第六章 批評
回到學校門口的時候，陳勵海發現岳騰群還是舉着牌子，挺直身軀站在原地，這讓陳勵海很欣慰。
岳騰群還是一個比較乖的孩子。
陳勵海表揚了岳騰群幾句后，就由他舉着牌子帶路，後面跟着幾個不情不願的小丫頭，一路走回樂學輔導託管機構。
回到機構的時候，已經是五點四十五分了。
距離晚上七點還有一個小時十五分鐘。
一群人進到教室。
教室里有8張課桌。
因為學生稀少的原因，所以每個學生都能擁有一張自己的課桌。
只不過趙妍欣三個丫頭膩在一起，佔了兩張課桌，同伴的岳騰群被她們排擠，獨佔一張課桌，而六年級的王志勇覺得三年級的小學生都比較幼稚，也是獨來獨往，獨自佔據了一張課桌。
陳勵海一進教室，就看到王志勇安靜地坐在自己的課桌上，拿着一本書在看。
從陳勵海的角度，他只看得到封面，只見封面色彩鮮艷，四個龍行蛇走的簡體黑字躍然於紙上。
《斗羅大陸》！
還是漫畫版的《斗羅大陸》！
這臭小子，趁他不在，作業也不寫，居然在看漫畫！
陳勵海輕咳一聲，對王志勇沉聲道，“王志勇，把漫畫給我收起來，把作業給我拿出來寫！”
“等一下，剛看到精彩的地方，看完我就寫作業！”王志勇頭也不抬地道。
好吧，陳勵海只得妥協，“快點啊！然後快點寫作業，等下不把作業寫好，你看我怎麼收拾你？”
他不是學校老師，對學生的威懾力沒有那麼大，何況六年級的孩子，又是處在叛逆期的時間段，有時候不能逼得過緊。
所謂過剛易折，彈簧壓得更緊，反彈的力度就會更大，所以有時候就需要妥協的藝術。
王志勇擺了個“ok”的手勢，表示自己知道，眼睛卻沒有離開漫畫書。
陳勵海的目光又轉移到教室里四個三年級學生上，抿嘴，掃了她們一眼后，然後發號施令道，“好了，今天浪費的時間已經夠多了！從現在開始，必須爭分奪秒。來，把作業拿出來，開始做作業！”
岳騰群最聽話，陳勵海一說，他就從書包里拿出作業和文具筆盒，朱佳穎和謝華芳見了，也從書包里拿出書本。
只有趙欣妍，非但沒有拿出作業本，反而把頭湊到旁邊的朱佳穎處，說起了悄悄話。
說著說著，兩個小女生還咯咯笑了起來，引來了教室其他人的側目。
受她們兩人影響，岳騰群也沒心思寫作業，望着幾個女生，而謝華芳更是直接靠了過去。
三個女人一台戲，三個小女生也差不到哪裏去，聲量直接高了幾分貝。
陳勵海看不下去了，本來他以為趙妍欣只是隨口說幾句，就會乖乖拿出作業出來做，沒想到…….
陳勵海眉頭一皺，對趙妍欣厲聲道，“趙妍欣，現在時間不多了，快點把作業本拿出來，早點完成作業，到時候要說話，隨你們說個夠去！”
“等一下……..”趙妍欣回過頭來，毫無掩飾地厭惡地望了陳勵海一眼，然後拉長了聲音，嬌氣地道。
說完就回過頭，繼續和兩個女生說起了悄悄話，不知道說到什麼，大聲地笑了起來。
朱佳穎和謝華芳偷笑地看着自己，而趙妍欣也抬高了下巴，得意地望了陳勵海一眼。
雖然聽不清楚三個女生說的什麼話，但隨意一猜，都知道這三個丫頭是在編排自己。
眼看着她們越來越放肆，還嚴重影響到教室其他人的學習，陳勵海心裏一股無名怒火就升起，他大聲吼道，“夠了！趙妍欣，現在是寫作業時間。我再說最後一次，把作業本拿出來！”
趙妍欣三個女生被陳勵海突然起來的大喊聲給嚇了一跳，朱佳穎和謝華芳立刻安靜了下來，沒有說話。
而趙妍欣，雖然一開始也是被嚇了一跳，回過神來后，恨恨地瞪了一下陳勵海，尖叫道，“哼！我討厭你！我不想看到你！”
