第四十一章 劍法
在王琳學姐鄭重的要求下，方白保證不會把內功這種東西胡亂傳播出去，至少要謹慎行事。內功，可以加強一個人的全方位能力，產生近乎超凡的力量。這對於官方還是武道世家，都是一種難以想像的革命。
認識到了兇險之後，方白自然不可能去亂來。
“內功的出現，早晚會被發現。但是對於我們而言，則是越晚越好。”王琳繼續說道，“就算是王氏一家獨法，也不會有什麼人來追究，但是如果是個毫無根基的小子，下場則絕不會好。”
“再者，內功的修行要求，也不是隨便什麼人都能達到的。”
“感悟自身的氣和力量，結合提取內力。說起來簡單，方法也不是太難掌握，但是只要加上感悟兩個字，那就不是一般人可以做到的。”
“當今社會雜念叢生，不是專一武道，有着強大信念的人，基本是做不到的。”
說著，王琳看向了方白，“你的內力似乎已經入門了，因為是同源的力量，我可感覺到你身上近乎充盈的內力涌動。你的資質，果然不錯。”
不錯個屁。
方白嘴角抽搐一下，如果不是依靠加點，鬼才能在這麼短的時間裏面把內力達到現在的水平。和王琳學姐這種依靠自身就能高速錘鍊出內力的妖孽不同，方白的資質可謂一般的很。
不過方白也沒有解釋，現在正好學姐也達到了臨界點，對於內力的認識因為武道境界高超的緣故，也比自己深刻許多，倒是反過來教方白都不成問題。
“提取內力的時候，我發現了一些內力的特性。這就好比是身體能力的特殊加持一樣，近乎萬能的可以提高肌肉能力，反應速度，甚至包括體能的恢復。”
“如此一來，只要內力入門，就可以大幅度提升自身的能力。不過，就現在的內力量來看，暫時還做不到將內力附加到武器上這樣的狀況。”
“哎。。都已經研究到這種程度了么？武器加持什麼的，你是怎麼考慮到的？”方白有些驚訝。
王琳學姐面色一紅，“武俠小說。。嗯，這個不重要。總之，在知道內力的特性后，現在我的實力幾乎提升了一倍還多。這簡直是不可思議的事情。”
要是你知道，穿梭的世界之中除了內力之外，還有妖魔鬼怪，甚至惡魔之類的存在，也有道法陰陽術，說不得還能修仙練魔法，你估計會跳起來。
方白有些古怪的想着。
“武道之中，始終有一個核心思想。那就是完全可掌握的力量，才是自身的力量。”王琳學姐緩緩的說道，“內力的錘鍊雖然重要，但是控制和利用，也要做到完全才行。”
“你身上的內力翻湧，但是顯然你的控制力卻不強，無法將每一分內力都按照心意運行。”
方白有些獃滯，這屬於高級技巧吧？想要把內力完全控制起來，這可比控制身體行動更加困難。起碼身體是實質可控的，而內力是抽象難以調動的。
“力本身就是抽象的。”王琳學姐搖搖頭，“內力，也應該看作是力的一種。”
“今天開始，除了基礎的動作和實戰訓練之外，因為內力使得你自身的體質達到了新高的緣故，也可以開始修行技法了。”
“想要更好的控制力，甚至內力，最好的辦法，就是修行一種功夫。”
武功，也就是戰鬥技巧，是一種綜合利用身體能力發揮出攻擊效果的方法。既然是綜合利用身體，那麼鍛煉的時候，自然可以隨着進度的提升，更好的加強自身對於力的控制。
“我現在要教你的，就是劍法。”王琳學姐繼續說道。
劍法？“學姐你們家族不應該是八極拳么？怎麼是劍法？”方白有些奇怪的問道。
“八極拳的架勢就是全部的基礎，搏擊的打發是隨心所欲的，我不想讓你受到招式的影響。”王琳學姐搖搖頭，“掌握架勢，多做鍛煉，就能讓你很好的了解自身力量的極限。而劍法，則是最好的發力鍛煉。”
“拳上的力量集中，對於全身力量的調動要求非常高，架勢入門三年，才有可能發揮出力在拳上集中一點的調動。但是劍法不一樣，只要掌握了刺，這樣一個架勢和攻擊方式，你就能很快的理解並掌握以點集力的技巧關鍵。”
“刺、斬、挑、掃、崩、震。”
“掌握最基本的發力技巧，做好以上的基本用力方式，就能在劍法上入門。”
“我也僅僅只會教你基本，套路和招式，我並不會傳授。如何使用和完善自身的招式，需要你自己通過基本去摸索掌握。”
王琳學姐是一個很雷厲風行的人，既然有了決定，下一刻就開始了教學。說起來，方白還有一本關於太刀技巧的書籍，不過那個有些高端了，沒有人指導的情況下，哪怕是使用領悟技能，也難以從中學到什麼。
領悟的是原理和基本，並非是行為和動作。再者，太刀這種武器，對於方白來說，也很難掌握。只會胡亂揮舞的話，和小孩子拿個棍子也沒有區別。
“刺的要點，是收和放。收的越緊，放的越強。就好像是拉緊的皮筋一樣，出力是一條直線，攻擊是一個點位。要用全身的力量做緩衝和收，用腰部和手臂肩膀的力量進行刺的放出。”
“長劍是手臂的延伸，不要過於控制手腕部的力量，否者長劍本身的力量會被影響。”
接下來的兩個小時時間裏面，王琳學姐開始悉心的指導方白如何使用長劍，並且教導基本的攻擊方法。因為力量大幅度提升，加上內力入門，方白幾乎不可能出現疲勞這樣的情況，並且對於劍法的掌握以一種常人無法理解的方式快速提升着。
王琳是不折不扣的天才，能夠跟上她的教導速度的，眼下也就方白一人。否則，王琳早就在前面的武道館內做教學了，也不會一個人在後面練。
教學他人，對於自身技巧的掌握也是一種複習和提高，用他人學習過程中的問題來調整自身，這同樣也是一種修鍊的過程。
就這樣，一個教導的不留餘力，一個學的如痴如醉，時間很快就過去。