第三十章 流水般的教師
天下之大，無奇不有。此話不假。
郭海天從周五的宴會回來后，對此話深有體會。他主動跟海月明溝通，把那晚的事情告訴海月明。他是希望海月明能把那個晚上發生的事情告訴王董事長。但海月明覺得自己不方便這樣傳話，建議郭海天最好自己直接向王董事長報告。這樣會更恰當。
郭海天想想也是，就自己把事情的大概經過向王董事長作了彙報，因為那天為了自己調動的事向海月明要了王董事長的微信號，並已加他為好友了。
郭海天想到反正自己也是要調走的人了，現在還怕什麼呢？現在不需要在那個校長的面前唯唯諾諾了，現在要揚眉吐氣，要挺直腰板堂堂正正地做一回人了。
郭海天想到以前自己在學校里都要看領導的臉色說話，看領導的臉色做事，尤其是這個校長，在他面前郭海天不能發表自己的不同意見，哪怕他說了一點點，就要被這個校長打斷。
想到過去的種種，他覺得自己好窩囊，為什麼那時都不知道反抗呢？因此這次看到李老師在學校的教師大會上向王校長叫板，他心裏好高興啊！這麼些日子以來，總算有人在膽敢向王校長示威了，在動搖他的權威了，感覺李老師是在為他出了這口惡氣。因此，在向李老師宣佈學校要停他的課時，也透露了學校的底氣，那個校長他沒敢拿你怎麼樣，他不會用強制力要你離校的，你只要堅持住就會過了這一關的。
所以李老師知道了這個底細才會這麼輕鬆地過了這一關。
九二班的家長微信群又鬧翻了。
“聽說上周五我們學校的校長請我們班的家長去吃飯了。”
“是啊，請了十來個。你沒有被請到嗎？”
“你有去嗎？沒有請我啊！幹嘛請你們去啊？”
“那個校長說我們九二班的班主任兼數學的李老師不好，要給我們換一個更好地老師來。”
“哦！又來忽悠我們了？你們怎麼說啊？”
“我們才理會他啊，我們都說李老師挺好，我們反對換老師。”
這邊郭海天剛剛告了御狀，海月明的電話馬上響起。
“喂，您好！”來電顯示是王約翰的電話，海月明一邊接聽電話，一邊走出辦公室，走向操場的無人處。
“幹嘛這麼職業化啊？”王約翰笑着問。
“沒辦法，習慣了，誰像你這種粗人加流氓，說話都那麼粗俗不堪，我是文化人怎麼能和你一樣啊？做了這麼多年的白領和外貿業務，習慣成自然了。前段時間還是答應哈嘍的，最近好不容易改回國語了。這也讓王董事長笑話了，不好意思啊。”海月明解釋道。
“聽說你們校長上周五請家長吃飯啦，要家長們提出來換那個什麼班的班主任？有這回事？”王約翰問道。
“這和我有什麼關係啊？你王二狗有錢啊！你是土豪啊！你們學校想請誰就請誰吃啊！你怎麼知道啊？誰告訴你了？是你有順風耳啊還是有千里眼？”海月明本來就知道是郭海天打的報告，明知故問罷了。
“你不要管誰告訴我的。你幫我了解一下到底有沒有這回事？到底是怎麼回事？”王約翰打斷了海月明的揶揄。
“哦，這就不用我去打聽了。那個被邀請的家長們所在的班級我有教到，九二班的，我在他們的微信群里。群里有家長在議論了，他們根本不主張換那個班主任兼教數學的李老師。他們說，天下之大，無奇不有。哪有學校的領導鼓動家長換教師的啊？上個周五晚上你那個校長就在海宴樓擺了一桌請九二班的家長們。”海月明回答道。
“真有此事？”真相讓王約翰驚詫不已。
“千真萬確，據說只是那天周五下午學校電話通知家長的時候太遲了，好些家長已有安排未能赴宴，如果早點通知，可能來參加宴請的家長會多一些。畢竟是學校的校長邀請他們來座談，也是學校看的起他們啊。”
“那不是還要多擺幾桌了？請學生家長來座談為什麼要去酒店呢？”王約翰還是有點不解。
“那我可不知道了。這個你應該問你那個校長吧。”海月明覺得王約翰問得可愛，心裏想笑只是強忍着沒有笑出來。
王二狗啊王二狗，別人都把你當土豪，你真是冤大頭啊，你的錢也是自己辛辛苦苦賺來的。現在你才知道別人花你的錢是這樣打手大腳了。現在你才知道心疼你的錢了。
“那應該是真的了。”王二狗接着又罵了一句那個校長。海月明沒有聽清楚。
