第6章 目標，覺醒師！
?時間一分一秒的過去，落日餘暉染紅了白棉花花的雲團，蒼藍色的天幕開始泛紅，隨後暗淡，逐漸被黑色取代，也預示着一天的勞作即將結束。
日落而息。
“好了，今天的課就上到這。預祝大家中考都能取得好成績，並且如願得到自己心中所想的覺醒系。”白髮遲暮的教師站在講台前，微笑中除了老師對學生的教育責任外還有長輩對後輩的慈愛。
理論課的講解複習到此結束，也就意味着中學課堂在這一刻結束，以及中學校園時光的落幕。
之後就將是溫書假，大家各自在家裏自習備考。
“白老師再見。”
班上的同學們向白言生老師鼓掌致謝，依依不捨地離開這個和藹可親的老人。白言生老師慈笑着對每個人揮手再見，如春風般和煦，溫暖每個人的心間。
白起並未起身，撐着下巴不知在想些什麼。陽光直射他的臉，隱藏不住不舍中的留念。
他從小就沒有父母，初中三年裏，白言生老師對他照顧有加，讓他感受到親人般呵護的溫暖。所以在他的心裏，早已把白言生老師當作家人。
到得最後，教室里只剩下白言生和白起，白言生故作驚疑道：“咦，小起，你怎麼還沒走啊？”
事實上，白言生早就發現白起尚未離座，甚至於白起眼底的情緒也被他知曉得一清二楚。畢竟白起還只是一個孩子，不懂得如何掩飾自己的情感。
“以前沒什麼感覺，每天都是按部就班的度過，所以並不理解珍惜校園時光的感受。現在突然要離別這個呆了三年的教室，心裏的某個地方好像突然空了一樣。”白起惆悵莫明地說道。
其實，他不僅是因為這個理由，天下間可沒有不散的筵席，更是因為不舍離開這個慈祥的老人。並不是在矯情的說著離別愁緒，而是在用自己的方式表達特殊的感情。
白言生看着白起有些傷感的模樣，安慰地笑了笑，然後溫和地說道：“以後你要是想來，爺爺隨時歡迎。”
年少時的單純總是因為想法的簡單，而沒有世事的摻雜。也許只是簡單的一句話，就足以改變一個人的情緒，甚至興奮一整天。所以在白言生說時常回來看看時，白起心裏很開心。
“好啊，我一定常來看您。”白起深呼吸，止住情緒泛濫。
“哦，對了。”白言生拍了下腦門，似乎因為年邁差點把正事給忘了，這才想了起來，接着道：“等你中考覺醒後來我家裏一趟，我給你準備了一份禮物。”
“嗯。”白起點頭記下，有些好奇道：“是什麼禮物啊？”
“到時候你就知道了。”白言生故意賣了個關子。
“切，搞得神秘兮兮的。”白起見白言生不肯說，也懶得問了。
白言生看了看掛在牆上的鐘，對着白起和藹的笑道：“時間不早了，快回去吧。”
“嗯。白爺爺，再見！”
看着白起高興的離去，白言生眼底儘是一片慈愛。
待得白起的身影消失在眼底后，白言生腳下兀地升起一陣大風，騰空飛向了高樓頂。若是有人看到的話，一定想不到這位遲暮老人竟然是一位厲害的覺醒師！
此時的頂樓天台站着一位中年人，仍可見其英俊面容，英姿勃發，但更多的是經歷了歲月洗禮后的成熟穩重。
中年人看着上來的白言生問道：“老爺子，你打算把那東西交給他了？”
“是時候了，未來的路還得靠他自己走。”白言生看着漫無邊際的蒼穹說道。
中年人沉思了好一會兒後點了點頭，隨即面部水化，換了一副模樣，瞬間從一個帥氣大叔變成了一個長相平平的等閑之輩。
“唉，你這又是何必呢！”白言生嘆息道。
“我做的和你說的不也是一樣嗎？”中年人笑道。
與其在羽翼下呵護着成長，變成溫室里的花朵，不堪風吹雨打，不如任其在外磨礪，吃得苦中苦方為人上人。
當然，這也不完全是中年人的本意，更多的是受人之託忠人之事。
……
諸葛小強和薛雨涵站在校門口等待白起，兩人知道他與白言生老師之間的情誼。當看着白起興興地走出來時，諸葛小強大致猜到事情的結果。
“白起哥哥，你跟白老師道別了嗎？”薛雨涵問道。
“沒有。”又不是不再相見，沒必要道別。白起三人走在回家的路上，白起居中，諸葛小強和薛雨涵在兩側，“小強，雨涵，還有一周就中考了。這段時間可要好好準備準備。”
時值意氣風發揮斥方遒的年華，自當銳意進取，只爭朝夕，為自己，為家人，博一個充滿希望的未來！
“放心吧，哥，我們早就已經準備好了。”諸葛小強神采飛揚地說道。
“嗯。”白起點點頭。對於諸葛小強，他還是很放心的。
薛不凡一人帶着仨孩子，又是當爹又是當媽，很不容易。每天都在跑車拉貨，賺錢養家，晚上很晚才會回到家休息。白起比薛雨涵和諸葛小強稍大點，薛不凡不在家的時候自然是充當長兄如父的角色。朝夕相處，自是了解兩人，也相信他們說的話，把握十足。
到中沙大道的大十字路口，白起三人在等紅綠燈。
忽然——
“呼～～～～～”
一陣疾風嘯過，頭頂上空幾道人影飛馳而過，掠過天邊。
“哇，是風系覺醒師誒！”身旁路人興奮道。
“快，快拍張照，待會可以去和小薇她們炫耀了。”路人好友激動道。
城市裏並不是沒有覺醒師，但為了不影響城市的正常運作和秩序，防止騷亂，他們很少會出現在人前。只有城防禁行區和行政規劃區才會有他們的身影。
看着視頻里的畫面真實地出現在眼前，白起心底泛濫了強烈的渴望。九年的基礎知識學習很少和覺醒師掛鈎，都是一些着重於生活化的理論科學學習。
凡是認真學習了生理的人都知道，嬰兒出生以後，隨着基因的選擇性表達，成長發育。15歲以後，過了生長發育的快速期。此前，身體發育是按照頭腳的發展規律順序進行的。也就是說這個時期頭先發育，然後是軀幹，下肢。再次發育的過程則與第一次相反，下肢先發育，然後是軀幹，而頭的發育不明顯。
所以在15歲這個臨界點做基因覺醒是最巧妙的時候。不會因為過早的刺激而影響發育，也不會因為太晚的刺激而阻礙覺醒進程。
因而，高中之前都是在做科學理論的輔導。只有上了高中成為覺醒者后，才可能會接觸到有關覺醒師的知識。
因此，對於大眾而言，覺醒師是超然的存在。
即便科技仍然在向前發展，佔據人類生活的主導地位，也完全比不上一名覺醒師的戰時作用。哪怕是未來，也幾乎不可能超越。
科技產品無論再怎麼先進，都是機械化的，不夠靈敏迅捷，威力也有所欠缺。這也是第四次世界大戰人類一開始就敗下陣來的原因之一。猛獸靈便，力量強悍，只有同樣反應敏捷擁有元素力量的覺醒師才能與之抗衡。
以至於，覺醒師在現世就像神話傳說中的神一樣，是每個少年心馳神往的目標。誰不想擁有強大的力量，彈指間，火焰漫天，呼風喚雨，遨遊天地……