第六十三章 邪井三
。嗯題目：尋找那份感恩的心
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！不論何時，不論何地，記得要感恩朋友，感恩父母，感恩老師……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。是老師，在我們學習上失敗時，給予我們那最真誠的鼓勵：成功是從這裏起步的；是老師，在我們感受到知識的魅力時，給予我們那最貼心的叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；是老師讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福。感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不久前，報紙看到一則這樣的故事：有位小學一年級的老師叫班上小朋友畫出他們感恩節的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫桌豐富的感恩節佳肴，外加一隻香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品后，她驚訝不已，上面畫了一隻手！這是誰的手？班上的小朋友都興緻勃勃地開始猜測：“這一定是賜給我們食物的上帝的手。”一個小孩說道。“是農夫，他用這手養出大雞。”另一個小孩也有意見。在一陣猜測后，小朋友們又跑回座位繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。“那是你的手，老師。”他怯怯地回答。原來道格拉斯個頭矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握孩子的手，但對道格拉斯而言，意義格外重大。
讀到這個故事的結尾，相信大家都和我一樣感到驚訝：老師這個不經意之間的動作，居然讓道格拉斯如此銘記於心。因為老師下課去握握他的小手，所以在他心目中，老師是如此偉大，在感恩節那天，也在想着感恩他的老師。而我們，又是否想到時刻懷有一顆感恩的心去感謝我們的老師呢？我清楚的記得那一年的教師節，是我們小學生涯中為老師慶祝的最後一個教師節。已經是六年級學生的我們，身邊難免會有較多的零花錢，於是在教師節那天，同學們一個又一個的跑道學校附近的超市買賀卡。出乎預料的是，同學們將賀卡送給老師時，老師卻並沒有收。老師明白，同學們花的都是父母的血汗錢。但看到同學們失望的神情，老師便想到一個注意：在同學們送給她的賀卡上寫上她的祝福語，好讓即將離開母校的同學們在將來的學習道路和人生道路上都能一帆風順，收穫成功！第二天，當同學們收到老師贈送的“禮物”，頓時熱淚盈眶：老師啊，我敬愛的老師，不久之後的今天，我們即將離別，感謝你對我們的諄諄教誨，我們銘記於心，謝謝你，我的老師！
在這個叛逆的年紀，不知你能否理解老師恨鐵不成鋼的心情；也不知你是否知道老師為我們付出的心血和汗水……不要忘記去尋找那份心靈的感恩，更不要忘記在每一個感恩的日子裏，對他（她）說一聲感謝。此時此刻，我相對每一位偉大的教師說一句“感謝”。同學們，讓我們一起唱起這首歌《感謝有你老師》：“我像迷途羔羊，每當陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向。曾經年少輕狂，曾經意志飛揚，你總是在我身旁，照耀永恆的明光。感謝有你日子更有意義，感謝有你生命充滿漣漪……”
題目：感恩的心
落葉飛揚的樂章，是樹木對大樹滋養的感慨；絲縷飄蕩的時空，是白雲對藍天哺育的感激；絲絲清香的花香是花朵對大地培養的報答。常懷着一顆感恩的赤子之心，意境將會得以升華。
人生路漫漫，漫漫人生中我要採擷真情最濃的——感恩。人生需要感恩，感恩父母的關心呵護，感恩老師對我的辛苦栽培，感恩朋友在我們無助之時給予支持與溫暖，感謝挫折一路陪伴着我們……是它們使我的人生煥發光彩，彰顯着青春的無窮魅力。
感恩父母，為我的生活撐起了愛的雨傘，時刻為我遮風擋雨，飽受親情的溫暖；感謝父母，在我傷心落寞的時候，給予了我心靈的依靠；感恩父母，為我插上了自由飛翔的翅膀，使我不斷地超越自我，向著更高，更遠的目標而衝刺。
感恩老師，在我失敗時，鼓起了我前進的風帆，鼓勵的眼神催使我奮發圖強；感謝老師，在我因努力拚搏后而嘗到了勝利之果時，與我一起分享成就與喜悅；感謝老師，在我犯錯誤時，老師耐心細緻地撥正前進的航向。因為有了老師的輔助，我的生命星空如“柳暗花明又一村”，從此熠熠生輝。
感謝朋友，在我無助迷茫之時給予了我心靈的支柱；在我逾越過憂傷的國度時，是你把我拉回了現實生活，讓我學會了微笑面對；感謝朋友在我失去信心與活力時，揚起了我自信的風帆；感謝一路有你們與我同肩共戰，共享學習樂趣，學習生涯中充滿了我們奮鬥的足跡。
當然，我還需要感謝苦難挫折一路伴隨着我。正因為挫折我學會了堅強面對、奮發向上，懵懵悟懂了：通往成功的旅途中會遇到種種挫折，而成功並沒有捷徑抵達光明的前程，我們都必須逾越過一段灰暗的歷程。一分耕耘，一分收穫，化悲痛為前進的動力吧，一步一步地向走下去，相信終會嘗到苦盡甘來時的歡欣。
人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不老的風情，感恩之花在我的心靈中灼灼升華。讓我們懷着一顆感恩的心，將愛繼續傳遞……巴金在自己的隨想錄中說過.“人不是點綴太平的.而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開闢道路.”一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的.要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人.這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現.可是這條路不好走.放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑窪窪的小路.為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路.
從我們降生到世上那一刻起，註定要經歷一翻徹骨寒.有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺.我走在這條路上，永不後悔.我赤着雙腳.用雙手扒着荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進.雖說傷痛時常讓我疼痛難忍.我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標誌，所以我不悲傷，堅定的走下去.只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能.