陳勵海心裏有點無奈，他可以揪着趙妍欣她媽媽的一點小錯誤，把她說的啞口無言，那是因為彼此都是成年人，都講理，陳勵海又是站在“為孩子好”的角度上，並且，做好了趙妍欣媽媽放棄在他機構託管的打算。
但是，面對一個熊孩子，還是一個女熊孩子不講理的說辭，他有點束手無策。
趙妍欣說完后就氣沖沖地轉過頭去，不想看到陳勵海。
朱佳穎和謝華芳也閉上了嘴巴，看着陳勵海，又看看趙欣妍。
岳騰群也不寫作業，睜大了眼睛，仔細地看着陳勵海。
只有王志勇抬頭看了一眼，不屑地笑了一下，然後又把目光投到手裏的《斗羅大陸》上！
哪怕世界毀滅，都不能阻止他看《斗羅大陸》！
整個教室的氣氛顯得很沉悶。
陳勵海知道她們是在觀望，觀望陳勵海的處理手段，如果陳勵海最後不能讓趙妍欣乖乖寫作業的話，起到一種“殺雞儆猴”的作用，那麼她們就會覺得陳勵海色厲內荏。
色厲內荏的意思是外表強硬，內心軟弱。
如果學生心裏形成老師是色厲內荏這樣的念頭，那麼在以後的教學過程中，那就有得玩了！
學生失去了對老師的害怕，敬畏！
在以後的教學過程中，學生犯錯了，一旦老師批評了他們，他們就會自覺或者不自覺地用各種方法反抗老師。
這是因為學生心裏已經有了這樣一種觀念，就是哪怕他們做了錯事，老師也奈何不了她們，也不能給她們處罰。
在以前陳勵海他們讀書的時候，老師是可以體罰學生的，像是用藤條打犯錯的學生，小懲大誡！
有了這把“達摩克利斯之劍”在，課堂的紀律就會好很多，不會因為幾個熊孩子，而導致整個課堂紀律渙散，無法進行教學，嚴重影響課堂其他學生的學習。
但是現在這個時代，是不允許體罰學生的。
這些學生都是家長的心肝寶貝，平常生個病看個醫生，要是醫生動作稍微粗暴一點，說不定都會引來一些愛兒心切的家長拳打腳踢，更別說學生被老師體罰了，指不定前腳老師剛教訓，後腳家長的投訴電話就滿天飛了。
學校的老師還好一點，託管機構的老師就很沒人權了，別說體罰學生了，就連批評學生，都要用委婉一點的用詞。
不然的話，家長和學生就會用腳投票！
陳勵海和趙妍欣不就是一個很好的例子嗎？
當然，時代進步了，對於體罰的取消，陳勵海是絕對支持的！
畢竟每個孩子都是他爹他媽生的，被別人欺負，誰都捨不得！
換做是陳勵海自己的孩子，陳勵海也會心疼！
只是………現在他教室大部分的學生都在看着陳勵海，看看他會怎麼處理趙妍欣。
這給了陳勵海莫大的壓力。
這已經不是趙妍欣一個人的問題了，是這些學生和陳勵海這個老師之間的“暗戰”了。
陳勵海已經沒有退步了！
退了，以後想管就真的難了！
整個教室紀律就會毀了！
整個託管機構可能就真的得倒閉了！
只是他一時又想不出怎麼對付這個趙妍欣。
陳勵海心裏有些急，腦袋急速轉着想着方法，表面上卻是依舊皺着眉頭，沉着臉。
突然，“叮”的一聲，陳勵海腦袋裏的電子音又響了起來。
“任務發放：按時完成作業！”
“任務介紹：學生的頂嘴讓你騎虎難下，學生的抵抗讓你無從下手。但是身為一個老師，又怎麼可以輕易放棄！來吧，絞盡腦汁，發揮你所有的潛力，讓所有的學生在七點之前，都完成作業！”
“任務獎勵：50積分！”
聽到這聲音，陳勵海突然想了起來，對了，怎麼把這招給忘記了！
不怒自威啊！
“不怒自威，使受術者能從言行舉止中透出一股讓人信服甚至膽寒的精神狀態，持續時間30分鐘。”
陳勵海猶記得，他施展“不怒自威”后，把廚娘許姨訓得服服帖帖的。
或許對這些學生也有奇效。
一念至此，陳勵海就發動了技能“不怒自威”。
瞬間，陳勵海感覺一股眩暈之色傳來，讓他有些不穩，幾秒后才穩定下來，疲乏之意更加嚴重之外，就沒有什麼別的感覺了。
