第八章 加入少先隊佩戴紅領巾
?二年級的時候，學校進行了一次學生調動。我在二年級一班，很巧王磊和我一個班。
上二年級的時候，已經比較大了，自己上下之外，自己出去玩母親也只是叮囑一下，不怎麼看管我了。
剛入二年級沒多久，新的小朋友要加入少先隊了，成為少先隊員是件很隆重的事情。那天學校進行了很隆重的儀式，首先各班級圍着操場巡遊了一番，大喇叭放着開運動會時的音樂，在老師的帶領下認真的走着，然後在主席台下按班級順序依次站好。氣氛莊重、嚴肅。站好之後，停了音樂，場上一片安靜，校長跟即將加入少先隊的同學們講了話，講了什麼不記得了，畢竟那麼大的操場聲音本就隱隱約約的有些迴音，而且還有好多話聽不懂。因為學校沿山體而建，從教學樓第二層後面上半層樓樓梯正好是操場，回過頭正好看到操場欄杆和教學樓的上半部。校長講完話，音樂又起來了，同學們一排排的走到主席台前，有五年級的大哥哥大姐姐們等在那裏，按照老師教的，我們右手併攏舉過頭頂敬禮並宣誓，然後大哥哥大姐姐給我們繫上紅領巾。然後我們都成為了光榮的少先隊員，成為了社會主義的接班人。一切都好新奇。看着胸前的紅領巾鮮紅鮮紅的，很漂亮。
*的儀式，鮮艷的紅領巾，帶着滿足的心情回到教室。老師說：“學校規定，以後每天上學必須帶上紅領巾。”不用老師說我們都天天帶着，可是???時間長了以後???“你的紅領巾呢？”學校管紀律的大哥哥大姐姐問到。“哦，在口袋裏。”“一定要帶上，不然要扣班級評分並且通告批評。”“嗯嗯，好的。”拿出紅領巾，隨便在脖子上繫上。“那位同學請等一下。”某同學在校園走着走着被紀律人員喊住，“你的紅領巾呢？怎麼沒帶？”某同學看看胸前，翻翻身上小心的說：“忘記了，落家裏了。”“你叫什麼名字？哪個班級的？”某同學很不情願的說出自己的名字，自己的班級。然後紀律人員記在小本本上。某同學懷着忐忑的心情離去。也許，回到班級后，他的老師已經在等着他了，面對的就是一頓說教和批評，可能還會有懲罰。
在校園的各個角落時不時發生着類似的事情。這時候，同學們忽然發現，原來如少先隊戴紅領巾還會帶着這些許的麻煩。也許是早晨起來晚瞭然后就把紅領巾這事忘記了，忘記了紅領巾總還是有的，下次帶着就好了。然而，如果丟了呢???幾歲的孩子，誰還敢說不丟東西。丟了的話，就要想辦法了。市場上有賣的可以去買一個，有些家庭則會想些奇葩辦法，比如弄塊紅布剪個三角形???比如???還有些更離譜，見過某小朋友丟了紅領巾用紅內褲弄了個帶上應付檢查???這還成了學校一笑談。
偶爾的一次被抓到還好說一些，可是總不能很多次的被逮到，然後很多次的被老師訓。有一次我和王磊從操場上下來，在樓梯上正好被正上樓梯的紀律人員碰到，恰巧我倆都沒有帶紅領巾。可能是紀律委員的同學提醒和警告的煩了沒有問為什麼直接問：“你們叫什麼名字？哪個班級的？”看着那嚴肅的臉，王磊先開口了，說：“我叫李明，二年級二班的。”然後接着問：“你呢？”我摸了摸口袋發現紅領巾在裏面呢，然後說：“我的拿着呢。”“帶上！”那同學嚴厲的說道。“嗯，好的好的。”我趕緊回到，然後帶上。等過去之後，我對王磊說：“你好牛！”王磊嘿嘿的笑，他回頭看了看，然後說：“快跑！”
王磊的這種方法慢慢的很多人都用了，然後，紀律委員的同學們也熟悉了，再然後，他們查起來更嚴也更細了，然後同學們變得好苦???沒帶紅領巾的小朋友走起路來偷偷摸摸，躲躲藏藏的。要麼不敢出教室了???
冬天到了，天氣漸漸變冷，同學們都穿的厚實起來。母親給我做了一個棉褲，帶背帶裏面開檔的那種。讓我穿的我死活不情願，我都這麼大了，穿這種衣服你讓我怎麼上廁所啊，小便還要蹲着，被同學看到好丟人，好沒面子啊。可是擰不過母親，沒有辦法只能穿着了。每次上廁所，都要觀察着，看着人少了，沒人注意才敢上廁所，心裏只能想着盼着，希望冬天快點過去，或者希望天氣早點邊暖和。沒有辦法，誰讓有一種好看叫媽媽覺得好看，有一種冷叫媽媽覺得冷???那種棉褲穿着好麻煩，穿上之後套上褲子，外面穿上褂子，在外面不管多熱我都不敢解開褂子。有天可能上廁所急了些，紅領巾掉了，找也找不到。回到家裏向母親好一頓埋怨，可是更多的是擔心沒有紅領巾明天怎麼上學。連吃飯的心情都沒有了。母親翻箱倒櫃的給我找了塊紅布，然後剪了兩塊三角形的。雖然顏色和紅領巾的顏色有些差異，可總歸是紅色，只好湊合著用了。
隨着時間的推移，紅領巾的風波也漸漸的褪去了，學校也不在查的那麼緊那麼嚴了。尤其到了二年級下半學期，校園裏都已經看不到溜達着檢查沒有帶紅領巾的人了。紀律送了，同學們也慢慢的忽略以致甚至都要忘卻紅領巾這事了，而佩戴紅領巾就變成了時而忘記，時而一直帶着忘記了摘去。上課時，老師也不在一遍遍的叮囑，一遍一遍的強調。
上學的正題總歸是學習，而學習成績總歸是一個班級最重要的事情。可是有了排名，有第一，那就會有最後第一。很不幸，全年級4個班，我們二年級一班永遠是那個最後第一名???
幸好，我們的班主任趙小平老師每次在我們考試完成績出來后都是這麼說：“這次考得還不錯，整體90分以上。”或者說，“這次很好，平均分比上次要高，值得鼓勵。”如果考試真的差了，趙老師也不會嚴厲的去批評，只會說：“是不是玩過頭了同學們，要加油了。”更多的鼓勵和風趣的叮囑帶給同學們很好的感官。可以看得出，班裏多數同學很喜歡這個班主任。