“誰還會有空編這麼個故事騙你啊！如果你真的還不相信，你直接問你那個校長去吧。對了，是海宴樓用餐，你可以去財務查賬時看看報銷的招待費就知道有沒有這麼一回事了。哦，對了，想起來了，九二班的家長們都誇獎說，學校的王董事長錢多，人好，那天招待的菜很豐盛。”不知家長真的在微信群里這樣說過好，還是海月明故意添了這麼一句話氣氣王約翰的。
“他媽的這個傢伙糟蹋我的錢，看我哪天不把他趕走。這樣弱智的事情也做得出來，讓家長們看笑話了。”王約翰在電話里恨恨地罵道。
“趕不趕他是你的事，反正這裏的教師很多都是要走的，沒走的不少也是心在曹營心在漢的。”海月明回了一句。
“走就讓他們走吧，教師現在還少嗎？我一下子招一百個好的教師也可以馬上到位。”王約翰果然財大氣粗，說出話來豪氣衝天。
“那好吧，就這樣，我接下來有課了。”海月明有點不耐煩，聽王約翰的口氣和王校長的話語是一樣的，難怪那天會議上王校長也這麼囂張，原來他們是一脈相承的啊。
海月明想，我也是你這個私立學校的教師，哪天是不是連我也要趕走？
如果一個私立學校這麼不尊重教師，教師在這裏工作完全沒有一點的尊嚴，那他們能安心地工作嗎？能認認真真地把書教好？能把學生教育好嗎？
有時候，海月明確實是為王約翰着想，希望王約翰能重視民營學校的教師隊伍的穩定，偏偏王約翰不領情，還是以這種土豪的做派，即使你有很多的途徑能招到好的教師，那這麼頻繁地換教師也只能增加學生和家長的反感，這麼動蕩的感覺不是學生和家長所需要的，因此王二狗的這種態度也讓海月明感到很無奈。
海月明來到學校后的短短的時間內，他看到、聽到不少的事情，如黃軒考上公辦走人，圖書管理員離職去深圳學校當教師、郭海天要調離市內的公辦學校等等，都顯示這個學校的教師隊伍是多麼的不穩定，好多人只是把這個學校當作一個跳板，身在曹營心在漢，只要找到一個好的去處，就毫不留戀地拍拍屁股走人。
都說人情淡薄，如果私立學校能重視一下教師的感受，都在情感等各方面關心一下教師，讓教師感到在這裏教學受到禮遇，被重視，能體現自己的價值，能找到歸屬感，那這個學校就會變得比較穩定。
可是好多人做不到。
算了，不在其位，不謀其政。記住了不可多走一不路，不可多說一句話。
“我一下子招一百個好的教師也可以馬上到位。”這麼一句話，讓海月明感到心寒，也讓學校的所有教師感到心寒。
在東州有不少的私立學校，近幾年由於經濟的發展，私立學校的需求量更大，不少有經濟實力的老闆有考慮投資教育，也有少數已付之於現實。學校多了，對教師的需求也就大了。因此東州近年來也吸引了一大批從外地而來的教師。
這些外來教師是一個龐大的群里。他們數量多，流動性大，被人們戲稱為“教師游擊隊”。
這些游擊隊員們在東州市的私立學校之間的流動性是很大的。他們會因為學校的待遇問題或者與領導、同事相處中發現有什麼問題就辭職換個環境，他們中的很多人一般也不會在某個私立學校固定地做上好幾年。
此處不留爺，自有留爺處。他們確實很洒脫，有着以前綠林好漢般的瀟洒。再加上有些人還是會因為老家有些要事而離職回故鄉的。
另一種的不穩定性是本地的青年教師，那些剛從大學畢業的學生，想考上體制內的公辦教師不是一件容易的事，而相對來講進這些私立學校的話要容易的多，反正剛畢業，沒有什麼實際經驗在這裏鍛煉一下也未嘗不是一件好事，等積累了工作經驗再跳槽也有了更好的資本，更何況私立學校的工資待遇要比公立學校起碼要多出個百分之五十左右。這也是吸引住本地青年教師的一個原因。
而由於這個私立學校地處郊區，離市區還是有一段距離，對於那些有家庭牽累的教師來說出入不是很方便，因此更加大了這部分人的流動性。
這就叫做“鐵打的學校，流水的教師”吧！
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