第26章 武備學堂

二十天後，流風和張禮真終於帶着孩子們達到了黃金山農莊。在到達之前徐錚已經接到了鴿信，提前做足了準備。

安排好食宿之後，孩子們開始分發個人用品，包括衣服，個人用品和裝具等。孩子們看着受傷的新奇玩意，不知道該如何使用，最後徐錚親自出馬，一一示範。

牙刷是個什東西？竟然還有牙膏？散發著新衣服味道的內褲和襪子！這兩根長長的布帶是幹什麼，綁腿？還要綁出魚鱗紋！還有是筆卻不從來不需要墨汁的！這兩塊塊方方正正油膩膩的東西叫什麼？哈？洗臉的叫香皂，洗衣服的稱作胰子？只知道皂角啊！

眾多新奇的玩意，引起了孩子們濃厚的興趣。一個個好奇的把手上的東西反過來正過去的看了個遍，嘰嘰喳喳的討論了半天。

孩子們已經分好了宿舍，十二個人一間，睡的是高低床。膽大的早已爬上自己的床，在上面嬉笑喧鬧。

簡單適應了三天之後，流風和張禮真把路上詳細的經過寫成報告，徐錚看過之後，也算有了了解，只不過對一樣不滿意，就是孩子門的名字，張二娃，張狗剩，三伢子，李大人，王小旺，徐錚實在看不下去，最後決定給孩子們起個學名：溫良恭儉讓，仁義禮智信，節忠勇孝廉，天地君親師，文德進大同，福祿永昌隆。如果不夠用，以後視情況增加字數。

絕大多數孩子都是窮苦人家出身，稍微有點文化的父母都會央告本村或者臨近的秀才幫自己孩子起個響亮的名字，但是大部分父母則是隨便給孩子起個名字，叫着順口就行，另外民間也盛行賤姓好養活的說法，所以孩子們的名字才會千奇百怪。

李仁很幸運，名字說得過去，不用改了。比李仁矮半頭，長得非常清秀的小傢伙，就這麼幸運了。小傢伙也姓李，恰巧分到了‘師’這個字，於是名字就叫做‘李師’。徐錚年到這個名字的時候不僅莞爾一笑，順嘴說道，要是叫“李師師”就更好了。結果孩子們天天叫“李師師”，其實孩子們又哪裏知道‘李師師’的故事呢，只不過喜歡起鬨而已。

徐錚已經統計過孩子們的情況，最小的是流風帶過來的，剛剛兩歲左右，其餘最大的不過十歲，大多數是五歲到十歲之間，都是男孩子。徐錚為他們編製了檔案。

剩下的時間，徐錚開始為孩子們補文化課，每個人每天必須記住十五個字，多出來的時間則是進行普通的軍訓。至於正規的課程，等其餘的孩子們到齊了在正式開班。徐錚已經決定了，利用黃金山的地理優勢，開創一所學校，對內名稱是‘黃金山武備學堂第一期’，對外簡稱黃金山學堂。學堂將以文化、軍事教育為主，後期將開展地理、化學、生物、物理、醫學、歷史等綜合性教學。在須徵得長期打算中，‘黃金山武備學堂’將成為自己需要的人才供應中心，再加上傳授的大部分課程，都是遠超這個時代的，沒辦法只好親自動手，從最基礎的教學計劃到教材編製，幸好前期已經做了不少工作，因而省下了相當多的事情。

孩子們在黃金山無疑是幸福的，但是也有讓他們不舒心的地方。比如學堂里處處要求軍事化管理，每天要洗臉刷牙洗衣服，好在絕大部分孩子在路上已經提前進行適應性的訓練了，所以是適應的速度非常快。

