第624章
太陽低垂，幸好昨天和今天是晴天吧，只有路邊的積雪，所以不是那麼難走。
趙童對目的地的地理位置不是很清楚，所以決定先走到學校，在從那裏出發。
快到學校時，她和參加社團活動正在賽跑的學生們擦肩而過。
一年級的時候，趙童也像他們那樣汗流浹背地在學校周圍跑步。
不只是從什麼時候起，自己開始厭倦這些事情，變得毫無感覺。
如果自己還待在田徑社的話，會怎麼樣呢？
自己的腳受過一次傷，就很少參加社團活動，最後還退出社團。
如果自己堅持跑下去的話，或許會發生什麼事。
事到如今已不得而知了。
那麼，現在就來確定一下既定的事實吧。
雖然那時自己放棄了。
如果現在能夠確定的話，如果有自己能做的是的話。
又一個念頭在趙童的心中開始萌生。
沒有必要知道一切答案。
即使不知道答案比較好。
不過，現在我想知道。
“她”給我的——信。
那封信本來應永遠不會遞到趙童的手中。
可是，現在它就在趙童的手裏。
連帽粗呢大衣的內側口袋，裝着一個確實的思念。
她不在時，我看這封信好嗎？
嗯，大概……
或許她希望自己不在時，我不要看這封信，另一方面又希望這封信能送達我手中。
所以，她沒有丟掉。也無法丟掉……
答案是——
“——敬啟者：趙童同學。突然寫信給你，或許你會嚇一大跳。因為，你從來沒有好好地跟我講過話。不過，我一直都在注意你。我喜歡你——”
是什麼時候呢？
我看到她在黃昏中哭泣。
在空無一人的教室里，紅色晚霞照在她夏季制服的短袖上，她的背脊在顫，一直哭泣着。
她長得漂亮又有型，每個人都喜歡她，讓人好生羨慕，可是她卻獨自一人在啜泣。
她那時其實是害怕孤獨吧。
太完美、堅強的人，離開周圍的人並不會那麼孤獨。
但一般來說，每個人都會有個悲慘、懦弱得自己。
一個小小的自我。
李淺喜歡的人是，趙童。
喜歡上同性別的趙童。
李淺一定很煩惱。
不，聽該是處於痛苦和掙扎的深淵之中。
喜歡上一個人。
自己太懦弱。
渴望被愛，又不希望被愛。
可是，趙童彷彿看到不該看到的東西似地當場逃走了。
頭也不回地跑掉。
雖然不管何時她們相視時，她都會微笑以對。趙童在逃避她。
很羨慕他，覺得很苦悶。
雖然內心有時想待在她身邊，想跟她講講話。
不曉得自己該不該接納她的心意。
不過，要是自己有一點點勇氣的話，或許會跟渾身抖、不停哭泣的她說話。
或許自己會輕拍她的背，說“你不是一個人”。
事到如今我才體會到。
我並不是孤零零一個人。
她也會覺得自己很懦弱、很可憐、很凄慘。
大家都一樣。
伸出手，就會立刻牽手。
說“很討厭”，或許會變成“很喜歡”。
我認為自己並不是她看在眼裏的人。
可是，李淺注視着自己。
我斜斜地瞥了她一眼，昨天在暗紅色教室中哭泣的她，今天卻笑容滿面，被許多人圍繞着。
真是蠢啊。
如果自己那時能注意傾聽的話，如果自己那時張開雙手去感受的話，
就會發現某個人的淚水。
如果我有一丁點勇氣的話。
我也害怕一個人，很寂寞、很可憐、很凄慘。
不過，我不是一個人。如果大家都是一樣地軟弱，需要某個人的話，就張開雙手，握住對方的手。
李莉那麼熱情地祝賀我的生日。
她的熱情可以改變人心。
所以，我一定會、必定會緊緊抱住——
你的聲音、背後的聲音以及看不見的翅膀。
從嘴唇吐出的嘆息聲，隨風而逝。
趙童去拜訪李淺的家。
她按了按大門的門鈴，不一會兒工夫，有一個像選個小學生的活潑男孩跑來迎接她。
她長得很像李淺。
“爸爸、媽媽在家嗎？”趙童問。
“嗯！”
那小男孩點點頭，就啪嗒啪嗒地往屋內跑去。
不久，一個看起來像是小男孩母親的女士出現，趙童輕輕點頭示意后，說道：“您好，我是李淺的同學，我叫趙童。”
她說完，李淺的母親“啊”地一聲，臉上露出笑容。
李淺的信是她母親遞給導師的。
她在整理李淺的房間時，發現有信夾在李淺的秘密日記里。
信封的封口那時已被封起來。李淺的母親想將這封信送到收信人“趙童”的手上。
雖然女兒沒有寄出這封信，但她認為自己發現這封信並非偶然。
彷彿希望自己能發現它一樣。
於是，她首先和李淺的導師提起這封信，那導師便回答道：“嗯，我想那是我們班的趙童。”
所以就由那位導師把信交給趙童。
李淺的母親請趙童到屋內，她講了很多李淺的事給趙童聽。
李淺的父母很想要一個男孩子，所以，她就像男孩子般地長大。
李淺的弟弟也和她聊了許多話。
“而且么，我姐很厲害，她很會游泳，好像魚兒游水一樣。以前我和她在一起時，有天夜裏……啊，這個，不行！這是我和我姐之間的秘密。”
他才剛開口，就慌忙閉上了嘴。
聽到一半，他的右眼看起來很高興的樣子，但左眼卻泛着淚光。看得出這個弟弟有多尊敬、喜愛他的姐姐。
趙童又重新認識到周圍的人有多愛戴李淺。
