第020章 初露端倪

送走了孫海明與郭少華，莫絲埃倫的煩心事並沒有減少。照顧曹大倫與李小六的工作人員常來向他報告這兩個被複制出來的唐朝人因受了刺激，整天哭鬧叫喚，按地球人的提法，這就是一種精神病表現，其聲音很難聽，就是地球人形容的鬼哭狼嗥，毛骨悚然那一類。為此莫絲埃倫大傷腦筋，後悔自己太輕率，怎麼沒想到這一點呢?古代人的意識與現代人的意識存在巨大差距，讓古代人接受現代的事，並非易事。連耳機都沒法向他們解釋清楚，更不用說解釋生物信息複製之類。對於不理解的人講這些，讓他們用自己的古代社會的看法理解，就成了妖魔化而成精的千年白骨。對古代人而言，現代人的生活，在他們眼裏，遠比白骨精恐怖。

被下屬催得沒辦法的他，幾次去看過這二個精神失常了的唐朝人，他們一見他就驚恐萬狀，指着他魔鬼，魔鬼地叫個不停。對此他真不知怎麼辦才好，柯伊伯人沒有醫生這一類職業，全靠生物信息複製來解決問題，只要把原先的信息不斷更新，柯伊伯人出了問題，只要用原有信息糾正自己就行。但這兩個複製出來的人的信息，複製后也更新了，但他們的組織結構與柯伊伯人不同，能不能用他們的生物信息糾正他們的腦組織功能，也不太好說。沒辦法，他只好與柯伊伯生物學院羅維蘇教授聯繫，讓他想辦法把這兩個唐朝人的大腦修理好。柯伊伯人作為高度文明的人類，已達到用生物信息修補人體組織並複製人的程度，當然沒了像地球人那樣打針服藥之類。

“這兩個人的大腦，只要對照其正常時的生物信息，把受刺激后的記憶抹掉，他們就很快恢復正常。不過，他們是古代人，他們的記憶仍停留在他們那個時期的社會意識里。一時很難突然接觸現代的事物。你也只能制定一套方案，讓他們慢慢增加認識的方式接受現代新鮮事兒。不能讓他們突然進入現代社會。否則他們因驚恐而出現現在這樣的癥狀。”羅教授看着顯示屏里的正在歇斯底里狂叫傻笑的兩個古代人說。

“制定讓他們慢慢接受現代社會意識的方案？怎麼制定？”莫絲埃倫問。

“也就是循序漸進，潛移默化地讓他們慢慢接受現代社會的意識。”羅教授說。

“能不能具體點，如有時間，請你給我們制定一下讓他們接受現代社會的方案。”

“這個，還是你自己制定為好，因你會地球人的語言文字，對地球人理解得比我多。”羅教授說：“你說他們連耳機都不知什麼東西，那你先制定一個方案，讓他們明白耳機是什麼。等他們明白了耳機是什麼后，你再讓他們認識更多的這類東西，他們也就慢慢明白了。”

“能不能把他們的原有意識全抹掉，輸入現代人的意識，讓他們很快適應現代人的生活？這樣不是更好么？”莫絲埃倫說。

“那樣的話，你複製他們有什麼意義呢？你這樣做，與六億年前的火星人的換頭術沒什麼不同。只不過是借唐朝人的軀殼，裝現代人的意識而已。這樣的人，已不是原汁原味的唐朝人了。”羅教授說。

“如我們讓他們一點一點地進入現代社會，需要很長的時間。如想辦法把他們的一部分與現代相抵觸的意識抹掉，那對加快他們認識現代社會有好處的。”莫絲埃論仍堅持自己的觀點。

“你這樣等於破壞了他們的原有的古代人的意識，裝上了現代人的腦殼。已失去研究古代人的含義。”羅教授說：“其實呢，只要方法得當，他們能短期內接受現代社會的新鮮事物的。”

“那好吧，我按你的意思去制定一套循序漸進，潛移默化的方案，讓他們慢慢認識現代社會吧。”

“等我消除他們受驚后的那段記憶后，你仍把那個能與他們交談的地球人找來，讓他繼續去引導他們，讓他們按你制定的方案使他們慢慢接收現代人類的生活。”羅教授說。

“你們不是已收錄郭少華的生物信息么，把他複製出來后通過他與那兩個唐朝人交流，不就行了么？”

