第十章 鄭勝藏拙

?鄭勝讓冬葉離開，心情無比鬱悶，他沒想到這老頭如此頑固。其實鄭勝一開始並不急着趕走人。他也需要能教他那些筆畫繁複的繁體字的老師。

鄭勝暗感自己還是太嫩，忘了提前吩咐眾人不要把自己的各種不正常行為說出去，以致於現在不僅王管家把消息帶了出去，大概鄭家很快也會知道。

留下來的這個夫子也是認定他是什麼“神童”之類的天才，老師最喜歡聰明的學生，他忘不了邱夫子看他的眼神，那是野獸看到獵物的目光。鄭勝並不想被人這樣關注着，他想低調。

所以，這個老頭不能留！

藏拙啊藏拙。以後一定要藏拙，槍打出頭鳥，他還是老老實實待着，用天平兌換一些好吃好玩好用的，等待天下大亂，帶着母親、領着隨從跑江南去！

鄭勝看着自己床頭的A4紙，將它們塞進床鋪底下。又想到濾紙放在了廚房，冬葉肯定會看到，還要吩咐她幾句，不能將這個東西告訴邱夫子。

晚上，鄭勝又將鄭整、青兒叫到卧室，吩咐他們不可以對人，尤其是邱夫子，說起豆漿、濾紙的事。

鄭整張了張嘴：“世子，我已經把事情說給了東谷聽。”

鄭勝手指着他：“只此一次，下不為例。你忘了我對你說過什麼嗎？”

鄭整搖頭：“沒有，我記得：世子都是對的，我都是錯的。世子要我說什麼，我就說什麼。世子要我做什麼，我就做什麼。”

青兒捧腹大笑：“雙整兒，你們什麼時候說這話的？”

鄭勝看着青兒：“注意形象，冬葉就在外面。”

青兒馬上止笑，用手捂住嘴，哀求鄭勝為她求情。鄭勝一副愛莫能助的表情。

且不提青兒會被冬葉如何耳提面命的教育。第二天，鄭勝繼續帶人出去跑步。鄭東谷冷笑着看着，去劈自己的柴。他劈柴是按照劈人的標準在做。外八字站好，呼吸沉靜，持刀岳立，瞬而劈下。他父親鄭寄虎要求他每天這樣劈柴三百次，劈夠十年，他這刀法才算小成，可以進行更高層次的訓練。東谷八歲開始劈刀，今年是第八年。

邱夫子起得也早，他打完一套“五禽戲”，興緻勃勃地看東谷劈柴。經過一晚的休息，邱夫子恢復到了之前那種風輕雲淡的高人氣派。看了會兒東谷劈柴，他又跑去找青兒聊天。青兒很警惕，但還是被邱夫子得到不少信息，然後是冬葉，也問了不少之前的事情。

邱夫子笑得很熱切。

鄭勝回來，大家準備吃飯。東餐廳現在是六人吃飯。鄭勝、邱夫子、鄭整、李安建、鄭東谷和舒知。舒知原本不打算過來，但鄭勝還是把他邀請了過來。

鄭勝、邱夫子面對面而坐，其他四人分坐兩側。

邱夫子喝了口豆漿，覺得唇齒留香，更兼流滑順口，確實佳品，“克吳，這豆湯可是你家秘傳？相比於他處，這豆湯很好。”

“是嗎？這豆香湯是青兒所做，秘法應該是我母親從蜀中帶來的。”

“哦？前日在鄭氏莊園，我也喝了豆湯，卻感覺味道不行。莫非是你家人沒有用心做？”

鄭勝腦筋急轉，覺得這老頭處處找茬，需要儘快趕走，“那可能是我記錯了。青兒原本是襄陽人，也許是那邊的味道。”

鄭勝看着邱夫子嘴角的微笑，感覺自己被戲弄了，“沒錯！就是這樣！”

