第6章 別人家的孩子

盯着徐天歌的背影，又讚歎了一番黃金比例蜜桃臀什麼的，阿爾法姬戀戀不捨的收回了目光，然後問了一個比較嚴肅的問題:“她手裏拿的是個鎚子吧？可鎚頭為什麼是個煤氣罐？能不能解釋一下？”

葉超：“……”

瞅瞅葉超木然的臉，阿爾法姬滿懷不解：“這麼個大美女，怎麼會喜歡你這麼個榆木疙瘩？真是不科學！”

“你說啥？”葉超終於有了反應，眨眼扭頭，“徐天歌喜歡我？”

開什麼玩笑？

“這麼明顯的傲嬌都看不出來？哦，也對，你是個榆木疙瘩嗎，當然看不出來！”瞅着葉超明顯不信的表情，阿爾法姬撇嘴。

“別忘了，本宮可是基於最最最先進的第三代生物神經元網絡超級計算機的泡……情商輔助系統，別說本宮自帶的微表情分析插件有高達99.77%的準確率，就算沒插件，自戳了雙眼，本宮聽都聽得出來。”

徐天歌……喜歡我？

葉超獃獃愣愣，腦中浮現了一連串的畫面——

戰鬥課上，徐天歌用四方固把自己壓在身下；

戰鬥課上，徐天歌用裸絞把自己壓在身下；

戰鬥課上，徐天歌用十字絞把自己壓在身下；

……

幾次讓自己的戰鬥課不及格，在所有同學面前出醜，這就叫喜歡？

當然了，憑自己的戰鬥技巧和體格，無論對上誰都是出醜不及格，所以……就更加談不上喜歡了。

瞅着葉超的表情，阿爾法姬就曉得他心裏在想什麼，洒然一笑，嘖，不解風情的程序猿啊！

唉，不靠譜的沒用程序啊！也就是拿她沒辦法，否則……搖搖頭，葉超將阿爾法姬拋到腦後。

既然拿不住，葉超果斷無視，注意力投回了軍用平板。

如果徐天歌說的是真的，兩次暈倒可讓他落後很多了，想要追趕差距甚至拿到高分，只能指望發掘盡平板里的資料以及……葉超默默盤算着。

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直通地面的井道透下的光線越來越暗，不知不覺已經傍晚了。

醫療站所在的洞穴大廳，是教學實習的後勤基地。

吃的各種罐頭如蘋果、梨、桃……用的各色武器如吹風機、吸塵器、電子琴、煤氣罐……還有治病療傷的藥品儀器，輔助探索燈管、防毒面具、對講機……以及其他奇形怪狀認得的不認得的物品，擺的琳琅滿目。

不過最引人注目的，還是大廳中間立着的那幾塊黑板，密密麻麻寫滿了參加實習的學生名字，以及每個人的實時成績。

時不時會有學生成群結隊進門，捧着洞穴中發掘出的進行了初步修復的物品，給帶隊老師辨認。

經驗豐富的老師弄清了物品的價值，給出一個分數，然後由組隊的學生自行分配，記到黑板上。最少有還是個位數的，最多有已經滿分的了，比如徐天歌。

“噢噢噢，竟然還有人拿負分呢！”忽然一個幸災樂禍的聲音響起來。

“真的也！還是整整-80！可真行，滿分也就一百吧？”

“誰呀誰呀，這麼屌？”

“葉子超！”

一次暈倒失去意識扣四十分，就是說，不管再怎麼努力，即便後面的拿了滿分，也只能及格了。兩次，負八十，滿分二十。

頓時一票人的目光轉向了葉超。

有幸災樂禍，幸災樂禍，以及幸災樂禍。

“嘖嘖嘖，你的人氣可真不怎麼樣啊！”同樣幸災樂禍的還有阿爾法姬。

聒噪！葉超心中不爽，動念把阿爾法姬收進虛數空間了。

時間已近傍晚。

第一天的實習馬上結束了，分數也將就此落定。

葉超沒時間耽擱，飛快在軍用平板上操作着，搜索着硬盤上晦澀難懂的內容。速度比平時快了不少，精神力的消耗也大幅降低……

兩次暈倒果然不是白暈，自己變強了！幾乎有二星了！葉超精神大振，操作平板的速度悄然快了不少。

嘲諷的聲音三不五時的響起，甚至隱隱成了一股潮流。

“哈哈哈，痛快痛快！”

“讓他平時裝逼！”

沒辦法，誰讓葉超明明戰五渣，副科卻老是拿第一，在副科老師那兒特別受寵，時不時就能聽到“你們長點腦子行不行？跟人家葉子超學學行不行？”這樣的句式。

別人家的孩子固然牛逼，可仇恨值也牛逼的一塌糊塗呀。

井道里的光線越來越暗，時間越來越晚，大廳里的氣氛也越來越嚴肅。

能夠拿到準確時間的，比如葉超可以通過平板入網，故而知道，還剩最後半小時了；拿不到準確時間的就只能靠估計，但也都知道時間快到了。

有些人還在外面忙碌，希望趁時間沒到，趕緊多答幾道題，能再蒙對幾分。

有的已經撤回了大廳，正在進行最後的統計交接，多數是對分數比較自信的。

雖然如此，“肯定倒數第一”，“廢物就是廢物”，“副科好有什麼用，一動真格的就完了吧”……諸如此類的嘲諷仍舊不絕於耳。

“行了行了！有本事，人家考的好的時候你們超過呀，這時候來能耐了……”猛然清亮的聲音響起，蓋過了三三兩兩的嘲諷。

被鄙視者還不服氣，然而看向聲來的方向，一個個都不說話了，是徐天歌。

相比仗着文化課牛逼的葉超，徐天歌那是真牛逼，副科贏不了，主科更加打不過。是真打不過，好幾個人一起上都打不過……這時代，誰能打誰牛逼。

寂靜中，葉超拔下了點滴和針灸的長針，收了平板，從病床上起身，安之若素行向了統計的老師。

他要交卷了！要開始他的表演！

正在這時，汗流浹背的方矩撥開人群匆匆趕到，遞給葉超一包東西。

粗粗一捏葉超知道，這是個急救包，裏面應該有繃帶、葯、點滴注射液之類。

在這樣的實習里，上交一個這樣的急救包，就可以抵消一次急救的藥品消耗，或者說，是自己準備藥品救了自己，分就不扣了。

從小到大，葉超朋友不多，方矩幾乎是唯一的了。

真正的朋友不用說謝，點點頭，葉超捏緊急救包，走向了考核老師：“老師，高三四班葉子超，學號52034002交卷。我這次實習的科目是數據修復，”遞上軍品平板，“修復品由學員方矩提供。”