第2章 那年

第2章那年

常怡蓁覺得柳依依今天不太對勁，非常的可疑。作為閨蜜兼室友兼同班同學，常怡蓁認為她們彼此還是很了解的。

首先，柳依依沒有坐在前三排，而是在倒數第三排找了個座位。反常必有妖！

其次，柳依依是一個講究專時專用的人，該學習的時候一定學習，何況這節《植物生理學》是她的考研專業課，平時記的筆記經常被同學借去拍照。然而今天她居然上課了還頻頻看手機！

第三，剛才出了宿舍門，她還特意返回去拿了充電寶，又帶來了教室。說明她準備長時間使用手機。

第四，問她要幹嘛，她支支吾吾的說有個視頻直播想看一看。柳依依一不追星，二不追網紅，什麼直播那麼重要？

第五，柳依依特意把長頭髮馬尾辮散了下來，蓋住了黑色的耳機和耳機線。

常怡蓁瞟了幾眼屏幕，好像是一個人站在一個大紅幕布前，一直在講，講啊講。這有什麼好看的？

鑒於這節課也是自己的考研專業課，常怡蓁決定先放柳依依一馬，下課再問。

柳依依估摸着時間登錄了附中的公眾號，打開直播連結，是一位年逾古稀的老人正在深情款款的回憶附中的歷史，似乎是已經退休的前任校長。

終於，在主持人的簡介后，秦聲在台下山呼海嘯般的掌聲中走到了前台。柳依依仔細的打量着他，幾年不見，他少了一份青澀，多了一份成熟，面部的稜角更加分明了。現在他比上午初見時多打了一條領帶，顯得整個人更加帥氣了，難怪掌聲如潮。他還是那樣——走到哪裏都光彩照人，其他人都只能淹沒在他的光彩之下。

秦聲抬了一下手，示意安靜，開啟他渾厚的嗓音，說：“謝謝大家熱情的掌聲，讓我有一種受寵若驚的感覺。這種感覺牽動着我的心臟一陣狂跳，彷彿就要跳出我的胸腔，去迎合大家的歡呼，讓我一時間居然忘記了我想要講什麼。”台下響起一片笑聲和掌聲。

“如果我說我沒有準備好講什麼，大家可能會覺得我謙虛。但是從我接到校長的邀請到今天早上，我真的不知道在接下來的30分鐘裏講些什麼好，6年的附中學習生活給了我太多太多，我已經無法分辨哪些影響是舉足輕重的，哪些事情是潤物無聲的。如果我把這些事一一道來，今天大家就別回家了。為了讓大家按時放學，我強迫自己一定得揀出重點來講。”

聽眾們笑起來。

秦聲接着演講：“直到今天早上，當我又踏進這片校園，我腦海里浮現了許多的人和事。也許大家願意跟我一起分享我在附中的幾個小故事。”

“我在初中的時候就對計算機、對數學特別感興趣。受父親的影響，我還是個足球迷。初二那年，我最喜歡的兩隻球隊到中國來踢比賽。我發現比賽那天等我下了晚自習趕回家，已經開場半個小時了。在座的球迷同學一定能夠理解這種半個小時的缺失是一個球迷無法忍受的。於是我想能不能把學校的鈴聲系統改了，上午不變，下午每節課縮短5分鐘，不知不覺就能提前放學。然後我再打車回家，這樣就能趕上球賽。隔天我再想辦法改回來。這樣就神不知鬼不覺了。我也不知道為什麼我不用假裝生病或者是其他的辦法，總之說干就干。結果就是我得手了，我如願以償的提前放學回家看到了球賽。請原諒，今天的我不能在這裏公開透露我是怎麼做到的，這是我與張校長當年就達成的秘密協議。估計張校長也不會告訴你們，當年他是怎麼樣第二天就把我找出來的。要知道當年並沒有安保監控系統，否則我也沒有那麼大的膽子。說實在的，張校長，有些具體的細節，我至今也沒有想明白。回頭還想向您請教。”台下又是一片鬨笑。主席台的張校長微笑着一直點頭。柳依依想這件事好像確實沒有流傳開來，她也是第一次聽說。

秦聲繼續他的故事：“那天下午，我的班主任李山老師和我談了一節課。本來我還挺不服氣的，覺得沒有什麼人受傷，而且鈴聲已經恢復正常了。李老師說，約束我們行為的，有紀律，道德，和法律。比如有一個人，他特別會開鎖，什麼鎖都攔不住他。但他因為偷東西是要坐牢的，所以他沒有入室盜竊。這是法律的力量在約束他。他害怕因為亂開鎖被學校開除，這是紀律在約束他。他沒有因為自己會開鎖就隨隨便便趁別人不在家的時候溜進別人家裏，窺探別人私隱，他覺得這樣做不對，這是道德在約束他。李老師問我，對於有能力的人來說，用什麼來約束他的行為更好？法律和紀律面前實際上是人人平等的。只有道德，有能力的人，必須有更強的道德感來自我約束，未來他才不會喪失自己行為的底線，滑向不可救贖的深淵。李老師舉了很多人的例子，讓我認識到了能力越大，責任也越大。他讓我明白了做人做事做學問，做人是第一位的。從李老師辦公室出來，我就去找了當時的德育張主任，現在的張校長。我說鈴聲是我改的，我保證以後不會再違反紀律。他問了我一句我永遠都記得的話。他問我要不要為自己的行為負責，是用行動負責，還是用語言負責。我愣了一下，立刻就明白了老師的用意。我說咱學校的鈴聲預備鈴，上課鈴，下課鈴都是一種鈴聲，不好分辨。我可以改為用不同的聲音來設置。張校長當時就同意了。我當天就請我的同班同學，鋼琴十級陸驍錄了3小段鋼琴曲。今天當我聽到附中的鈴聲還是當年我設置的那幾段音樂，真是感慨萬千。謝謝母校對我的包容！謝謝母校對我的肯定！也感謝母校對我心靈成長的幫助！”台下爆發出的掌聲比剛才還要熱烈。

我想寫的故事不僅僅有他們的成年，還有他們的少年時代。他們就是我們。

(本章完)