！”
看到杜一龍要說話，丁宇揚也開始說他“你是不是休息好了？休息好了就準備上場！”
杜一龍當然沒有休息好，他之所以不願意給替補隊員讓座，就是累得不想起來。聽到丁宇揚這麼說，也把要說的話咽回課肚子裏。
簡單幾句話，就把隊內的不和諧消除，並且以身作則，親自給替補隊員讓座，這就是隊長的作用。丁宇揚如此，張雷也一樣。其他人包括皮曉東在內的主力隊員，也都給替補隊員讓出了座位。
六中這邊悄無聲息地化解了一場內訌，替補隊員剛坐下沒一會，第四節的比賽就開始了。
馬老師依舊想不出什麼辦法，這種硬實力上的差距，耍小花招根本沒用。好在第四節剛開始，派上的還是替補隊員。而今天，論替補隊員的話，還是六中佔優，暫時不用擔心。
馬老師這邊還在想一會上替補的對策，那邊比賽已經開始了。只是張雷換成郗風的話，大家也沒什麼好擔心的，只要包夾就好了嘛！
他們的進攻被三中限制得死死的，可是三中在第一節末尾空位三分不進，也沒有得分，讓六中的替補隊員有了心理上的優勢。他們根本不知道，把對方防住和對方戰術出來沒進，根本就是兩回事。第一節不進，難道第四節還不進嗎？要是還不進，那就不是隊員的問題，而是教練戰術的問題了。
連續兩個三分球，讓六中的替補隊員正負值也全都變成了負數。局面也越發對六中不利，二十分的分差，要是再用替補，那主力也沒有上場的必要了。一節追二十分，這本身就是一個不可能完成的任務。要不是有皮曉東這個超級得分手，這場比賽已經可以放棄了。
叫了暫停以後，替補隊員回到替補席上，連頭都不敢抬了。剛剛還因為主力隊員不給他們讓座而心生不快，現在只希望主力隊員的眼裏看不到他們。只有一分鐘的時間，替補隊員就被打回課原形。就算沒有天堂到地獄那麼遠，也差不多了。
主力隊員也沒有時間再去跟替補隊員計較了，第四節的時間，足足給他們剩下了九分鐘，一點餘地都沒有，他們必須要打滿這九分鐘的時間。
要是只有六分鐘，他們還有可能，這多出來的三分鐘該怎麼辦啊？除了皮曉東以外的人，都在發愁。
“不行就用犯規戰術吧！”馬老師終於想出了一點辦法“犯規就會罰球，這個時間，大概有半分多鐘，大家每一分鐘犯一次規的話，也應該能支持到比賽結束。可是要注意，不要一個人犯規太多，像杜一龍，已經兩次犯規了，如果身背四次犯規的話，相信郗風不會給你機會一直打到比賽結束的。所以犯規戰術要平均一點，好在其他人的犯規數都沒有問題，到比賽結束，每人犯三次規就差不多了！還要注意，不要三分投籃犯規，以三中的投籃命中率，三分犯規還不如不防守讓他們得分！”
犯規戰術只有在防守的時候才能用，所以馬老師交代他們，一分鐘犯一次。三中和六中都不是那種跑轟戰術，二十秒左右的進攻時間差不多都會用掉。所以犯規也就差不多一分鐘一次。
(本章完)