第11章 開始點兵點將
錦瑟不明所以的點頭，不知道他在搞什麼鬼。
只見小白臉用筆把那兩個字圈起來，嘆了一口氣“哎，可惜了這麼好聽的名字”
錦瑟看了一眼他手裏筆記本上雞爪子寫的那兩個字，再看看他的臉，諷刺了兩聲“哎，也可惜了這麼好看的一張皮”
長得這麼帥，可這字寫得也太丑了點，鬼畫符都比它好看，還好意思寫她的名字，“錦瑟”兩個字從他的筆下寫出來，完全是對她名字的一種侮辱。
小白臉知道她指的是什麼，似乎並不生氣，還無恥的把臉湊得更近，摸了摸自己的下巴“你的意思，我長得挺帥？”
她還是第一次見人這麼自賣自誇，一點都不含蓄，除了給予一個諷刺的眼神，無法表達出最真實的想法。
小白臉研究着她給予的眼神信號，研究了好一會，得出結論“我看你長得也挺不錯的，不如，做我女朋友怎麼樣？”
錦瑟差點沒有一口氣倒上來，如果此刻，她在喝水，一定會噴他一臉，這人也太不要臉了，太把自己當回事了吧？
才多大一會，就開始表白，哎·····有的人真不可貌相啊，看起來人模人樣的，其實，骨子裏就是一個披着羊皮的狼，還是一匹毛都沒有長全的色狼。
一把推開小白臉那張無恥的臉“雖然長得是不錯，可惜，你不是姐的菜”
小白臉直接升級為無恥小白臉，無恥星級三星。
“秦晟”朱老師點名到這個名字的時候，略微停頓了一下，大概他的想法和同學們是一樣的，只聽見同學們紛紛四處張望，尋找朱老師口中喊的“情聖”
錦瑟也覺得這個名字挺搞笑的，怎麼會有人取這個名字，他的爸爸媽媽一定沒有想到過“諧音”這玩意吧！
大家都在好奇這個“情聖”，到底是何方神聖時，坐在前排的無恥小白臉高舉右手，回到“情聖在此，有何貴幹？”
明顯是在模仿剛剛錦瑟的回答，惹得全班同學又是一陣“去······”太沒有創意了！
他就是故意的，故意學她說話，覺得挺有意思的。
錦瑟冷笑一聲“原來你的名字叫情聖，怪不得！”一定是一個處處留情，處處無情之人。
名字取得這麼有創意，這名字，簡直和他本人就是完美組合，一定是算個八字，批過卦的。
情聖嘛，張口閉口都是情啊愛的，所以，能夠那麼順便的說出做他女朋友的事情，一點都不好奇了。
秦晟當然聽懂了她話中的諷刺，用同樣難看的字在剛剛“錦瑟”底下寫上了他自己的名字，拿給她看“秦晟”
“也怪可惜的”看到那些丑得一塌糊塗的字，就恨不得把他的手都砍下了。
朱老師繼續點名“冷天麟”
錦瑟聽到這個名字的第一時間，不知為何就想到了下午見到的那個冰山男，也就是她的同桌，難道只是因為這個名字中有個“冷”字，就想到了他。
冰山男給人的感覺就是冷，刺骨的那種，所以，她才多想了。
才想一會，旁邊一直不說話的冰山男冷冰冰的說了一個“到”字，就再也不出聲了。
原來，冰山男真的叫“冷天麟”，確實好冷！
那個叫秦晟的，終於沒有再和她搭訕了，轉而和旁邊的冰山男說話“麟，怎麼了？不太高興的樣子？誰惹你生氣了，我揍扁他！”
冷天麟右手托腮，看向窗外，並沒有理會秦晟。
錦瑟不自覺的看了那個冷天麟一眼，他給人的感覺是那麼的遙不可及，讓人一靠近就有壓迫感。
不像那個秦晟，雖然有時候說話比較欠抽，但，不會給人有這種不敢靠近的感覺。
這個冷天麟就不一樣了，即使什麼都不做，什麼都不說，圍繞在他周邊的冷空氣都在告訴每一個人【不要靠近我】
秦晟不死心，用筆記本拍了他一下“麟，怎麼回事？再不說，我要生氣了”
錦瑟突然就想到了下午打架的場面，現在回憶起來，這個冷天麟好像都在有意無意的護住秦晟，他出拳更快更准，把敵方的注意力全部都吸引到自己身上，目的應該就是為了保護秦晟。
他們的關係應該非常要好才對，怎麼，現在對秦晟愛理不理的，想不明白。
“煩！”冷天麟簡單得只有一個字。
沒錯，他現在很煩躁，可以說是莫名其妙的。
其實，錦瑟從進來的那一刻，他就已經發現了她，很意外下午那個大膽瘋狂的女生，居然是他的同學，還成了他的同桌，所以，他裝睡。
再後來，聽到她的名字，聽到她搞笑的回答，他只能把頭側向窗外，不看她。
聽到秦晟和她搭話，他就開始莫名的煩躁，特別是聽到秦晟說讓她做他女朋友，就更加煩躁，所以，秦晟問他話時，根本就不想理他。
冷天麟不明白這是怎麼一回事，總之，看到錦瑟，他就煩，所以，不願意看她。
錦瑟也感受到了他的拒人以千里之外，不過，他的這種抗拒根本就是多餘的，她可沒有打算和他做親密有間的同桌，不和她說話，正好，她還不想和他說話呢，拽什麼？
朱老師點完名，合上花名冊，問題來了“好了，名點完了，現在，我要有三個問題”
同學們都安靜的坐在座位上，很好奇老師會問什麼問題，個個都翹首以待。
“第一個問題，育英中學高一一共有多少班？”
第三排中間一個男生舉手回答“老師，這太簡單了，不就是八個班，我們是最後一個嘛”
“原來大家都知道啊”朱老師做了一個很詫異的表情，繼續問道“第二個問題，我們班有多少個同學？”
最前面最右邊一個女生積極的站起來了，舉手回答到“老師，我數了，一共有五十六個同學”
朱老師搖搖頭，示意那個同學坐下“這位同學，回答是對的，但是，很明顯你的數學，學得不太好”
一排八個同學，一共七排，明眼人一眼都知道有多少同學了，居然還要用最笨的方法？
這種一個一個按人頭數，不是小學生才會幹的事情嗎，朱老師實在很擔憂這幫學生的智商問題，學習不努力，可以改，方法不對，可以換，可是，這腦子有問題，那神仙都救不了。
朱老師還沒有問出第三個問題，就有一個胖胖的男生站起來，笑眯眯的說“老師，第三個問題的答案，我知道”
本章完