第32章 教育制度
“很好！”方瑾不禁對這個小蘿莉另眼相看。
而這一幕也落入了安小小的眼中，讓安小小不由心生鬥志，她也要多看書，唔，看好多好多的書，然後讓方瑾殿下對自己刮目相看！
“這句話的意思……”
“春天的綠水剛剛上漲，葉子透出嫩芽，林子清幽，十里春風旖旎，卻不如你面若桃花！”
方瑾的話還沒說完，叫文靜的小蘿莉便再次出聲道。
“這句話最早出自唐朝杜牧的《贈別其一》，娉娉裊裊十三餘，豆蔻梢頭二月初。春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。”
“如果你但看馮唐的詩，是一句情詩。”
“但是杜牧這首詩是送給一位歌姬的，十里春風不如你還有另一種意思，就是我留戀過這麼多的紅粉之地，卻沒有一個人像你這般美。”
“用通俗一點的話來說……”
方瑾輕搖着自己的頭，看着文靜說道。
“就是我嫖……嗯咳……反正這句話的另一個意思，不是什麼好話。”
大部分的小蘿蔔頭都聽到了方瑾說的那個嫖字，下一刻，這些小蘿蔔頭的臉上都露出了一幅‘你懂我也懂’的表情。
“嫖？”龍傲天眉頭緊皺，結合那個死胖子的話，忍不住小聲喃喃道：“意思難不成是，我嫖了這麼多的雞，沒有哪只雞的活有你好？”
“卧槽，那不得嫖斷吊……”一旁的齊木驚呼道。
這兩個人的一唱一和，讓班上大部分的女生都羞紅了臉，對着這兩人翻了翻白眼。
這種話也能當眾說出來。
在網絡通訊早已經普及的現在，儘管他們才十歲，但早已經明白了一些男女間的事情，像十歲的齊木就學會的抽煙，這並不稀奇，生長環境的不一樣，也就導致……小蘿蔔頭的成長速度會不一樣。
這也就是為什麼窮人家的孩子早當家的原因。
窮這個字極大促進了人的成長。
“偶爸，蝦米是飄斷丟？”
待在講台下的方兮兮有些疑惑的問道。
“咳咳！”
正嚴肅的方瑾被女兒的問話嗆到了，看着無辜的兮兮，摸了摸她的小腦袋，糾結了半天，方瑾還是沒有想好怎麼回答：“就是……就是……嗯咳，現在是上課時間，有什麼問題，下課問！”
板著臉，有些心虛的方瑾趕緊調整了一下狀態，看向了穆葉凱。
“如果你想繼續問歷史、政治亦或者其他的科目，我給你總結一句話：讀書明智，讀史明心，讀政明世，讀數明律。”
“培根曾經說過：讀史使人明智，讀史使人領秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格！”
“凡所有相，皆是虛妄。無論是武學，還是文學，你執着的認為某物無用，你就會看不到它的可用之處而不能為你所用。”
隨後方瑾在白板上寫下了這八個字：凡有所學，皆成性格。
不要總想着什麼事情有用，什麼事情無用，沒有用的事情多了去了。
與其糾結什麼事情有用，什麼事情沒有用，不如讓自己充實起來，人之所以會糾結這些事，便是因為你還不夠優秀，當你足夠優秀的時候，你會發現，精彩的生活才剛剛開始！
“哇，班主任好像說的很對的樣子誒！”
“我也覺得他說的對，畢竟他說的字多！”
“雖然聽不懂，但是還是感覺好厲害的樣子。”
“凡有所學，皆成性格，嘖嘖，這就是書讀多了的好處嘛？！”
“搞得我也想讀書了，出口成章，而不是像我們，出口成臟，整天也就會一句：卧槽！”
“哈哈哈哈……”
一年二班的小蘿蔔頭們逐漸的開始討論了起來，他們看向方瑾的目光之中也逐漸開始有了一些轉變。
“你……”看着一個個的隊友變成那死胖子的走狗，穆葉凱便有些惱怒，這群意志不堅定的叛徒，這特么要是擱以前，那是要拖出去槍斃的！特喵的！
“你還有什麼話說嗎？”
聽着越來越多人贊同自己說的話，方瑾也忍不住長吁一口氣，笑着對穆葉凱問道。
“哼，雖然老子說不過你，但是老子就是不服，有本事你就把老子給說（shui）服！”穆葉凱扭着頭哼道。
“老師，讓他洗乾淨一點，晚上睡服他！”坐在窗戶邊的朱曉白起鬨道。
“就是就是，睡服他！”
“哈哈哈哈……”
隨着朱曉白的擾亂，教室里一下子就熱鬧了起來，大部分的小蘿蔔頭嘻嘻哈哈的笑鬧着。
方瑾也有些無奈，手上加重了些許力氣，拍了拍講台，讓教室安靜了下來，看着穆葉凱道：
“你想讓我說服你，無非就是徹底擊潰所謂的讀書無用論罷了。”
“我可以明確的告訴你，高考所考的科目是有用的，用處在於篩選掉那些真正沒用的人。”
“你們認為讀書沒有用，高考裏面文化成績若是能夠達到優秀，可以被很多大學直接錄取，你們可知道？”
“你們會不知道？！”
“我知道你們知道，但是你們根本就認為自己做不到，因為能夠做到這一點的人寥寥無幾，必須要成為高考中最頂尖的百分之一的人，每年參加高考的人在一千億左右，光炎黃星參加高考的考生就有五千萬，而整個華夏星系有兩千多顆星球，要成為最頂尖的那十億人……嘖嘖。”
“所以你們想都不敢想。”
“這一點很多人都不敢想。”
“而對你們，我只有八個字送給你們：哀其不幸，怒其不爭。”
方瑾轉身在黑板上寫下了這句傳承於魯迅先生的話。
教室再一次恢復了寧靜。
窗外時不時傳來的蟬鳴，在教室里顯得格外的刺耳。
方瑾雙手撐在講台上，深吸一口氣。
“你們認為反正只要打破基因鎖，就能通過高考，那為什麼聯邦不取消文化考試？！單考武學實力不就行了？！”
“你們真以為聯邦高層的那些人沒有你們聰明？”
“重申一點，所有的考試，都是為篩選人才服務的，高考制度之所以一直存在，便是因為能夠有效的、經濟的大面積培養人才，這就是考試製度的優越性！”
“你們不用談什麼素質教育，實話告訴你們，大學裏面實行的便是素質教育，真正的素質教育，而素質教育也存在自己的弊端，弊端就是並不利於基礎知識的灌輸。”
“你們只看到讀書無用，覺得這樣的學習制度會損失掉很多人才，原本很多武學天賦很好的學生因為分出精力讀書，而導致武學修為停滯不前。”
“你們會說這樣的學習制度製造出來的都是半吊子，這個不行，那個也不行，覺得所有武學修為高的人讀書都不行，比如你舉例的王寶武神？”
“相比整個華夏星系千億、萬億的人來說，有幾個王寶武神？嗯？”
。