第五百六十二章 作業
?衛校長和教導主任直接都傻眼了，在修鍊界和凡世間是一樣的，都是禁止體罰學生，更不要說打學生。這個更加過份一上來就來了一套電擊治療。以為是戒網癮的楊榮信嗎，這可不能信啊！！
“那個。。捷文老師，你這樣。。很容易會被這些學生背後的勢力針對的，那時候就麻煩了。”
教導主任傳音給白夜道，這可不是小事啊，打學生，還把這些學生打成這個樣子，能來天武大學讀書的，除了天資聰慧之外，資源的支持也密不可分，背後或多或少都有那麼的一個本土勢力在支持。
這些勢力當然是比不上韓家，通天一族這樣的宇宙一流級別的勢力。也只是在學園星上混的有頭有臉的上流勢力。
白夜沒有傳音回去，而是直接張口回答，讓所有人都聽得見：“區區幾個本土小勢力罷了，敢把手伸出來，我就剁了他。”
白夜說的話沒有人不信，因為媛天舞親自頒發的教師資格證還在他身旁投影出來。先不說白夜是不是靠背景拿到的資格證書，結果就是連媛天舞，天武學院最強戰力的媛校長都支持他，就足以說明很多東西。
這裏沒有一個人背後的勢力是敢和媛天舞叫板的。
感質疑他？找死！
“現在十二點十五分，一點鐘，一點鐘不能在實驗室讓我見到的人後果自負。”
啾！！！
蒼電雕被白夜放了出來，直接就坐着蒼電雕消失在所有人眼前。
“這。。這些人一點鐘怎麼動的了？！”
“天啊，他說後果自負是什麼後果？”
除了十三，十四班的學生之外，還有一群吃瓜群眾在強勢圍觀，就連雄天才和雄絡都在，他們都目睹了這一切。
“沒想到這傢伙還有點實力，那幾個小玩意威力還可以。”
“嗯，在機械方面看來是有一點成績，他這一手除了立威之外，最重要還是要讓那些學生知道他在機械知識方面有第一無二的才華。哼，不過就算這也也無所有，有才華歸有才華，在這裏沒有修為，名望依舊難的大雅之堂。”
白夜這一手除了的確是有點生氣把這群小兔崽子電一遍之外，更重要的是要告訴他們，自己在機械知識方面有極強的能力，跟着我就沒錯。
“唉，這傢伙，要表現實力也選擇溫柔一點的辦法啊，這不是難為我這把老骨頭嗎。”
衛校長走出來，手指在空中輕輕的滑動，大地上就出現了一個綠色的陣法。衛校長實力的確不強，在四個校區的院長中實力是最弱的，但是他的重要性在特殊情況下卻是要超越媛天舞。
翁~~~一點點的綠光飄進學生的貼內，慢慢表皮上的傷痕開始癒合，疼痛消失，就連爆炸開來的頭髮都變得順滑。
衛校長是醫師入道的修鍊者，他自己副修是陣法師，一手醫療陣法出神入化，和其他醫師不同，衛校長是群體奶媽，奶全體的，當年衛校長曾經試過支援一處佔地，在軍人身上放置了他的陣法，硬生生把人變成了不死之身，怎麼打都不死。
那一戰最後是以握手言和結束，因為一邊實力壓倒性的強大，一邊怎麼打都不死，那還怎麼打？？？
“好了，別裝死了，回去換一身衣服后，然後去實驗室報道把。我可以向你們保證我們學校沒有拿你們當做籌碼做交易。但是捷文老師說的沒錯，修鍊的世界遠比你們想像的殘酷，你們現在在校園有學校庇護，在外面，你們連抗議的資格都沒有。”
“弱者永遠沒有資格談權利。”
能考上武大的沒有一個是傻瓜，如果剛剛白夜是用修為鎮壓他們他們會有怨言，但是剛剛白夜一身修為動都沒動，直接靠科技就把五十多個人鎮壓住，而且最重要是那個小東西他們都不認識，那就很可能是他自己發明創造出來的機械武器。
五十多人陸陸續續的站起來，除了衣服都是破破爛爛，烏幾麻黑之外沒有一點外傷。
只不過這些學生就好像斗敗了的的公雞一樣垂頭喪氣，灰溜溜的回去宿舍換衣服。
咔咔咔。
五十多人走進實驗室，甚至連衛校長和教導主任都跟過來，他們兩人就是生怕這些學生鬧事然後白夜暴脾氣一起，直接把幾個學生給做（殺死）了。
電就很過分了，要是殺了。估計真的要出大事。
不過出乎意料的是這群小鬼居然整整齊齊的端莊的坐在原地，比孫子還乖。
白夜自然就是站在講台上。
“不錯不錯，看來你們的天賦的確是比較可以的，有一大半的人突破了，還有一小半修為也有了進步，今晚再努力修鍊突破不成問題。”
！？？？
衛校長立刻展開神識，發現這裏五十多人，有四十個人的修為有剛剛突破的痕迹，還有十多個修為即將突破。雖然只是一個小段，但是平時可是要花不少時間，這怎麼會突然就突破了呢？
“難道是那些電擊？但是沒聽過電一下能突破修為的啊。”
本來這些人還十分不忿，想繼續投訴，但是回到宿舍后發現自己的修為突破了。而且還是大範圍的。除了幾個三級巔峰的不能突破階段到四級，其他人都陸陸續續突破了一小段。
他們當然明白是怎麼回事，本來還需要一段不短的時間才能突破的突破就晉級了，肯定是跟剛剛的電擊有關。
這下子讓這些學生明白眼前這位顏值高，年齡小的帥氣老師必定是一個天才！真正的天才！
“我先自我介紹，我姓捷，捷徑的捷，文化的文。本來下午你們應該要自由活動，整理宿舍，或者參加一些聚會的。不過我這裏有個小玩意給你們看看。”
白夜拿出早上的時候在實驗室就地取材弄出來的小玩意。
這個東西很小，只有一個嬰兒拳頭大小。就連衛院長和教導主任都忍不住靠近偷看。
“這個。。。這個是什麼？”
“看起來像是積木？”
“老師請問這是什麼？？”
白夜把小玩意拿在手中說道：“這個就是你們要思考的問題。這是什麼，材料是什麼，用處是什麼。”
“你們寫一份說明書給我。兩個班級分開，一個班一份。”