第3章 讀書習武

第3章 讀書習武

看着眼前的劉義,那壯碩的身軀和不太靈光的大腦,劉正只能勉為其難的實施忠僕改造計劃。

由於頭疼仍在繼續,再加上天寒地凍的,也沒有必要起床,劉正吩咐劉義躺到炕的另一側。

關於如何改造劉義,在興漢小精靈的建議之下,劉正決定先武裝其思想,再強化其武力,至於智力,就只能靠填鴨式的讀書了。

至於如何武裝劉義的思想,劉正決定分兩步走:

一是三大紀律八項注意,由於時代背景的不同,劉正把三大紀律定義為——一切行動聽劉正指揮;不拿黎庶一衣一粟;不得私吞戰場內外的繳獲。

八項注意則為:第一,講究個人衛生,勤洗澡刷牙,常換洗衣物,以不長虱子為檢驗標準。

第二是廚廁分離,飯前飯後洗手,不得喝生水。

第三是借東西要還,有借有還,再借不難。損壞東西要賠,實行株連責任制。即就是從下往上追溯責任,先由借物的人承擔賠償責任,若是借物的人出了什麼意外,或者是其能力不足以承擔責任,就由其直屬上級承擔相應的連帶責任。

第四是行軍打仗軍令優先,安營紮寨三哨齊全,口令暗語一日三變。

第五是不得戰場勸降,戰場是敵我雙方搏命的場所,只分生死,不講人情,至於是否招降納叛,也得等戰鬥結束之後再去考慮。

第六是上級命令下級,直屬上級優先。

第七是文武分離,戰鬥過程中只能有一個聲音,文職人員只有在主將戰死的情況下行使代理之權,才可以根據戰場的情況下達軍令。

第八是將士平等,以兄弟待士卒,士卒必以國士報主恩。

劉正把將士平等放在最後一條,就是為了加深劉義的印象。

劉義接過劉正手中的絲帛,看着上面洋洋洒洒的硃砂大字,開始了逐字逐句的研習領會。

一個月之後,劉義終於牢記於心。

劉義背完了之後,對劉正說:“公子,請替此書命名。”

劉正也覺得把這十一條軍規叫做三大紀律八項注意有些不妥,於是就提名:紀效新綱。

以此作為練兵御民的總綱,一切為了人德值。

劉正把題了名字的絲帛鄭重其事的交到了劉義手上,並對他說:“你是第一個接受紀效新綱教育的人,希望你不要辜負了我的期望,這份軍規交給你來保管,也將由你來發揚光大!”

劉義見狀,忙躬身拒絕:“公子大恩,義本不該拒絕,然而公子胸懷大志,將來必定是從者如雲。義不過是粗鄙村夫,難堪大任,強掌此策,必遭致災禍。不如公子自掌原本,義抄錄一份便是!”

劉正想了一下,覺得劉義之言在理,就對他說:“你說得對,只是這抄錄,難免存在謬誤,我有一法,可保證內容的準確性,不知你可有精通石刻的舊識?”

劉義回答說:“公子莫慌,劉義自小跟着家主,文不成,武不就,獨對石刻情有獨鍾,更得名師指點,算是登堂入室。”

