並非老師全對

從女兒第一天上幼兒園起，我將我對教育思考的一個重要結論告訴了她，這個結論就是“老師不全是對的”。

我想，正確和錯誤是靠自己思考和實踐得來的。

這個結論已然結出我認為的碩果，因為早上在上學路上，女兒說，老師不尊重我們。我問，為什麼？女兒說，同學們給老師做了很多的新年賀卡，可是我看到老師拿這些賀卡點爐子。

我說，賀卡看完了就沒有用處了，用來點爐子也是給大家取暖，這樣的話，賀卡的作用就非常大了。你說呢？

女兒說，那些賀卡都是大家非常用心做的，有的賀卡上的彩色繩子是到很遠的地方才買到的。

我說，老師是尊重你們的，再說，那麼多賀卡怎麼存放呢？

女兒說，你說的也有道理，不過，如果我是老師的話，我絕不會用賀卡點爐子。

那天路上正好捎着姥姥，姥姥搭話說，這老師，那賀卡點爐子也不背着點孩子，讓孩子看見。真是的。