荊棘並不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途題目：尋找那份感恩的心
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！不論何時，不論何地，記得要感恩朋友，感恩父母，感恩老師……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。是老師，在我們學習上失敗時，給予我們那最真誠的鼓勵：成功是從這裏起步的；是老師，在我們感受到知識的魅力時，給予我們那最貼心的叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；是老師讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福。感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不久前，報紙看到一則這樣的故事：有位小學一年級的老師叫班上小朋友畫出他們感恩節的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫桌豐富的感恩節佳肴，外加一隻香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品后，她驚訝不已，上面畫了一隻手！這是誰的手？班上的小朋友都興緻勃勃地開始猜測：“這一定是賜給我們食物的上帝的手。”一個小孩說道。“是農夫，他用這手養出大雞。”另一個小孩也有意見。在一陣猜測后，小朋友們又跑回座位繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。“那是你的手，老師。”他怯怯地回答。原來道格拉斯個頭矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握孩子的手，但對道格拉斯而言，意義格外重大。
讀到這個故事的結尾，相信大家都和我一樣感到驚訝：老師這個不經意之間的動作，居然讓道格拉斯如此銘記於心。因為老師下課去握握他的小手，所以在他心目中，老師是如此偉大，在感恩節那天，也在想着感恩他的老師。而我們，又是否想到時刻懷有一顆感恩的心去感謝我們的老師呢？我清楚的記得那一年的教師節，是我們小學生涯中為老師慶祝的最後一個教師節。已經是六年級學生的我們，身邊難免會有較多的零花錢，於是在教師節那天，同學們一個又一個的跑道學校附近的超市買賀卡。出乎預料的是，同學們將賀卡送給老師時，老師卻並沒有收。老師明白，同學們花的都是父母的血汗錢。但看到同學們失望的神情，老師便想到一個注意：在同學們送給她的賀卡上寫上她的祝福語，好讓即將離開母校的同學們在將來的學習道路和人生道路上都能一帆風順，收穫成功！第二天，當同學們收到老師贈送的“禮物”，頓時熱淚盈眶：老師啊，我敬愛的老師，不久之後的今天，我們即將離別，感謝你對我們的諄諄教誨，我們銘記於心，謝謝你，我的老師！
在這個叛逆的年紀，不知你能否理解老師恨鐵不成鋼的心情；也不知你是否知道老師為我們付出的心血和汗水……不要忘記去尋找那份心靈的感恩，更不要忘記在每一個感恩的日子裏，對他（她）說一聲感謝。此時此刻，我相對每一位偉大的教師說一句“感謝”。同學們，讓我們一起唱起這首歌《感謝有你老師》：“我像迷途羔羊，每當陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向。曾經年少輕狂，曾經意志飛揚，你總是在我身旁，照耀永恆的明光。感謝有你日子更有意義，感謝有你生命充滿漣漪……”
題目：感恩的心
落葉飛揚的樂章，是樹木對大樹滋養的感慨；絲縷飄蕩的時空，是白雲對藍天哺育的感激；絲絲清香的花香是花朵對大地培養的報答。常懷着一顆感恩的赤子之心，意境將會得以升華。
人生路漫漫，漫漫人生中我要採擷真情最濃的——感恩。人生需要感恩，感恩父母的關心呵護，感恩老師對我的辛苦栽培，感恩朋友在我們無助之時給予支持與溫暖，感謝挫折一路陪伴着我們……是它們使我的人生煥發光彩，彰顯着青春的無窮魅力。
感恩父母，為我的生活撐起了愛的雨傘，時刻為我遮風擋雨，飽受親情的溫暖；感謝父母，在我傷心落寞的時候，給予了我心靈的依靠；感恩父母，為我插上了自由飛翔的翅膀，使我不斷地超越自我，向著更高，更遠的目標而衝刺。
感恩老師，在我失敗時，鼓起了我前進的風帆，鼓勵的眼神催使我奮發圖強；感謝老師，在我因努力拚搏后而嘗到了勝利之果時，與我一起分享成就與喜悅；感謝老師，在我犯錯誤時，老師耐心細緻地撥正前進的航向。因為有了老師的輔助，我的生命星空如“柳暗花明又一村”，從此熠熠生輝。
感謝朋友，在我無助迷茫之時給予了我心靈的支柱；在我逾越過憂傷的國度時，是你把我拉回了現實生活，讓我學會了微笑面對；感謝朋友在我失去信心與活力時，揚起了我自信的風帆；感謝一路有你們與我同肩共戰，共享學習樂趣，學習生涯中充滿了我們奮鬥的足跡。
當然，我還需要感謝苦難挫折一路伴隨着我。正因為挫折我學會了堅強面對、奮發向上，懵懵悟懂了：通往成功的旅途中會遇到種種挫折，而成功並沒有捷徑抵達光明的前程，我們都必須逾越過一段灰暗的歷程。一分耕耘，一分收穫，化悲痛為前進的動力吧，一步一步地向走下去，相信終會嘗到苦盡甘來時的歡欣。
人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不老的風情，感恩之花在我的心靈中灼灼升華。讓我們懷着一顆感恩的心，將愛繼續傳遞……巴金在自己的隨想錄中說過.“人不是點綴太平的.而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開闢道路.”一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的.要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人.這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現.可是這條路不好走.放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑窪窪的小路.為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路.
從我們降生到世上那一刻起，註定要經歷一翻徹骨寒.有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺.我走在這條路上，永不後悔.我赤着雙腳.用雙手扒着荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進.雖說傷痛時常讓我疼痛難忍.我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標誌，所以我不悲傷，堅定的走下去.只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能.
荊棘並不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途