劉正大喜,忙調出了百科全書中的興漢字典,開始了活字印刷的第一步。

一個月之後,經過兩人的共同努力,紀效新綱所需要的字全部雕刻出來了。

劉正按照腦海里的排版印象開始製作模版,也就是可以容納字符的木製底板,在上面挖出剛好可以容納字符的小洞,如此一來,紀效新綱的印刷模版就製造出來了。

看着手中有些差強人意的絲帛,以及上面那還算工整的字符,劉正不得不放棄了普及文化教育的打算。

怪不得名師擇徒的標準定得那麼高,這用於抄錄詩書的一卷絲帛,就能讓普通人家頓頓吃上肉。

即便是那技術手段早已成熟,學生人人會製作的竹簡,也需要大量的人力和財力支持,才能夠編排出來。

更為主要的是——製作竹簡的工序繁雜,需要大量的時間。

難怪學有所成者寥寥無幾,文化知識的傳播受制於傳播載體和速度的限制。

那劉備為了尋訪名師,不惜巧取豪奪劉正家的族譜,就是為了得到一個名正言順進入京師洛陽的機會。

這千里迢迢只為學,師門立雪見證其誠心。若是身後沒有足夠的財力和物力支持,是沒有辦法安心就學的,忙於俗務而誤了學業,自然會令恩師不喜,最終令師門蒙羞。

劉正心想,想要實現人人有書讀的夢想,先要降低就學的成本。

然而要實現這樣的目標,必須要做好三件事:一是富民,家有餘糧,才能把少年人從協助父母養家餬口中解救出來,衣食足而知榮辱,這是就學的前提條件。二是造紙術的革新和活字印刷術的提前面世,文化傳播的速度,很大程度上受制於這兩個方面,只有解決了這個問題,才能讓更多的人有條件讀書。三是打破世家的文化壟斷,敝帚自珍是傳統惡習,再加上罷黜百家,獨尊儒術。要知道,不是每個人都有機會讀書識字,而在這讀書識字的人當中,學有所成的儒生就更是鳳毛麟角了。

劉正心想,若是有條件的話,再現百家爭鳴的盛況才是努力的方向。

天氣回暖,劉正對劉義的軍事訓練也正式展開了。按照後世新兵訓練的辦法,結合漢代人那強悍的身體素質,訓練的強度提升了十倍。

苦逼的劉義,前面十天除了吃飯和僅有的三個時辰睡覺時間,其餘的時間都是在站軍姿。

安排好劉義的訓練內容之後,劉正也開始了自身適應性訓練。作為一名資深的穿越家,他非常清楚,在這個亂世即將到來的東漢末年,想要有一番作為,個人武力是必不可少的硬性指標。

劉正嘗試着溝通興漢小精靈,在經歷了一番厚顏無恥的拍馬屁之後,成功的從百科全書中獲得了楊家的暴雨梨花槍法。

為了紀念這一刻,劉正把伴隨着自己穿越而來的雙屬性長槍命名為梨花槍,開始了日復一日的練槍生涯。

一個月之後,劉正的槍法進入了初窺門徑,武力值也有了質的飛躍。

此時此刻,劉義也完成了基礎訓練,為了表彰他的進步,劉正把祖傳的殞神槍賜給了他,同時開始傳授他暴雨梨花槍法。

兩人上午讀書,下午習武,晚上則討論總結一天所得。

時間過得真快,轉眼之間,劉正來到樓桑村已經有六個月了。此時的他,完全適應了漢末的生活,對於相關的歷史事件和人物都已經熟記於心了。

與此同時,劉義的暴雨梨花槍法也進入了初窺門徑的階段,文化方面,按照劉家祖傳的測試標準,也達到了秀才的水平,有資格稱為士子了。

劉正完全掌控了自己的身體,暴雨梨花槍法也取得了很大的進步,略有小成,在這個時代也算是有了自保之力。

劉正心想,讀萬卷書不如行萬里路,是時候出門闖蕩一番了。

這天清晨,劉義按照往日的習慣拿出絲帛,開始溫習前一天的功課。

劉正打斷了他,對他說:“今天不讀書了,你去準備一下,我們進行為期一年的遊學。”

劉義不解,忙問道:“公子,在家讀書習武不就好了,農忙時節還可以下地耕作?”

劉正不想浪費時間,於是就說:“我們還算家資富餘,困守在這個小山村裡,能夠有什麼出息,連那吃了上頓沒下頓的劉備,都知道出門求學,我又怎麼可能自甘墮落,快去辦吧,這次遊學,你和我一起去,把家裏的一切都安排好,明白了嗎?”

劉義聞言大喜,忙回答說:“公子放心,一切有我!”