邱夫子不再說話。鄭勝吃得不痛快，自從邱初道來了，他就沒舒心過。鄭勝準備好好發泄。

舉石樁，杠鈴那名字改掉了。掌上壓、仰卧起坐，沒名字了，扎馬步，湊活着用吧！鄭勝斜着眼看着頗有趣味盯着他的邱初道，馬步扎不動了，泄氣地坐在地上。

“你想怎麼樣？”鄭勝問。

“這動作確實很有意思，值得一觀。”邱夫子捋着鬍鬚笑道，“這些姿勢對人習武很有裨益。”

“花里胡哨，並無用處。”鄭東谷十分敏感，一旦話題涉及到武學上，他就像完全變成了另一個人。

“非也，非也。”邱夫子道，“我看這扎馬步，是鍛煉人之下盤穩健之術。那舉石樁，練的是人之臂力、耐力、腰力。另外兩個，也是練的人之柔韌、臂力等。還有那跑步，練的是體力、耐力。”

“劈柴練刀，練的也是基礎的發力，每天揮刀三百次，難道不是在鍛煉體力？所以劈刀和這些動作並沒有區別。”

“劈刀術算是整體在練，克吳只是分開練習了而已。”

“而且，當你學會劈刀術后，還要學會忘掉它，否則你在戰場必死無疑。”鄭東谷張了張嘴，啞口無言，這話沒錯，他父親也說過類似的。

“克吳既然有這樣一套武學秘技，是想要將來從戎建功立業嗎？”

鄭勝目瞪口呆。這老頭到底是什麼人？這樣就把東谷忽悠了？可是他並不想當兵啊！他只是想未來低調的跑路而已。

鍛煉結束，第一天的授課開始了。

鄭勝坐在席上，面前的書桌上放着一冊竹簡。正是他書房裏的那部論語的第一冊。

鄭勝打開竹簡，看着一豎排一豎排的古體漢字，有種奇怪的感覺。他又上學了？雖然只有他一個學生，坐在他身後的李安建、鄭整隻算是陪讀。

“好了，開始吧。”閉目養神的邱夫子睜開眼，“你尚未就學，今天先學《勸學》啟蒙，舒知把書……”

“夫子，等一下。”鄭勝有話要說，在他的印象里，古人的課堂其實很乏味。老師教一句，學生讀一句。老師解釋一遍，學生理解了，然後下去背誦。鄭勝根本不想這樣：“夫子，你看我字寫得這樣差，乾脆別學論語、詩經了。讓我先練字可好？”

邱夫子瞪圓了眼睛：“不學經，只練字？”

“對。”鄭勝點點頭。這是他想出來對付邱初道的辦法。無論你想幹什麼，我只寫寫字，練練字。看你能怎麼辦？這就是鄭勝的藏拙之法。

“尚不識字，如何練字？”

“您告訴我啊！”鄭勝笑得很開心，“先從一二三四五六七八九十這十個字開始吧。”鄭勝隨口道。

“嗯，從簡單的開始也好。”邱初道瞪着他，緩緩開口。

於是他揮筆而就，洋洋洒洒寫下十個楷字，“世人現在漸漸少用隸體，這種方方正正的楷書愈發多用。見字如見人，字寫得堂堂正正，做人更要如此。”

鄭勝無奈的起身行禮，“謹受教。”

他母親懶懶散散，唯獨在禮儀上要求很高。鄭勝學得也算認真，他是想着長大之後跟人相處不至於惹出笑話，造成不好的影響。但不是像現在這樣，一個老頭對他說句大話，他就要“謹受教”，還是要儘快趕走他！

可鄭勝不知道由於他“尊師重教”的行為令邱夫子不僅心情大好，對教好他也更有信心。

鄭勝再次坐下，寫字。

鄭勝拿起筆，蘸上墨水，開始練習毛筆字。

一整個時辰的上午學習時間，鄭勝都在練字。邱夫子不時指點，糾正他執筆、下筆的錯誤。

鄭勝學得認真，邱夫子教得仔細。

這一幕，落在舒知眼裏，化作深深的妒忌。