趙童要離開時，李淺的母親把趙童的日記交給他，是夾了那封信的日記。
“那封信夾在這本日記已經你來到這裏，我認為決非偶然。不，是我自己這樣希望的。希望你知道女兒曾經活着，曾經存在這裏。希望有許多人記得她……”
講到最後，趙童的母親和李淺的眼眶都有些泛紅。
事到如今，她才知道守靈時有許多人為李淺的早逝而流淚。
自己什麼都不知道。
不，只是不想知道罷了。
回到家時，趙童的母親劈頭就說：“對不起，真得很對不起。連自己女兒的生日都會忘記，我真是個差勁的母親……”
母親熱淚盈眶，不知地向趙童道歉。
雖然心情有點複雜，趙童還是對母親說：“媽，沒關係，不要緊。”
母親大概是因為忘了自己的生日而大受打擊，而且一定也很懊惱吧。
雖然自己的心靈還是有些受傷，但總有一天這個傷痕也會痊癒。
好好地珍惜這個傷痕吧。
因為，現在，現在的話，我能夠這樣想了。
趙童走進自己的房間。
平常這時她都會做功課，但現在她沒念書，正經八百地坐在書桌前。
她做了個深呼吸，然後開始翻開李淺的日記。
好像聞到她的味道。
日記是從初中開學典禮開始寫的。在閱讀日記的當兒趙童覺得自己發現了一點關於她在想什麼、看見什麼的蛛絲馬跡。
從今天開始，我就是初中聖樂——
社團活動還是參加游泳社——
好，延長練習的時間——
輸給前輩……很不甘心——
糊裏糊塗忘了作業——
運動會決定參加游泳比賽——
或許就是那一點很可愛——
總覺得夏天的星星很大——228文學網
好像要追上前輩了——
文化祭的活動是咖啡店——
那件令人臉紅的服裝是怎麼回事——
老是參加社團活動，成績退步了。加油——
有個男同學跟自己表白——
心裏有點七上八下。不過，我沒興趣——
球技大會我們獲勝。是因為我的緣故嗎？——
想被星星吸進去看看——
翻頁。
升上二年級。
換了班級，趙童和李淺變成同班。
然後，以某一日為界限，“那個人”的關鍵詞增加了。
沒多久，趙童就發現“那個人”是指自己。
自己的記憶和日記中所記載的事件重疊一塊。
那個人總是心不在焉——
又惹老師生氣了——
很在意額頭上的大粉刺——
那個人的劉海剪得太短了。有點好笑——
然後，整天心情好像很鬱悶的樣子——
不甘心，不甘心！我還能做——
被選為游泳選手——
上美術課，那個人重畫了好幾次——
不好看也沒關係啊——
打籃球時，球砸到那個人的臉——
比來結果，第二名……還不夠好——
被那個人看到自己在哭——
怎麼辦——
那個人跑掉了——
今天，那個人一如往常心不在焉——
為什麼表情那麼悲傷——
稍微想到——
晚上，和小月一起溜進游泳池游泳——
好開心，我們約好下次再去——
如果也能邀那個人一起去就好了——
真是奇怪，還是很奇怪吧——
喜歡那個人——
把自己的心意告訴她，不，還是不要——
反正會被討厭——
明天，夜裏的游泳池——
到此，日記就結束了。
然後，那天李淺就死了。
我抽抽噎噎地哭着，連自己都無法置信，眼裏竟然留了出來。
她曾經活着。
她曾經思考着。
她的苦惱。
她——
我沒發現有人愛着自己，覺得自己並不在她的眼裏。可是，她一直注視着自己。
上課心不在焉被老師責罵、煩惱劉海剪得太短的時候，甚至自己很在意額頭長了粉刺時，她連這麼稀鬆平常的事也注意到。
一直注意着我……
起初，李淺大概是對那個平凡無奇的女孩子——趙童，深有同感吧。
她常注意趙童。趙童的冒冒失失、上課中急忙捂住突然出現的哈欠、肚子咕咕叫就臉紅。迷糊的趙童的自然魅力，不久在李淺的心中變得很可愛。
然後，她發現那就是戀愛的感覺。
趙童煩惱自己或許和別人不同。苦惱着不能跟任何人說，也沒有人能理解她。
然後，李淺就抱着自己的秘密、懷着對趙童的心意而驟逝了。
趙童想去自己在上課時，常和李淺四目相視。
她注視着自己。
自己既羨慕又妒嫉地斜眼瞧着她。
可是，卻裝作沒看見。
她這樣思慕自己，結果即使彼此心靈相通，但我對思慕自己的人連一句“謝謝”都說不出口。甚至一句“早安”或“再見”都沒有。
自己想跟去世的她說點什麼吧。
在此處呼吸的自己，能跟她說些什麼？
伸出雙手，知道碰觸你。
我會抱緊你。
一如往昔的上學路。
學校附近的道路上。
一位駐足等待紅綠燈的少女。
風向是要把人減得太短的劉海摞走似地吹着，讓趙童不禁閉上眼睛。
等待黑暗的結束。
然後，緩緩張開雙眼，映入眼帘的是——
不久，少女開始往前走。
背後傳來一個聲音。
“趙童，早安。”
“早安，李淺。”
少女微笑着回答。
她們彼此會心一笑。
四目相望，總覺得有些不好意思。
可是現在，背後的聲音變成一雙翅膀——
放開捂住耳朵的雙手，
必定能清楚聽見自己的腳步聲。
遺憾的是——來不及回答了。
......