但是，有了上次經驗之後，陳勵海知道他的技能施展成功了！
這時，岳騰群看到陳勵海剛才腳步有些不穩，關心地問，“老師，你沒事吧。”
“我沒事。”陳勵海抬頭看向岳騰群，看到他桌子上的作業本都沒有打開，抿着嘴唇就道，“你先做作業！”
“是！”岳騰群突然覺得陳勵海身上散發出一股說不出的威嚴，讓他心猛地一顫，連忙從文具盒裏拿出一隻鉛筆，打開拼音本子，低着頭開始刷刷刷寫起字來。
搞定了一個，陳勵海把目光掃向朱佳穎和謝華芳。
嚴厲而充滿威嚴的目光落在朱佳穎和謝華芳身上，這兩個看熱鬧的小丫頭，身子就不自覺地一僵，眼神變得慌張起來。
“現在都幾點？還不寫作業？是不是今晚想留在這裏寫？”陳勵海沉聲喝問。
朱佳穎和謝華芳兩個女孩子，齊刷刷整齊地搖頭。
“那你們還等什麼？”陳勵海眉頭皺起。
朱佳穎和謝華芳心裏雖然還疑惑不解，為什麼突然會這麼怕陳勵海？
但卻抵不過本能，從書包里拿出了課本和作業本，乖乖寫起了作業。
又搞定了兩個！
陳勵海把目光放到別過頭背對着他的趙欣妍。
這個最難搞的刺頭！
“趙妍欣！”陳勵海沉聲道。
趙妍欣沒回應。
陳勵海眼睛一眯，加重了語氣，道，“趙妍欣！”
趙妍欣到底是個孩子，沒法繼續無視下去，拉長了聲音，極其不耐煩地道，“幹什麼？你好煩！”
陳勵海生氣了，一而再再而三，你當託管是你家呀。
陳勵海怒聲教訓道，“趙妍欣，轉過頭來！你這是跟老師說話的態度嗎？”
趙妍欣很不爽地回過頭，“哼！反正我媽媽說以後都不來你這個破託管了！以後再也不……..”
就是你媽媽這話所以才讓你有恃無恐嗎？陳勵海心裏想着，臉上還是保持着生氣的樣子。
趙妍欣邊說著，邊厭惡地抬起頭，望向陳勵海。
陳勵海眉頭皺成“川”字，眼睛半眯着，如刀一樣鋒利的目光從中透了出來。
趙妍欣剛一看到陳勵海的樣子，心顫抖了起來，砰砰砰直跳，害怕的情緒在心間瀰漫，就像在家裏看到了爸爸一樣，本來想要說的話都不敢說出口了，傻傻愣在那裏，一動不敢動！
不怒自威的技能生效了嗎？原來這個技能要人看到才會產生效力！剛才趙妍欣背對着自己，沒有看到自己，所以才敢頂嘴吧？
陳勵海心裏若有所思地想着，嘴上卻沒有遲疑地訓斥起趙妍欣起來，“不管你以後去哪個託管機構，但你現在在這裏，就得遵守託管的紀律！這裏不是你家，你想來就來！如果你不喜歡，那你可以去打電話給你媽，叫你家長現在來接你走！”
事實上，很少有託管機構的家教老師這麼有勇氣地對學生說這些重話，尤其是陳勵海這種半生不死，每一個學生都彌足珍貴的託管機構。
因為現在不比以前，學生呆的不爽，跟家長一哭訴，家長就立刻來投訴託管機構，用腳投票離開。
反正這時代，有錢還怕找不到託管機構嗎？
如果換做以前，陳勵海這樣嚴厲地批評趙妍欣，趙妍欣刁蠻任性的小脾氣一上來，早就二話不說跑去打電話找家長哭訴。
這是有前科的！
上一個星期，也是趙妍欣晚上做作業的時候極端不自覺，被陳勵海批評了一頓，結果就哭着去打電話給她媽媽。
她媽媽心疼得不得了，第二天就找上門來，找陳勵海談了好久的天，說什麼陳勵海的教育方式過時了，現在都是鼓勵式的教育方法，而不是粗暴的批評等等此類。
陳勵海那天被說得土頭土臉。
而且從那以後，趙妍欣就極端仇視陳勵海，很不配合陳勵海的工作。
這次罵完趙妍欣后，陳勵海就默默關注着她的舉動，從她的眼神里，陳勵海看出了憤憤不平，似乎對陳勵海的批評很介懷很不滿，但是卻沒有像上次一樣，立刻衝出去打電話了，只是眼睛紅紅的！