黃金山農莊的開發事宜也已步入正軌，玉米和土豆早已種植完畢，長勢還不錯，其餘的空地還種植了其他的農作物，徐錚粗略的算了下，整個黃金山目前大約種植了三百畝左右，隨着後期開發，應該還可以增加一部分，目前雖然大部分都是粗糧，但是好在有足夠的數量，同時農副產品也在逐日增加，相信用不了多久，禽蛋肉就可以正常供應。想到這裏，徐錚舒了一口氣，這個問題一直沉甸甸的壓在徐錚的心頭，尤其在這個時代：糧食實在太重要了，這也是自己以後力量擴充的根基。現在的百名幼童，將來有可能是巨匠雲集，將星薈萃的特殊群體，想要挽救大明於水火之中，沒有了這幫鐵杆力量，只是靠自己，只怕難上加難。

兩個月後，後面的兩批人先後到達了黃金山。徐錚舉行了盛大的歡迎儀式和學堂開學儀式，在儀式上徐錚宣佈了最新任命：所有的幼童總計一百零一人，分成三個中隊，每隊三十人，中隊下面設小隊，每隊十人。除了陶道士外，幾個學員分被任命為三個中隊的正副中隊長，併兼職軍事訓練教官，小隊長由中隊長自行任命。徐錚負責文化課，採用勞動和教育并行的模式。，至此，‘黃金山武備學堂’第一期正式開課。

陶道士被任命為‘黃金山武備學堂’總後勤部主任，徐錚不在期間，整個學堂的管理工作就由陶道長負責。同時成立的還有‘黃金山實用型技術應用研發中心’，徐錚任中心主任。招募了幾個鐵匠，按照徐錚設計的草圖，嘗試製作各種工具器械。

開辦學堂的事情，徐錚和秀才說過兩次。剛開始的時候，秀才還沒怎麼上心，後來在徐錚的邀請下，來黃金山參觀過後，非常感興趣，想留在黃金山任教。經過徐錚同意之後，‘正心堂’宣佈閉館。對哇號稱：徐秀才要入山苦讀詩書，準備科舉考試。

秀才的到來讓徐錚輕鬆了好多，最起碼文化課有人幫他承擔了。徐錚轉而把注意力投向了新教材的編製完善上面，儘管都是錢是學過最基礎的東西，但是要想把所有知識的系統完整再現出來，真心是不容易的。儘管是經過系統的學習，但是人的記憶力始終比不上硬盤存儲，可以完美的再現。

徐錚只能把記憶當中最清晰的部分默寫出來，最基本的原理、公式，讓這些東西成為誘發和啟發的金鑰匙，同時也是為學生們制定一個正確的研究方向。徐錚還沒有自大到憑藉一己之力，為中華民族勾勒出整個科技樹，這些事情只能靠後輩人的不懈努力。最重要的是自己幫他們引進科學的研究方法，從而避免在黑暗中摸索，浪費大量的時間和精力，少走彎路，這就足夠了，畢竟中華民族的勤勞是舉世聞名的。

至於什麼時候能畢業，徐錚沒有明說，因為徐錚心裏也在猶豫。憑心而論，徐錚不希望最後完全靠武力來挽救中華民族的命運，最理想的狀況是通過改革，免動刀兵。從歷史發展來看，改革也是有成功的案例的，最起碼這也是種途徑。自己目前也正在沿着這條路前行，科舉出仕，博取皇帝的青睞，進行改革。至於成功與否，儘力而無悔。

這些孩子就是自己掌握的最核心的力量，把他們當成衣缽傳人來說，都絲毫不過分。換句話說他們就是未來的種子，一旦有一天真正的需要，立刻就可以拿出來，百傳千，千傳萬孩子們，加油吧！自從你們來到了黃金山，就註定要走一條與眾不同的道路，儘管這條路崎嶇坎坷，但是我將和你們一路同行，就讓我們攜手，共開萬世太平吧！

為什麼眾多的教育要從娃娃抓起？那是因為孩子心無旁騖，容易被塑形。嚴格的紀律管理，強有力的內務管理，再加上大量知識的灌輸，孩子們現在已經完全適應學堂的生活了，現在應該稱呼他們為‘學員’了。全真三子、流風以及張禮真還有龍虎山師兄弟們都已經光榮的升格成教官和中隊長，從最基本的軍事素養、軍事技能、文化知識還有被徐錚灌輸的各種新鮮理論，體系，學員們在飛速的成長。