月光被快速流動的雲層遮住，斷斷續續地映照着地面。
隨着雨後潮濕的威風，傳來幾個孩子的聲音。
他們講着悄悄話，卻隱藏不住好奇心。越說越起勁地往目的地緩緩接近。
大概有三個男孩子和兩個女孩子。他們手上拿着手電筒或筆形手電筒，在路上晃來晃去。
另一方面，有一個少女隱藏在暗處，屏住呼吸。
“——納——命——來！”
少女估計那些小孩走到離她數公尺前時，來勢洶洶堤突然出現在他們面前吆喝道。
“哇啊啊啊！”
少女突然現身，讓那些小孩發出連聲慘叫，拔腿就往來時相反的方向拚命逃竄。原先歡愉的氣氛一下子就煙消雲散，其中還有個小孩邊跑邊哭了出來。
她瞪着那些逃跑的小孩背影，向憤怒的狂犬般吼叫着。
“記住這次教訓，不要再犯啦……”
少女表情依舊裝得很強硬，嘆着氣說，
不過，嚇唬那些小孩的少女，看起來多少有些可笑。
少女剛剛用白布把自己從頭整個蓋起來，所以她做的那些表情，別人完全看不到。
儘管如此，少女還是很認真地扮演。
拚命地驅趕那些相信幽靈故事的小孩。
那所小學有“幽靈”出沒，已成為小學生之間的主要話題。
“我朋友的朋友看見幽靈了！”
謠言一傳十，十傳百，上個月因意外事故死亡的年輕女教師，其靈魂出現在校舍周圍的傳說，被傳得沸沸揚揚。
原本學校就不免有幾件故事流傳着，現在又加上女教師陰魂不散的傳言。
那所小學附近還發生貓狗被虐殺的殘忍事件，甚至有人穿鑿附會，說那是女教師幽靈作祟的緣故。
諸如此類的謠言與初夏幽靈故事盛行的季節重疊，轉眼間就在那所學校甚至別校的學生之間廣為流傳。
不過，謠傳就是謠傳。大部分的小學生心裏都知道那是捏造的故事，並不是真的。明知是假，才敢去一探究竟。
“可是，說不定真的會有……不曉得？”
有人說著，就決定溜進學校試試膽子。
而那個少女就是想嚇跑那群小孩。
少女——宮亞，怎麼都無法原諒這個不負責任的幽靈故事。
這個夏天才傳出的謠言，一到暑假被流傳的更厲害。甚至傳到了繪子所讀的高中。繪子她們一年級的學生當中，直到此事的人不少。
“有人被襲擊”、“有人的朋友在音樂教室看到幽靈”，現任都是虛構的故事……即使如此，也足以引起小學生的好奇心，他們宣稱那是試膽大會。因此，到了晚上，那所學校甚至別校的學生都會偷偷溜進那所小學裏……這種情形常常發生。
甚至在以家長教師會為首的大人們之間，也開始成為話題。
不過，大人們的議論紛紛只是更加刺激孩子們的興緻和好奇心。
正因為那時孩子們乾的好事，所以宮亞覺得更不能原諒。
那個引起騷動的女幽靈，生前是個小學老師。
傳說還包括發生暴力或虐待動物的事件。因此比起談論那個幽靈是個老師等等，大家更喜歡強調它暴力的部分。
不過，那些都是錯的，完全沒拿回事。那位女性從小就夢想當小學老師，如願以償后，每天都過得很快樂。由於個性有些冒失，所以她做事很勤勉，一想到試出比有因，就很奇妙地能振作起來或正確地觀察事物。
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