第5章 校場選兵

王承恩得知崇禎向魏忠賢討要組建完全由外人組成的勇衛新營的時候，不由的感覺到失望，更是感覺到了憂慮。因為這涉及到御馬監龍驤四衛和勇士營的利益和權益範疇。在這個當口，組建花費不算太，但也不算太小的五百人上下的勇衛新營，很有可能因為財務上的問題把御馬監的龐天壽向魏忠賢那邊兒推。按照王承恩的想法，驅逐宮內的客印月等閹黨才是當下的當務之急，而練兵也好整軍也好，應該是要清除魏逆之後才進行的舉措。

“新軍的事拖延不得，朕已得到天帝夢示警，兩年後的崇禎二年後金將入寇邊關。從軍官骨幹團隊到基層士兵，兩年的時間建設一支新營已經算是很緊張了。如果再耽誤幾個月的時間，那後果不堪設想。。。”對此，此時的崇禎似乎有些堅決的說道。

看到王承恩似乎有些為難的樣子，此時的崇禎也知道有些事情不能一意孤行、單幹蠻幹，還是決定讓御馬監的龐天壽及勇士營中的一些骨幹出面參與監督新營士兵的遴選。

御馬監的校場之上，果真有五千多名衣衫襤褸的平民少年交頭接耳亂鬨哄的模樣，隊形也明顯不嚴整。在龐天壽親自領着上百人來回巡遊喝斥維持紀律並督促規整之下，才最終讓這些來自京郊為主的平民少年們安定下來。

龐天壽觀望着校場之上的這些少年們，皺着眉頭暗自思索着什麼。其實早在剛剛迎接信王之前，王承恩就已經與御馬監的龐天壽互通消息，對重新掌控內廷多少有一些把握，這才敢讓信王入宮繼位。此時的王承恩也感覺到有些奇怪，就湊到了龐天壽身邊。

“這些人有什麼問題沒有？”王承恩詢問道。

“這裏邊兒似乎真的沒有什麼沙子，即便有，這數千人里也應該不超過百人，選入沙子的可能當不超過十人。咱家常出去採辦，平民什麼樣兒，在貴人或者宮中呆過一段時間的人什麼樣兒心中還是有譜的。這些孩子大多面多菜色、眼神中也多透露出茫然。。。”龐天壽淡淡的說道。

聽到這樣的話，王承恩就感覺到了一絲不好的感覺。心想以那魏忠賢的性格，怎麼可能在這件事情上如此的配合？怎麼可能只加這麼點兒沙子？難道他不知道很多依附他的親信都未必可靠么?真有信心叫上幾個少年住上幾天講幾句話，或者扣押住幾個家屬就能讓人心完全沒有問題？如果不是魏忠賢良心發現，那就必然是聖上在其他方面許以魏忠賢重利，才會有這樣的事了。

想到這裏，王承恩更覺得情況有些不妙，因為如果所猜不錯，那就是納魏忠賢那幾個美人為妃才會有這樣的事了。明代嬪妃制度並非古時候那樣複雜，並沒有嬪這一級，只要是被聖上臨幸並且得到准許就可以直升為妃了。

此時的崇禎身着按照事前說好的辦法身着御馬監尋常太監的便服也在這些少年當中巡遊維持紀律。這些兵源給自己的感覺是那魏忠賢的確沒有耍什麼滑頭，確實都是貧民家的子弟，可是給人的感覺卻並不怎麼樣。身材普遍瘦弱不說，紀律性似乎也不怎麼樣，時常有人說說笑笑交頭接耳。似乎遠遠沒有自己穿越前軍訓的時候那些學生像樣。不過仔細想想也就淡定了，沒有經歷過長期現代義務教育中的紀律訓練和隊列訓練的人，可能也就是這樣一群人吧。或許是自己的期望與要求有些太高了？在一個王朝末期的都城附近的尋常平民人家中選兵，就算是適齡少年人當中十選一的標準，又怎麼可能單純依靠選兵選出雄師勁旅來呢？此時的崇禎沒有太過相信自己是一名軍事天才，怎樣選人還是參考了御馬監一些勇衛營軍官們的說法的。

當然，怎樣選兵自己也有桿尺子，有理的就聽，沒理的就當耳旁風。最終只把握住了這樣兩個還算有理，提的人也比較多：第一是身長，也就是身高比較高的人。平民當中那些同等年齡比較高的，尤其在這個年紀就與成人差不多身高的並不僅僅擁有身體上的優勢。往往還會因為身高帶來先天的心理優勢，對於一支軍隊來說，這是非常有利的。回想起穿越前班裏面一些體育委員和班霸們的情況，這個道理兩世為人的“崇禎”很容易就明白了。

第二，就是聽話和內斂，也就是內向不張揚。那些當長官們走過，一點兒敬畏之心都沒有干預抬頭看的高個是不能要的，交頭接耳似乎一點緊張感都沒有的人是不能要的。因為又高大又外向的人，刺頭兵、霸王兵的可能性極大。非常人而不能馴服。而世上岳飛不常見而庸人常見，能夠讓平庸的人有效操作的兵法才是好兵法。

此時崇禎還聽說自從戚繼光因為《練兵紀實》和《新書績效》發達之後，民間有無數效仿者，提出的練兵訓練之類的私貨兵法不一而足。但後來人們發現最有操作性的就是這兩條---如果不是依靠實戰或者實戰的壓力來檢驗的話。如果真按照某些私貨書生的那種選兵法，恐怕一千個人里也沒有一個符合要求的。要選上數百人，恐怕要把一個省的適齡兵員全都縷個便了，那是根本就做不到的事情。

就這樣，按照這兩條標準，花費了不少功夫之後崇禎才從這數千人中點出三百個看起來沒怎麼說話或者交頭接耳過，身高又比較接近成人，而且看起來沒有虛報年齡的人。其餘二百多人，崇禎覺得自己還是不能顯得太過獨斷專行，多少要給掌握重權的御馬監那些人一點兒面子才行，因此剩下的選拔崇禎只負責觀看把關。主要的事兒就直接交給龐天壽、王承恩等人親自負責了。

然而在選出這五百名還算靠譜的少年之後，此時的崇禎才發現一些沒考慮周全的問題擺在眼前了：自己要不要跟這些人同住在一起。這五百人中的軍官又何來呢？回想起自己在學校和軍訓時的一些情況，人顯然是需要有效的管理和組織才能維持哪怕基本的紀律，就算是偏老實一些的孩子也是如此。而且管理顯然也是一門學問，不是什麼人都能做到的。