10．還剩多少只蝴蝶

余周周曾經給林楊講過聖水的故事。那個她曾經盡情扮演過的，來自《魔神英雄傳》的故事。

主管秋冬的女神和主管春夏的男神相愛了，眾神為了阻止他們就把兩個人變成了雕塑，分別把守着兩個不同的聖域——只是春夏之神的聖域大雪紛飛冰封千里，秋冬之神的聖域裏熊熊烈火日夜不熄。主角們爬雪山過火海，將兩位神明的信物交換，終於解救了水深火熱中的群眾，任務完成後，坐着彩虹橋前往魔界山更高的一層了。

“後來呢？”“呃？”余周周詫異地看了林楊一眼，“什麼後來？後來他們去打別的大魔王了啊。”“我是說那兩個神仙，”林楊很認真地盯着她，“他們後來……結婚了嗎？”余周周揚起頭，盯着天上零星的几絲好像稀釋的蛋花湯一般的雲彩：“不知道。”“那這算什麼結局啊？”林楊撇撇嘴。

“不過我覺得，應該沒有在一起吧。”“為什麼？”

“因為……”余周周小心斟酌着，然後把一個成語很沒有把握地吐出來，“不能……一錯再錯。”林楊眼睛一亮，臉上霎時浮現出極為迷惑又崇敬的表情，只有短短几秒鐘，馬上又克製成了“沒什麼大不了”的一貫神態。

只是他們誰也不知道這段愛情究竟錯在了哪裏。如果原因是春夏之神不能愛上秋冬之神，那麼為什麼春夏之神不能愛上秋冬之神？

原因的原因，理由的理由，世界的背後一片漆黑。

林楊並不知道自己曾經被跟蹤過，跟蹤人自然是他爸媽。當初林楊申請獨自回家的理由是諮詢過余周周之後給出的——培養獨立性。當然，林楊知道他媽媽跟班主任的聯絡極為頻繁，自然不敢像余周周一樣胡謅八扯說是班主任的號召。

林楊的媽媽試着答應了，然後拉着林楊爸爸一起跟在後面遠遠地偷瞄。好消息是，她的寶貝兒子並沒有鑽進遊戲廳。壞消息是，她的寶貝兒子在放學路上明顯不夠“獨立”。“你說……我要不要跟楊楊談談？上次我跟他們班小張老師提過那個小姑娘的名字，後來可能老師把這事兒給忘了，我覺得有必要了解一下那孩子家裏的背景……”林楊爸爸笑了笑：“背景？了解那個幹什麼？”“萬一那個小姑娘不是正經人家的孩子怎麼辦？就像當初對面樓上那個小子，上次要不是我恰好下班趕到，他就要領着楊楊他們一幫孩子上遊戲廳了……”林楊媽媽提起以前的事情，又有些激動。

“你想多了，”林楊爸爸摟着妻子的肩膀，看着遠處兩個小小的背影，繼續笑，“那個孩子看起來就很懂禮貌，你兒子不把人家帶壞了就不錯了。”

“那你說，楊楊是不是喜歡上人家那小丫頭了？”“這還用說嗎？”

“那怎麼行？你看你老是這個樣子，什麼事情都不放在心上，他還這麼小……”“你自己都說了啊，”林楊爸爸的笑容漸漸有些無奈，好看的眉毛像八點二十的時針和分針一樣耷拉下來，“他才七歲啊……”

七歲的矮小身體，迎着夕陽肩並肩的影子卻在身後被拉得有十七歲那麼長。

余周周的平靜生活一點點地有了起色，也許是因為他們終於結束了拼音的學習。只可惜她到最後也不曾得到過一塊聖橡皮。

第一篇名為《秋天來了》的課文就像一個遲來的謎底，望着漢字上面標註的拼音，一年級的余周周和一年級的江戶川柯南一樣，腦後劃過一道閃電，電光石火間，她悟了。

於老師也好，李曉智也好，甚至包括林楊——他們只是告訴她必須記下這些字母的寫法和拼讀規則，然而沒有任何一個人告訴過她，拼音是用來給漢字注音的啊！！

腦海中糾結的謎團豁然開朗，那些拼寫與組合突然看起來也不那麼費解和無規律了。余周周突然有種大勢已去為時已晚的難過，她咬牙切齒了好一會兒，終於還是安分地坐在座位上獨自黯然神傷去了。

