第二百五十九章 教學生涯

春雨連綿，在那處小小的院落，站在屋檐下的孟先生看着天上綿綿的雨絲，陷入了沉思。

這兩天，少年二人的行為盡數落在他的眼中，這個少年一言一行是標準的儒門弟子，而且是最正統的儒門規範。已經不在他這個正宗的儒門七子之下，而且有些舉止還帶有六師兄的一些影子，就像那正骨的手法。

這個少年究竟是誰？是六師兄的弟子前來找他？那為何不明說呢？

明明知道這個少年是沖他來的，因為少年進入鎮子他就覺察到了，少年的問話他也聽得一清二楚。百年以前師尊已經在這個鎮子佈下了結界，這個結界類似於一個障眼法的空間，修行者無法自行走進鎮子，目前，這個結界就掌握在自己手裏，但是，這個少年竟然能夠走進鎮子，難道他也是通過虛空來的？

更令他迷惑的，就是少年看他的眼神，那眼神中透露出的複雜情緒，不該是一個初次相視的人該有的。

至少有一點他可以確認，少年絕非惡意。但是，這裏是師尊親自佈置的一塊福地，三十多年以前，夫子一戰隕落，將氣運散佈於這些福地，自己諸位師兄與七十二賢士的任務就是守好這些福地，等候機緣。所以，決不能出現差池。

他也受到了天譴，修為大減，雖然師尊將魔祖的一縷神魂傳給他，擁有了洞察境，但是他自己清楚，他已經遠遠不能擔負起儒門再次興起的重任。只能等待，等待其他師兄的召喚，等待那個陳國的崛起，等待魔祖神魂的再一次降臨。

藏有太多的秘密，擔負過多的責任，所以他不得不小心，至少要試探試探那個少年，路遙知馬力日久見人心，一個小小的少年，帶着一個小姑娘，即便有些秘密，那秘密又能隱藏多久！

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接下來，少年就開始了他既熟悉又陌生的教書生活，幾個潑皮已經過了最佳的讀書年齡，論語的第一篇不過五六百字，幾個人學了這句，忘了那句，今天認識了二十個字，明天就只認得兩個了，後天連這兩個也忘了。

以前，不，是千年以後，少年所接觸的那都是人世間的極品，修仙界的精英，哪一個不是過目成頌。如今算是遇到了真正的頑石，十七八歲的半大青年，每日間只知打架鬥毆，大字不識一個，從沒開過竅的混混。蘇飛他們不是不想學會，而就是學不會！幾天下來，少年就有了極大的挫敗感。

教授一篇論語，真的很難！

少年可算是知道，為師的不易！那是真的不易！

鎮上的一些孩童也聚攏在神仙廟前，少年也不攆他們，對想學習的也不拒絕，唯一的條件就是能夠靜坐一個時辰。

能坐得住的，大小孩童還有蘇飛三個，共有十來個學生，一起誦讀的時候，聲音也能傳的老遠。惹得鎮上一些上年紀的人，常聚在神仙廟，聽娃子的讀書聲。他們一輩子也不敢想的事，如今落在他們兒孫身上，不知道是那輩子的造化。

上一天課，對他們來說那真比坐牢還難，少年明白循序漸進的道理。於是，上午授課一個時辰，下午授課一個時辰，剩下的時間，少年帶着欣兒取出飛劍在竹林里選上好的竹子砍了，讓蘇飛他們將竹子搬運到竹林邊上的空地。

因為總不能一直住在客棧里，就在竹林邊上規劃搭建竹舍，得自於趙四五公輸祖弟子的親傳，少年對竹舍的構造也是胸有成竹。

幾日下來，少年摸索出一種特別的教學辦法，那就是在勞作的時候，少年就給他們灌輸儒門禮儀，先賢的故事，再結合論語裏的句子，一一道來。結果這個辦法反而事倍功半。這些學生也非常喜歡這種教學的方式。

