第94章 套路

“發炎嗎？這個我們經常掛在嘴邊，好比傷口發炎，腸胃炎，牙齒髮炎”

“這應該不是一種大病吧，我記得發炎了，喝點消炎藥就可以了吧”

“發炎應該和老師您說得那些關節炎，糖尿病沒有關係吧”

不少人向王老師提出了自已的疑問。

“這是大家的一種認識誤區，並不是大家所說的只有傷口不及時處理，才會發生炎症，而炎症是我們身體每日正常代謝功能的組成部分，大多數發炎反應是身體抵抗細菌，病菌的化學作用，當這些危險的微生物進入體內的瞬間，發炎會激活機體防禦系統，清除入侵者和可能致感染的組織廢物”；

“如果類似的發炎反覆發生，我們的身體也會成癮，健康的細胞受到攻擊並大量消亡，最終的結果就是變成潛伏的各種疾病，這也就是我們老年人為什麼那麼容易得各種疾病的原因之一”。

“原來如此”

“那我們怎麼才能阻止這種炎症的發生呢？”

王老師搖頭：“阻止不了，這是我們不可缺少的組成部分，我們能做的只有盡量緩解，預防”。

“導致我們加速衰老的還有內分泌系統功能的減退，微循環障礙，人體代謝不正常，這兩個的直接影響就是人體排毒遲緩，有毒不能正常排出，很容易引起人體的自我中毒導致早衰；還有蛋白質的老化，荷爾蒙分泌減少等”；

“年齡加大，免疫力就會隨之下降，自由基的危害也更加明顯，直接導致的就是我們剛才所說的那些身體各部分的不正常，而它們又直接加速衰老的進程”。

看着眾人很多都是一副不知所云的樣子，王老師面色不改，還是繼續講解着。

“也許我說的有點拗口，但就是這樣，我說的這些它們之間都有聯繫，並不矛盾，它們之間的關係用相輔相成來形容較為恰當”

“免疫系統下降可能會引起自由基危害加重和發炎次數的增多，而自由基和炎症肯定會導致免疫系統受損，身體每時每刻的各種反應那都是千變萬化，說又能說得多麼清楚呢”.

童辰可沒有像別人一樣把全部注意力都放在這個所謂的老師身上，他想得更多的還是怎麼能安全逃離賊窩。

一直被關在地下室，逃離的機會可以說是非常渺茫，童辰心裏打的算盤就是看出來有沒有這樣的機會。

此時童辰心裏已經冒出來一個驚險的逃離計劃，房間內這麼多人，只要想辦法製造點混亂，人群到時亂起來，在場的那幾個人怎麼可能又照顧過來，那時他便可以乘亂逃離險境。

不過，童辰仔細思忖了片刻，還是覺得不妥，怎麼能製造混亂？想要這麼多人亂起來，必須現場製造危情，怎麼才能製造這樣的危情？放火？不太現實，更何況他連一個打火機也沒有。

王老師可不知道在場的其中一人心裏正在想着這些，他還是抑揚頓挫地講着自已的話。

“還有一個最主要導致人體衰老的原因，那就是細胞衰老，什麼是細胞？我們肉眼看不到，在顯微鏡下才可以觀察到的原生質團，其中人體細胞是人體的結構和生理功能的基本單位”。

“話句話說，我們身體就是由細胞構成的，人體細胞的總數大概有四十萬億至六十萬億個”。

王老師說話停下來，眾人也很默契地知道又到提問的時間了。

“四十萬億？這是多少啊？一億就已經是一個天文數字了，四十萬億，怎麼有這麼多？”

“細胞這是什麼東西不是很清楚，但是我們身體也沒有多大啊”

“我們有這麼多細胞，即使衰老幾個，死去幾個，也不會對我們產生影響吧？”

第一次聽到這樣的知識，不少人也是大開眼界。

“上學的時候，老師都給我們講過，人是由猿猴演變而來的，但事實到底是不是這樣，現在科學家也沒有給出一個確定的答案；還有一種說法是我們人類的祖先是由一個細胞慢慢變化成人的，當然這種答案也沒有確定”。

“但是我覺得這種說法還是有一定根據的，因為我們就是由細胞構成的，也許大家覺得六十萬億個很多，但是要清楚一個細胞有多大，一個細胞的平均直徑才十到二十微米之間”；

“這個微米的計量單位也許大家沒有怎麼聽過，但是大家知道我們普通人細細頭髮的直徑是多少嗎？六十到九十微米，五六個細胞的直徑才有一根頭髮絲的直徑大，相信現在大家對這個細胞的大小有了個比較深刻的了解了吧”。

“每個這麼微小，幾十萬億個也就不顯得怎麼多；而細胞為什麼衰老呢？根據相關科學家的觀點，有四個威脅讓細胞逐漸老化，其中第一個是DNA損傷和修復，我們人體內的這麼多細胞每天都有大量遭受攻擊，受到損傷的DNA會自我修復，可是當它們被損傷的速度超過修復的速度時，就會導致損害細胞的遺傳基因在傳遞信息上建立“不正確”的訊息，從而使細胞功能衰減，引起人的衰老和疾病”。

“第二種是基因調控因子衰退，細胞內遺傳基因受到破壞，細胞間的修復就失去平衡，直接影響到細胞能否自我激活，我之前所說的那些病和遺傳基因缺陷離不開關係”

“第三種是細胞線粒體數量減少，功能退化，線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所，在利用氧分子的同時也在不斷受到氧毒性的傷害，線粒體的效率下降，細胞功能也隨之降低，達到一定程度，細胞就會衰老死亡”；

“最後一種是老化蛋白的堆積，老化蛋白又稱之為糖基化產物蛋白，與細胞的完整性和壽命密切相關，太多類似蛋白的堆積也會導致細胞受損，直接影響細胞的完整性和壽命”。

眼睜睜看着這個老師嘴巴不合說個不停，童辰嚴重懷疑他是否理解自已所說的話，不過他好像也沒有必要完全理解，只要聽起來合理，眾人也相信把人整懵就達到了目的。