第348章 三百七十七章財大氣粗

這個百貨大樓只是無印百貨的一個分店而已，每天的客流量還是比較客觀的，想如果洛如煙這種來這裏開店的，都是聽主事人的顏色，但是今天趙小天來這裏就想着改變這個現象。

前一天趙小天已經通知趙雲西把這個百貨大樓給收購過來了，所以按理說現在這個百貨大樓可以說是趙小天得了。

不過說著話還是有些早，雖然具體的內容已經敲定了，價錢也已經敲定了，但是還是需要通過後期的交接來確認一下的。

今天正好是星期一，正是公司第一天上班的日子，這個百貨大樓的辦事處在距離百貨大樓不遠處的一個寫字樓裏面。

等到趙小天來到那個地方，百貨大樓的負責人已經到了門口等着他們了。

“請問你就是趙先生嗎？”負責人也是提前看過趙小天的照片了，才提前問到趙小天的。

“嗯，是的，”趙小天一下子就承認了，洛如煙也有點懵逼，洛如煙覺得自己現在越來越看不透趙小天了。

負責人也是無印的老人，也是第一次見人把整整一個大樓買下來的人，以前也見到過，只不過是通過和無印股份分開的模式進行購買。

股份的可轉讓性，即股東持有的股份可以依法轉讓。如《公司法》第一百四十二條規定，公司董事、監事、高級管理人員應當向公司申報所持有的本公司的股份及其變動情況，在任職期間每年轉讓的股份不得超過其所持有本公司股份總數的25%；所持本公司股份自公司股票上市交易之日起l年內不得轉讓。

公司董事、監事、高級管理人員離職後半年內，不得轉讓其所持有的本公司股份。此外，《公司法》允許公司章程可以對公司董事、監事、高級管理人員轉讓其所持有的本公司股份作出其他限制性規定。股份的分派是指公司根據發起人和（或）其他股份認購人認購股份的情況，將股份按照一定分派方法分配給認購人。如果認購的總額超過發行的總額，還應根據一定的原則確定分派的方式。繳付股款和股份分派是同一活動的兩個方面。在股份分派以後，應當將股東的姓名或名稱記載在股東名冊上。

股東因對股東大會作出的公司合併、分立決議持異議，要求公司收購其股份的。公司因減少公司註冊資本、與持有本公司股份的其他公司合併和將股份獎勵給本公司職工等原因收購本公司股份的，應當經股東大會決議。

公司收購本公司股份后，屬於減少公司註冊資本情形的，應當自收購之日起10日內註銷；屬於與持有本公司股份的其他公司合併和股東因對股東大會作出的公司合併、分立決議持異議，要求公司收購其股份情形的，應當在6個月內轉讓或者註銷。

公司因將股份獎勵給本公司職工而收購本公司股份的，不得超過本公司已發行股份總額的5%；至於收購的資金來源，應當從公司的稅後利潤中支出；公司收購的股份應當在1年內轉讓給職工。

股份模式代表着買下大樓得人每年還需要支付額外的費用給無印。

趙小天上去以後，簡單的看了一下合同，然後在上面簽一下名字。

“恭喜趙先生，從此以後這家大樓是屬於您的了，祝您以後生意興隆！”負責人見趙小天簽字了，直接笑了出來，畢竟這一單的完成也給他帶來了直接的利益。

“什麼！？？？？？”

“嗚嗚嗚……”一旁的洛如煙直接叫了出來，不過幸好讓趙小天給捂住了嘴。

“沒事了沒事了，你可以走了”趙小天簡單的說了一句，那個負責人也是一個明白事理得人，咩有說什麼直接回到辦公室拿起包就走了。

過了一會趙小天給洛如煙解釋清楚以後，洛如煙感覺自己有點懵逼，自己本來得初心是開一家店，但是沒想到現在卻變成了管理一個百貨大樓。

這讓洛如煙有點頭大。最後還是被趙小天胡說寬裕給打動了。

“我答應你，但是你必須給我找幾個行政管理人員來管理一下，畢竟我不是專業的。”洛如煙無奈得說到。

行政管理在國外已有半個多世紀的發展歷史。早在1924年美國錫拉丘大學馬克斯韋爾公民與公共事務學院就成立了公共服務培訓學校，設立了第一個面向公共行政和管理領域的高級培養計劃。此後，哈佛大學甘迺迪政府學院、普林斯頓大學伍德·威爾遜國際事務學院也設立了公共管理碩士培養計劃。到目前為止，全美已有225所大學設有公共管理、公共政策或政策科學碩士培養計劃。法國在1945年創辦了國立行政學院，以培養高級行政管理人員為目的，雖不授學位，但培養目標和質量與美國的公共管理碩士相當。公共管理高級人才培養計劃適應了國外社會發展的需要，培養了大批公務員、政策分析人才、高級諮詢人才和中介機構從業人員。

我國在改革開放后恢復了行政管理學科。但長期以來，行政管理學科都隸屬於政治學門類，注重培養從事學術性研究和教學人員，且知識面較窄，現代科學知識及管理知識和技能學習掌握較長，不能適應現代高技術信息社會對管理人才的高要求。在1998年教育部制定的新學科目錄中，

將公共管理從政治學提升出來，列為管理類學科門類下的一級學科，標誌着公共管理及行政管理學科進入了一個新的發展時期。當前，國內各大學都的積極探討新形勢下公共管理學科的建設、發展、課程體系以及培養目標、培養方式等等。可以說，對於新的公共管理學科，國內高等院校都處在一個起跑線上。

我們在探討公共管理(行政管理)培養計劃過程中，牢牢把握突出科學技術背景、突出工具類知識、突出工作和就業能力、突出面向具體就業崗位的思想，使學生在掌握自然科學、工程技術以及社會科學基本理論和基本知識的同時，掌握各種現代管理學科知識、思想、方法和技能。從而使培養的學生具有較寬廣的就業面，較強的社會適應力。因此，我們的專業特色是自然科學和社會科學並重、理論與實踐並重、知識與能力並重。

未完待續……。