“我們不能胡亂複製人，否則複製出來的人不太好處理。要不是科研需要，我們也不接收這類複製古人的項目的。因生物信息庫里所收集的信息太多，對他們來的，被複制也都是幸運的事。連我們一般柯伊伯人都難得到這種幸運，你要讓我複製太多的生存要求太高的地球人，上面也未必同意。”

“那好吧，我明天與他聯繫，讓他重新來這兒當翻譯。

“注意，讓他嚴格按你所制定的訓練方案辦，不能隨意用非規範的動作去刺激他們，否則前功盡棄。”

“行。”

?

得到了一大塊黃金，郭少華像墜入五里雲霧似的。二天一大塊黃金，真是天上掉來了餡餅，現在就算不工作也能過一輩子了。不過，他還是希望繼續在柯伊伯帶當翻譯。無奈七十五億公里，沒有那些高人來找他，他是沒法再去那世外桃源的。他把這大塊金分成多塊，分幾部分存入銀行。準備自己開個公司，當老闆過神仙般的大款生活。

不過，他沒什麼經營經驗，也不敢敵花錢搞經營活動。畢竟他也見過好幾個同事有錢后出去創業，大都賠了血本，想回來也來不成了。所以，他對辦企業信心不足。

正當他還在猶豫不決之機，莫絲埃倫突然從太空給他來電話，叫他重新回柯伊伯帶當翻譯，等他把這項工作辦后，再給他一等金銀。

“好，”郭少華高興極了：“你在哪兒呢？”

“我就在月球軌道上，”莫絲埃倫說：“你好好準備一下，向家人和單位說明原因。但不要告訴他們說你去柯伊伯。因為那樣沒人信，反而給你自己帶來很多麻煩。你只說你出國學留學就，學期三年就行。”

“請，你放心，我不會說這些經歷的。”

“那好，你就向你的親友說明一下你出國留學。然後準備好你的生活用品，，在上次這們接上來你的那地方等着就行，我一會即去接你來。”

“那兩個唐朝人現在怎麼樣了？”

“我已讓生物學院羅教授給他們做了記憶修補術，他們與剛來時差不多了。”

“記憶修補術？記憶還能修補？沒聽說。”

“這些，向你們地球人解釋不了。記憶修補，也就是通過生物信息修正手段，把他們受驚后變得不正常的記憶抹掉。這樣他們就想不起這一段的經歷了。”

“那我與他們談些什麼呢？”

“以後按我們制定的方式，通過啟發性的引導，讓他們慢慢接受現代社會的生活。你就多向他們解釋現代用品的用法，讓他們享受現代生活的樂趣，這樣他們會慢慢認可並接受現代社會的生活了。以後不要跟他們談復活之類，古代人對死很忌諱，老與神仙鬼怪相聯繫。所以盡量避免給他們產生錯覺的話題。”

“好吧，我就按你們的方案好好引導他們學與用現代生活產品（注意，柯伊伯人的社會，不必商品經濟佔主導地位的社會，因而用產品或商品這樣的詞，都不能準確表達其社會制度的。因而，這裏只能用地球人的話語來解釋）就是了。”

“我看我們現從你們地球人用的錄像機開始，行么？”莫絲埃倫說。

“具體怎麼搞呢？”

“你在他們面前擺弄一個木盒子，與他們唐朝人用的木盒子差不多就行。裏邊裝入隱形收錄機，你就擺弄這個盒子，吸引他們觀看。然後就說你給他們變戲法，你說，盒子也跟着你說。他們肯定不相信。那你就說一句后悄悄把錄音機打開，它就回答你問的事。這樣他們就感到很奇怪。你就讓他們也說說看。讓錄相機也隨合，事後你讓他們解釋其道理，讓他們學會錄相機的用法。此後也慢慢把電腦，顯示器等也引進去，讓他們學會用。然後讓他們看地球人的視頻，影視劇等到。他們就會慢慢適應現代生活。”

“通過魔術來吸引他們？這倒是好辦法。”

“你得注意，不要提魔與鬼之類字。魔術是西洋叫法。唐代人叫變戲法。”

“行，以後我按你的意思跟他們交流就是了。”