7.觀察者
當齊勝第一個解答開考題后，他就像一根*，瞬間引爆了整個虛擬都市。
原本一些慢吞吞的考生看到減少的考題，一下子有了壓迫感，開始瘋狂的尋找起斯芬克斯。
最終，他們也發現了其中的奧妙，斯芬克斯的形態並不一定是石像。
它可能是一個布偶、可能是一張桌子、可能是一扇門……出題的斯芬克斯，以各種各樣的形態存在於都市的每一個角落。
考生們需要一定的洞察力，才能找到這些斯芬克斯，從而開始進行答題。
不過等到這些考生反應過來，尋找到斯芬克斯開始答題時，齊勝這邊都已經尋找到第十道考題了。
“……我放棄答題。”
齊勝的機甲正站在一片花壇面前，這座花壇看起來普普通通，好像沒有什麼特別之處，但如果從一個特定的角度去看，就會發現花壇里五顏六色的花朵拼湊成了一張獅身人面的斯芬克斯的圖像。
“這都是些什麼題目啊？出題的考官也太偏見了吧。”
齊勝不滿的嘟囔幾句，氣呼呼的操縱着機甲離開，轉身去尋找其他的考題。
他這一路憑藉著過人的洞察力，已經在極短的時間內找到了另外九道考題，然而他的分數還是只有一分。
因為除了第一道選擇題他猜對了之外，其餘的九道題，他竟然全都回答不上來，題目聽的他一臉懵逼，全都是超綱題。
“咦？”
齊勝操縱機甲正行駛在街道上，忽然嘩啦一下，附近的幾架機甲十分默契的，朝着同一個方向衝去。
有題目！
齊勝瞬間反應過來，連忙操作機甲跟上。
果然，等他停下來的時候，前面已經圍了五六架機甲，所有人都聚集在一座玩具商店門口，將商店圍的水泄不通。
“……請聽題。”
“緊急情況下，機甲主體的機械零件失效后，可採用那些方法修復？請列出至少五項修復……”
玩具店門口漂浮着的一個圓滾滾的斯芬克斯的氣球當眾開口說題。
“機械修復法！電鍍修補法！焊修法！噴塗修補法！膠接法！膠接填補法……”
然而，不等斯芬克斯氣球把題目說完，齊勝就搶先一口氣說出了六種以上的修補法，完美搶答。
“恭喜，回答正確！考生z390得一分，其餘考生0分。”
斯蒂芬克氣球說完，啵的一聲，氣球當場破裂，又減少一道考題。
“什麼啊！”
“這人誰啊？也太快了吧？”
“哎呀，我真是笨吶！居然忘記要搶答了！”
……
見齊勝搶答對題，旁邊圍着的一圈考生們氣的捶胸頓足，放聲哀嚎。
齊勝答對題目后沒有停留，轉身就走。
他一是怕惹人注目，被人圍堵，二是考題數量有限，他必須搶在別人的前頭，爭取找到更多考題來解答。
不過話說回來，也不是說找到考題就一定能解開。
經過幾番答題過後，齊勝敏銳的從他所接觸的考題內容中，摸索到一絲定律。
根據他的判斷，第一輪考試放出的這5000道考題中，大約有40%的考題內容，是齊勝完全沒有接觸過，從而無法回答的題目。
因為這40%的考題的知識，只有那些上過正規或者貴族學校的學生才有資格接觸和學習，像齊勝這種從農業技校畢業出來的草雞學生，是沒有那些課程安排的。
“也就是說，哪怕是我拼盡全力，答對所有我能夠答對的題目，我也可能只是勉強達到及格線的分數？”
齊勝感到不可思議，想明白后，內心又感到釋然，他能夠理解學院這樣的安排，也只能無可奈何的嘆了口氣。
畢竟星城學院只招收優等生，最後能夠透過三輪考試成功入學的，那必定都是精英中的精英。
所以出題的考官可能也想不到，這500個考生裏面，會混進來一個農業技校畢業的中學生吧？
這個沒文化的虧，只能打碎牙往肚裏吞了。
“要更加認真了，只有100%的認真還不夠，我要激發200%的認真才行！”
齊勝坐在安全椅上，兩隻手握緊成拳，手指骨骼間的縫隙咔咔作響，他兩眼放光，鬥志昂揚。
“我一定要通過考試！”
說罷，齊勝操控機甲全速前進，眼觀四路，耳聽八方，全力搜索斯芬克斯的蹤跡，進入瘋狂答題的階段。
“有意思，真有意思。”
與此同時，現實中，星城學院的辦公樓內。
此時星城學院八成的老師都聚集在辦公區域，興緻勃勃的看着四面大熒幕，觀看着考試的實況畫面轉播。
其中有一位中年教授注意到了齊勝的舉動，他特意用自己的電腦調出齊勝所操作的那台機甲主畫面，密切的關注着齊勝的一舉一動。
“曲教授，這台機甲怎麼了？”
旁邊一個老師見中年教授特意關注起齊勝，不由得好奇的湊了過來。
電腦屏幕上只有機甲行駛的畫面，右上角有一串考生編號，為了預防幕後操作，就算是監考老師，也無法在這時得知考生的詳細身份。
“你來看看這個編號z390。”
曲教授伸手扶了一下金絲眼鏡，他眼睛明亮，目光炯炯有神。
旁邊的老師盯着電腦屏幕看了會後，點了點頭，解析道：“嗯，他找題目的速度很快，表示他具備極強的洞察力，不過很多題目他都直接放棄了，顯然是不夠聰明，可惜了。”
“不，你錯了，他很聰明。”
曲教授搖了搖頭，反駁道：“我留意過他放棄的那些題目，多數都是歷史、藝術、政治、思想……這方面的課題，我猜這個z390之前就讀的學校水準很一般，甚至可能不是什麼正規學校，有可能是雜牌技校畢業的，所以他從來沒有學習過這方面的知識。”
“所以，他只要碰到這一類型題目，就果斷的直接跳過不答，甚至於有幾道題目他感到一絲熟悉，可能之前有接觸過，只要多考慮一會，說不定也能想出答案……可他並沒有這麼做，他不願意浪費時間去做沒有把握的事情，這些考題他毫不猶豫的全都放棄了。”
“從側面說明，他除了擁有極強的洞察力之外，還具有很棒的決策力，做事果斷、冷靜，謀而後定，是個聰明的孩子。”
“技校的學生？這怎麼可能呢？”
那個老師聽着曲教授的分析，先是認可的點了點頭，隨後又猛的搖頭，堅決否定道：“技校的學生根本沒有資格參加我們學院的考試，這z390是個好苗子，答題速度很快，應該是貴族學校畢業的，我不信技校畢業的學生，能有這麼強大的洞察力和決策力。”
“有的，我見過一個。”
曲教授不知道想到了什麼，嘴角上揚，笑道：“我見過一個農業技校的孩子，學的是農業機甲維修，那孩子思路很獨特，洞察力驚人，還有，我從未見過他那樣的維修思路，他維修技術也過硬，可能已經達到了一級維修師的水準，因為他曾經幫我修好過我的機甲……嗯，可能他自己都不知道，他修好過一架戰鬥機甲吧。”
“哈？學農業機甲維修的學生？修好一台戰鬥機甲？曲教授，你一定是在跟我開玩笑吧？”
旁邊的老師聽了后，止不住的搖頭，臉上表情寫滿了一百個不相信。
“是真的。”