吩咐完劉義之後,劉正就開始規劃起了遊學的路線,想着這一時期的謀臣武將決定由幽州入冀州,再赴并州,轉至涼州,南下漢中,東訪荊揚,北上豫州,取道京師,進穎川,過徐州,繞道青州,泛舟北上,重回家鄉。

劉義果然不負所望,斥巨資從北地商販手中購得良馬兩匹,還準備好了路上吃的乾糧。

第二天,兩人悄悄的出了樓桑村,正式踏上了遊學之路。

十天之後,兩人輾轉進入了常山地界。

正當劉正打算停馬稍息片刻的時候,前面傳來了刀槍交鳴的聲音。

負責探路的劉義策馬飛奔了回來,附在劉正的耳邊小聲的說:“公子,前面有山賊劫道,好像是什麼大戶人家,要不咱們還是繞道而行吧?”

這個時候,劉義那膽小怕事的性格又暴露出來了。

劉正搖了搖頭,對他說:“你我出門在外,一為增長見識,二為修身立德。常言道:路見不平,拔刀相助!今遇山賊禍害百姓,自然是不可以袖手旁觀,跟我沖!”

劉義無奈,只得取出殞神槍,跟在劉正身後衝鋒。

兩人策馬跑過一道山樑,見一群山賊正在圍攻一群商人。

那主事之人倒也熟知兵法,組成了一個圓形的防禦陣形,把家眷保護在了核心,隨行貨物散在外圍,有效的增加了山賊進攻的難度。

那群山賊簡直就是烏合之眾,雜亂無章的進攻,夾雜着此起彼伏的慘叫聲,令進攻的力度越來越弱。

劉正趕到的時候,正是山賊一擁而上,打算用人堆開商人的防禦,反而把山賊頭目暴露在了後面。

劉正高舉梨花槍,怒吼:“大膽山賊,光天化日之下,竟敢為禍商旅,拿命來!”

劉正喊完,策馬直指山賊頭目,那山賊頭目自以為勝券在握,正在洋洋得意的時候,被他這麼一吼,當即轉身。

怎料劉正馬快,梨花槍迅速的刺穿了山賊頭目的咽喉,強大的衝擊力把山賊頭目擊飛了,落入了山賊隊伍之中。

那群山賊見頭目慘死,頓時就沒有了戰意,作了鳥獸散。

圓陣打開,從裏面走出了一個儒冠打扮的中年男子,抱拳高呼:“無極甄逸,謝過壯士救命之恩!”

劉正見狀,不敢怠慢,忙下馬上前見禮:“原來是上蔡令大人,涿縣劉正有禮了。”

劉義也上前見禮:“涿縣劉義,見過上蔡令大人!”

甄逸見劉義一身隨從打扮,有些疑惑不解:“這位是?”

劉正忙解釋說:“他是我的書童,也是我的兄弟,允文習武,失禮了!”

甄逸見劉義也是飽讀詩書之士,也就不再計較身份問題,忙說:“英雄莫問出處,是我着相了!”

劉正和劉義忙稱不敢,隨後又問了起來:“大人此行何處,為什麼會遭遇山賊圍攻?”

甄逸道:“無極甄家,以行商為業,到我的時候,家資頗富,遂捐錢買官,做了那上蔡令。怎料那十常侍貪得無厭,想要我獻出家財。迫於無奈,我辭去了上蔡令,打算重回無極,操持祖業。想不到那十常侍見陰謀敗露,居然買通了山賊,想要殺人滅口,幸得兩位相救,這才幸免於難!”

劉正道:“大人言重了,路見不平,拔刀相助,怎敢當大人的一個謝字。”

甄逸替二人引見了家中眾人,雙方相談甚歡,那甄夫人已有數月身孕,算是動了胎氣。

劉正只好從百科全書中尋找出一副中藥的安胎良方來,算是解了甄逸的燃眉之急,令他對劉正的感激之情又增加了幾分。

劉正本着好人做到底,送佛送到西的原則,把甄逸一行人送到了常山郡城。

在拒絕了甄逸的厚禮相贈之後,這才告辭離開。

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興漢使命

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