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有了竹子，就能造梯子，腳手架，就能修繕神仙廟。

鎮上的居民開始只是看着這個少年帶幾個遊手好閒潑皮忙來忙去，本以為只是小孩子家瞎胡鬧，後來發現，他們不是在瞎胡鬧，而是做正經事。

關鍵是，本來誰見誰惡的那個蘇飛，跟這個小雨先生讀書，沒有幾天，身上流里流氣的習氣不見了，行的端做的正，見人行禮，說話也變得文縐縐起來。

再加上與這個小雨先生也來越熟悉了，就各自從家裏拿來工具，七手八腳地前來幫忙。

就這樣，識字、講課、勞作，蘇飛他們幾個人認識的字漸漸多起來，竹舍一天一天完善，神仙廟也是一天一個樣。

十來天下來，竹林邊就搭建了兩間簡易的竹舍和一處涼棚，竹舍用於居住，涼棚用於教書，還圈起一圈竹籬笆，做了籬笆門。

神仙廟的屋頂也修補好，做了竹窗、竹門和竹供桌。

少年就開始修補神仙泥像的工作，欣兒和蘇飛他們打下手，先清理原來的塑像，將開裂，鬆散的泥塊清理掉，再用水浸泡。選用干透的竹竿加固，加高。開去有粘土，挖出上好的黃泥，選用結實的油麻絲，拌上糯米漿，修補缺失部分。再用黃泥膏子拌上石灰石掛外層，恰逢梅雨季節，塑像也不容易乾裂。

這樣兩天後，一個高大嶄新的泥胎胚子就做成了，又用了四五天，製作了七個小一點的塑像胚子。幹了四五天後，就用竹篾刀、竹籤子、竹片子和小刷子開始雕刻。

接下來的日子裏，和欣兒一起教書、打理竹舍、修補塑像、煉化琥珀、修鍊、與鎮上的人聊天，日子過得愜意和充實。

住在竹林邊上，少年和欣兒就方便修整竹舍了，沒有人的時候，可以盡情地使用飛劍、法寶、火焰輔助。人也可以上下跳躍，施展神力而不被人家發覺。每天早晨，蘇飛他們來的時候，就發現竹舍幾乎一天一個樣。

一個月下來，開簡易的竹舍規模在不斷擴大，也變得越來越精緻。三間兩層竹樓、兩間竹舍、一大間竹廳，一座小竹亭，一道竹廊連接起所有的建築。裏面鋪着竹地板、掛細珠窗帘、屋內里有竹桌、竹櫈、竹窗、竹櫃一應傢具。外面是竹子門樓、竹門和竹子院牆，院子裏的小路都是竹子鋪就的。

整個竹舍翠綠響映，清幽典雅。

神仙廟大大小小的八神仙塑像已經完成，油彩描畫完畢，栩栩如生。

當中最大的塑像正是儒祖，左手持竹簡，右手指天，正在傳授學問。身後左右端坐儒門七子，神態各異，或眉飛色舞、或仰面觀望、或低頭沉思、或眉頭緊鎖。

蘇飛終於學會了為學篇的全部字，並能熟練地背誦整篇。

明天就要舉行神仙廟修復后的上香儀式，還有蘇飛的第一次出師儀式。

兩個外鄉人，一個少年和小女孩，為鎮子修繕了神仙廟，建了一座竹堂，開辦學堂，教導不良少年，同時還招收了十幾個孩童入學。

這事在一個不大的鎮子，就算是一件大事，鎮子一下子轟動了。作為一個集市，這件修廟辦學堂的奇聞早就傳遍了十里八鄉，恰好明天逢集，明日前來參加儀式的人定然不少。

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宋家人在此傳承十數代，是鎮上唯一識字的人家，有數百畝良田，十來個長工奴僕，家境殷實，宋家莊半數都是他的本家。