上課的時候，老師帶領大家朗讀課文，然後從左前方第一個小同學開始，一個個地站起來對照拼音朗讀課文。

余周周愕然發現很多人都結結巴巴，發音詭異，好像緊張得不得了。偶爾有朗讀流利的，也都會得到一句“要有感情地朗讀課文，你讀得太快了”。

她小聲地對着書通讀了一遍，嗯，挺簡單的啊。資深女演員余周周對自己的台詞功底向來充滿自信。自己前兩排的孩子已經站起來開始朗讀了，余周周感覺到自己手心冒汗——並非緊張，而是興奮。很興奮。

她站起來的時候，甚至朝於老師慌亂地笑了一下——得到的是於老師愕然的眼神。

秋天來了，天氣涼了。

一片片黃葉從樹上落下來。一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。啊！秋天來了。

那個“啊”格外響亮，飽含柔情。她坐下之後就張大眼睛充滿期待地看着於老師，那幾秒鐘的時間彷彿全宇宙至此劇終。

“大家聽見了嗎？余周周這才叫有感情地朗讀，不僅要流暢，還要有感情，大家說對不對啊？”

余周周看見久違的瑪麗貝爾和格里格里公爵一起朝她舉高了酒杯，向她致意。她抿緊嘴巴，沒有笑，做出“我還差得遠”的謙虛表情，然而心裏已經樂出了十萬朵怒放的鮮花。

再絢麗多姿，也比不上人生中第一朵四瓣小紅花。

好事成雙，下午第一節數學課的時候，於老師在黑板上畫出一片花園和六隻蝴蝶，然後問：“花園裏有六隻蝴蝶，現在飛走了三隻……”

余周周相信，全班沒有人不會做這道題。然而於老師的問題是：“你們猜，我現在要問你們什麼？這道題，求什麼？”小朋友們踴躍舉手。

“求減號！”

“求花！”

“求……”兵荒馬亂中，余周周一直托着腮安靜地看着沸騰的教室，上小學到現在，她好像從來沒有舉過手。“余周周，你說求什麼？”

余周周一愣，帶着一臉理所當然的表情說：“求……還剩多少只蝴蝶啊……”班裏很多人臉上霎時有了“原來如此”的神情。於老師笑容溫和地說：“大家說，對不對？”

“對——”

有種君臨天下一呼百應的錯覺，而且這一次，群眾並不是出現在腦內小劇場。余周周的這一個星期五，過得很恍惚。但是沒有關係，她還有整整一個周末可以回味。

那天放學回家的時候，連林楊都感覺得到，余周周比往日開心，儘管她和平時一樣，並不怎麼笑嘻嘻地大呼小叫，可是她嘴角是不自覺地上翹的，雖然只有微微一點兒弧度。

那一點點弧度，就能讓他一生難忘。余周周那天早早躺下，卻睡不着。媽媽回來后，她翻了個身假裝起來上廁所，然後坐在床上，思前想後，才靦腆地用林楊那種“沒什麼大不了”的語氣說：“我今天……老師今天表揚我了。”

媽媽正在卸妝，聞聲給了她一個疲憊的笑容：“媽媽一直都知道周周最乖了。”為什麼一句誇獎的話，聽起來有些特別的意味？余周周分辨不清，仍然滿心歡喜地去睡覺了。

好風憑藉力，送我上青雲。理由的背後沒有理由，只要你遇到那陣風。或者，遇到那個送你鼓風機的人。余周周那時候不知道，半個月後，她竟然真的“君臨天下”了。