第017章 補救之法

?關於丟書事情，他去圖書館買了4本新書，剛走出圖書館時，一位去打水的同學跟他說：“四本一起掉，一定是忘記在教室里。”他想了想，覺得有可能是被新進來的低年級同學拿走了。

千葉一直覺得自己對不起父母，對不起身邊的老師和同學。命運雖然如此的捉弄他，但他仍然不想放棄，他覺得自己已經苦苦掙扎這麼久了，不想因此放棄。

上午上課時，班主任叫紀智偉和千葉出去，說是魚校長找你們有事。

魚校長開車帶我們去縣鎮協領取資金，我們學校2人，另一個私立學校1人，縣高級中學1人，每人1000元。

早上，上教學樓時，千葉問了陳威一句話：“你完全聽老師的話嗎？”

他回答道：“如果你覺得他有參考價值的話，你就照做；如果你覺得沒有參考價值，你就做自己的，畢竟，以後有很多只能靠你自己的。”

其實，他現在正在煩惱的事情是，是完全放棄動畫，還是只減少看動畫的量，班主任說完全放棄，他覺得減量就可以了，陳威的回答讓他感到更加的自信一些。

千葉吃完晚飯後，便去打乒乓球，他看到走來了一個身影，其實他知道她是他以前在初中認識的一個同學，但由於膽怯，他不敢面對，不敢往那邊看，她慢慢移動到他旁邊，轉眼朝他看，在這麼近的距離，他只好轉頭看了她，她朝他笑了一下。她的名字叫釋慕蕊。

不止一次，他幾乎沒碰到一個認識的女同學從旁邊經過時，或者和每一個認識的女同學談論時，都會感到非常地不自在，不好意思。這次他分析出男女生差別這麼大的原因了，是他初二補課時無意間看到的那本書的緣故，使得原本純潔無知的他有了去了解那種迷惑的渴望，但他已經停止這麼幹了，卻不知道為何還不敢面對。

他想，也許補救自己的辦法是多和那種性格開朗、活波外向的女生交往。

他把所有的人，不管是男的還是女的，老師還是同學，都稱之為一個概念人類個體，而不去理會這些個體有什麼特徵，有什麼差異。他多次提到他已經不是人類了，人類的情感對他已經不再適用。

繼犬夜叉、火影、死神、海賊之後，他近來看了一部名為Clamory的動畫。

他的世界觀得到了補充，書本里的世界，動畫裏的世界，現實世界，此外，還有一個，世界中的世界，有點像夢中的世界。

他日記里除了寫當天發生的事情和感想之外，還會寫一些學習上各科目的總結和計劃，還會摘抄一些東西，尤其是在開始新階段之前，他覺得那個時候需要瘋狂的補充資料來充實自己的新理論。

高三的可以和教室公用一個食堂。今天中午到食堂打飯時，他們都很匆忙的衝進去，他擺好卡后就走到前面去準備刷卡後點菜，其實卡消了也是常有的事，恰好到他時，打完了一盒飯，等到她把飯拿過來，正準備刷卡時。他擺好的卡則剛好消掉了。於是他馬上從前面伸手過去擺，擺了一下沒擺到位置，原本排在他後面的一位女同學拉他的受往右上方一移，這才夠的着。

這件事讓他覺得自己有時候太看錯別人了。這世間是有關心自己的人存在，不可因為片面的不好，而下定結論拋棄一切，認為一切都是罪惡的。

他開始覺得每一個人都有自己內心深處的想法，每一個人都有向善的一面，他不應該大所有的人都排斥在外。於是他嘗試着努力的去改變。