宋財主上有一位太祖，一百五十歲的高齡，是一位築基境的修士，極少露面，莊上的人幾乎不知道他的存在。這位太祖平日只是勤加修行，為的是以證金丹大道。

或許宋家太祖佔了宋家的運勢，以後三代，再也沒有能夠修行的人，直到宋財主，有四子二女，結果大子竟然可以修行。已經幾十年不現世的老太爺親自點撥，不出十年已經到了練氣後期。兩年前，被郡守得知，請到到州郡為官，一榮俱榮，老三、老四也跟大哥前往州郡，一同發展。

宋家鎮的地理位置較好，處於幾個村子的中間位置，自然而然形成了集市。宋家通過州郡大公子的關係，開通了一條商路，也在鎮上開了數家店鋪，幾乎壟斷了所有的買賣。宋家越發的成了周圍十幾個村子最富裕的人家。

唯獨宋家老二，不會讀書，留在家裏，協助父親打理族中事物。

鎮上的人有了新鮮事，當然宋財主家也是知道的，開始宋家對那一對小孩子的作為倒也不以為意，誰知，那少年竟有在此常住的意思，作為鎮上的族長，宋財主對少年的行徑有些不悅。

鎮上只有他們宋家讀書，看不起鎮上的其他賤民，更不想那些賤民有讀書的機會。

少年來到鎮上，對鎮上首屈一指宋家沒有一絲尊敬的意思，既沒有前來拜會，凡事又沒有爭取宋家的意見，很明顯沒將他們宋家發在眼裏。

明天，那名少年就要舉行上香儀式，像這樣的儀式怎麼也是他們宋家主持，還有據家人來報，那個少年搭建的竹宅，已經出具規模，不但堅固大氣，而且精美典雅，比咱們家的房子還好看。

宋財主特意派了老二前去查看，果然如此，那個少年儼然成了鎮上第二個富足之家。

反了！宋家鎮豈容一個外來的少年如此囂張，不給他點顏色，他就不知道宋家鎮是他們宋家的天下。

但是，轉念一想，這個少年似乎來頭不小，驚動靜修老祖也是小題大做，不若讓老二明天帶着人前去修理那個少年一番，如果那名少年有絲毫不敬，就此打出鎮子，只要別將人打死就好。

將老二喚來，就此吩咐一邊。

宋家老二，雖然沒有讀過多少書，識得幾個字，也是頗有見識。聞得此言，皺了皺眉頭道：“爹，開始我們有些縱容了那個少年，目前他已經有了威勢，而且修廟辦學堂都是積德的事，有了不錯的口碑。如果沒有確鑿的借口打砸驅趕人家，會讓鎮上人覺得我們宋家仗勢欺人。”

“老二啊，你說應該怎樣給他們個顏色？”

“爹，這個小子來我們鎮上，正是那天清風寨來我們鎮上鬧事的時候，當時那個孟先生將他們打跑了。那個孟先生也是一個修仙者，跟大哥應該在一個層面，不容小覷。

十年前，這個孟先生蟄居宋家鎮，深居淺出，對我們宋家也是不理不睬，我們也不待見他。前些日子，人家確實救了小妹，當然，那個孟先生不出手，那個清風寨的少寨主也走不出村子。我們也就沒領對方的情，這一次不妨藉此登門答謝，我們再許一些好處，讓孟先生出面，攆走這個少年。

孟先生長居宋家鎮十多年，定然礙於我們宋家的權勢，出面解決此事，否則，他就無法在宋家鎮立足！這樣，讓兩個外鄉人爭鬥，我們就有了迴旋的餘地！”

“老二，你是你們哥四個最聰明的，可惜，沒有修行天分，也不愛讀書，否則，去郡城的就是你啦！”

“爹，在家孝敬您也是正事，再說咱們家的商鋪也需要打理，我還是挺知足的！”

“好好，帶上一份厚禮，去趟孟家吧！”

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