第二章 蔡笑晚――養兒育女，特立獨行（12）

自古就有“父母之愛子，則為之計遠矣”的古訓，然而我們的家長中有相當一大部分對於孩子的教育是過於溺愛，不把培養孩子的自立當作必要，結果就是孩子長大了，既沒有自立能力，又失去了本有的自信。

因此，家長應該放手孩子，讓孩子從磨鍊中學會自立，從自立中找到自信。三、培養孩子的自立能力

蔡笑晚認為，孩子的潛力是無窮的，孩子的成長需要自我體驗，孩子的路需要自己磕磕絆絆地走下去。不能自立的孩子無法在社會中生存，所以，真正的教育並不是給予援助，而是培養自立的人。

那麼，家長應該如何放手，讓孩子自立呢？

1．自立從生活自理開始

生活自理是培養孩子自立能力的開始。幼兒園的孩子自己會穿衣服了，家長就一定不要去幫孩子穿衣服；小學生自己能整理書包了，那麼，這件事情家長就不再去管。

有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。

其實，父母是孩子的獨立老師。父母可以因勢利導，把握孩子的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。

在日常生活中，本着“大人放手，孩子動手”的原則，培養孩子的自理能力。從身邊的小事做起，由易到難，教給孩子一些自我服務的技能。這些看上去雖是很小的事，但實際上給兒童創造了很好的鍛煉機會，無形中培養了兒童獨立生活能力。

2．讓孩子自己動腦獨立思考問題

我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能夠想的，應當讓他們自己想。”孩子的獨立自主性是在獨立活動中產生和發展的，要培養獨立自主的孩子，就應該為他提供獨立思考和獨立解決問題的機會。

因此，家長更要注意創造機會，培養孩子自己做出選擇和自己處理問題的能力，讓孩子充分感受到自己有選擇、探索、表達的自由。孩子具有好奇好問的天性，對待他們所提出的問題，家長常常很耐心地回答孩子提出的問題，忽略培養孩子獨立思考問題的能力。

家長應注意啟發他們自己動腦筋嘗試各種解決問題的方法，不必擔心失敗和批評，可以大膽發表自己與眾不同的意見。

3．孩子的事讓孩子自己決策

有不少的家長朋友正為“與孩子溝通難”、“孩子不願意與自己談心”等問題而困惑，其實，這在很大程度上是因為家長沒有給孩子自己做主的權利和機會。

孩子自己的事由孩子自己做主。例如，孩子有什麼樣的興趣愛好，父母就尊重孩子的這一愛好，而不要強迫孩子去適應父母的安排。

孩子之間的事也由孩子做主。孩子們之間交往過程中難免會出現一些矛盾和爭執，而獨立生活能力差的孩子依賴性強，缺乏進取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務轉給成人。

培養孩子獨立，必須培養孩子自己做選擇和處理問題的能力，自我完善能力，要讓孩子學會自我批評、自我控制。

4．讓孩子克服困難、戰勝挫折

要讓孩子自立，如何引導孩子克服困難與戰勝挫折是至關重要的。家長在培養孩子獨立性時，往往同時需要培養孩子克服困難的精神和毅力。

當孩子遇到困難時，既不可包辦代替孩子去處理遇到的困境，又不能對孩子的處境不予理睬，冷眼旁觀。這時父母應該給予理解、支持，給他們無限的溫暖和戰勝挫折的勇氣。父母的開導、指點，會帶給他們挑戰困境的信心和策略。

當孩子失敗時，家長應該幫助孩子從痛苦中走出來，直面失敗。從而使他們鼓起勇氣，積極迎接新的挑戰。

挫折和磨難是人生另一種寶貴的財富，如果能培養孩子正確地面對挫折和磨難，對孩子的自立會有至關重要的作用。

今天的孩子長大后將面對的是變化更加急劇，科技發展更加迅猛的社會。他們將遇到各種困難和風險，要應付各種挑戰，依靠自己去創造未來的生活。他們需要具備獨立思考、判斷、選擇、解決問題的能力，否則將難以生存和發展。

蔡笑晚強調，未來是屬於孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創造。這一切都不是父母長輩們能替代得了的，深愛孩子的父母長輩們，放開手，讓您的子女從小學會自己走路吧！

一個現代人，首先必須具備獨立精神和獨立能力。獨立，是現代人必備的素質，是健全人格的重要構成，是人能夠立足於社會，發揮其潛力的基礎。所以家長應該放手培養孩子自立，鼓勵孩子自己去思考，走自己的路。