第八章 第一天感知失敗
那一陣精神波動，正是關小晨和陳步純在秋夜腦海的深處爭執時引起的。
關小晨結束修鍊后發現陳步純讓秋夜恢復了男身，大為惱火，正在和陳步純發脾氣，突然發現有人用精神力探測過來。
她若是在巔峰狀態下，對這種程度的精神力當然不屑一顧，但現在卻不行。
陳步純因為早上剛施法把秋夜變回了男身，現在更是萎靡不振，哪敢輕舉妄動啊。
於是，關小晨惡狠狠地瞪了陳步純一眼后，也暫時蟄伏起來了。
陳步純暗道：瞪什麼眼？你雖然恢復速度比我稍稍快那麼一點點，也就只能施一次法而已，你把他變成女身，我一樣能把他變回來。
這一切，秋夜自然是不知道的，他這麼大點小屁孩，能有多少精神力？哪能感知到這兩位高人的精神波動？
勞大師在下課的時候強調說：“我今天在講課的時候，特意重複提到了二十四字神念法門，明天上課的時候，我會提問這個法門，好了，下課。”
二十四個字的神念法門？什麼鬼？全班有三十九個學生一臉茫然。
為毛是三十九個？
因為秋夜知道並且記得勞老師說的神念法門是什麼內容。
第二節課就不同了，所有的學生都在認真地聽講、做筆記。並非因為這是班主任南宮亦菲的課，而是因為這個課程是所有學生都十分感興趣的修鍊基礎課。
不僅他們小1班這樣，如果這時候他們能看到其他班級的話，就會發現，2、3、4、5、6班也全是這樣，所有的學生都在認真聽講，都在做筆記。
南宮亦菲很滿意學生們的表現，繼續着她的講課：“……，在共和大陸，修鍊者們經過數千年的研究和探索，得出一個結論，無論你是什麼樣的修鍊資質，修鍊的是何種功法，都可歸納為六個大類，地水木火風雷。
也就是說，所有的戰技法術，都離不開對這六大元素的依賴與控制。但是，有些古籍記載了六大元素之外的兩種特殊情況，一是煉體術，把身體煉到極致，身體就是最好的武器；二是煉神術，通過精神力發動攻擊，令人防不勝防。
據我所知，這兩種修鍊者數百年前都有個別傳人入世，但最近數十年來除炎黃大帝南宮羲武外都沒有出現過。”
說道這裏，南宮亦菲頓了頓，喝了口水，接著說道：“所以我重點介紹一般的情況，特例就不說了。
我們每一個人都會對一種或多種元素有所感知，記住，是每一個人，無非是感知的敏銳程度不同罷了。
但是，多數人感知的敏銳程度都不足以達成修鍊的條件，包括你們在內。
所以，你們在接下來的一年裏將會接觸到各種基礎修鍊功法，以確定你們是否可以修鍊，以及更適合修鍊哪一系的功法。”
接下來，便是對六大系元素功法的介紹：“經過統計，地系元素也就是土元素最容易被人感悟，這是因為，大地承載着人類生存的空間，元素密度最大的緣故，也正是這個原因，地系功法的特點是厚重，側重於防禦。這裏邊有個特例，有少數天賦極強的人，可以領悟出頂級的金元素，也可以稱作金系，金系側重於攻擊，而且攻擊力極強。
水系次之，原因和地系一樣，沒有人哪天不需要喝水用水，是吧，所以也比較容易感悟，功法的特點是靈活多變，側重於控制。水系也有特別天賦者，可以領悟出冰元素，也稱作冰系，控制、攻擊都不錯。”
後面的木、火、風系，南宮亦菲也都做了詳細介紹，甚至都展示了基礎功法，比如小治療術、小火球術、小疾風術。
但雷系的功法她卻展示不了，原因很簡單，只有極少極少數人對雷元素比較敏銳，能夠修鍊，她卻是完全感受不到雷元素的存在。
然後，南宮亦菲就講到了修鍊的級別進階，簡單地說，就初級、中級、高級三大級別，再細分的話，就是一至九階；
一到三階為初級，初級的修鍊者鋪天蓋地到處都是，但是一階的修鍊者，比普通人好不了多少，甚至還不如一些身強力壯的普通人；
四到六階為中級，能達到中級的修鍊者，在共和大陸就有了一定的社會地位了，不論是在軍中還是其他部門，都能幹上中層的領導了，但四階比三階的修鍊難度可大多了，這是修鍊者的第一道坎，資質不好的人，永遠過不了這倒坎；
七到九階為高級，高級修鍊者可就不多了，尤其是九階的修鍊者，在共和大陸上，已不足三位數，即便是七階，修鍊天賦也必定是上等的了；
傳說中，在九階之上，還有超階，也叫聖級。
達到了聖級，就成了各帝國的國寶了，整個共和大陸的聖級修鍊者，屈指可數。
等級的劃分依據很簡單，就看修鍊者能使出什麼級別的法術，和施法的速度。這由法力的深厚程度和施法熟練程度來決定。
她自己主修的是水系，已修鍊到八階，已經屬於高級中階了；選修的是土系，才修鍊到六階，屬於中級高階。這是典型的一主一輔雙修模式。
“有意思的是，修鍊到二階之後，因為體內各系元素的作用，修鍊者的頭髮會逐漸呈現出不同的顏色。這個現象一般情況下可以作為判斷修鍊者系別的依據。
比如，我的頭髮是淡藍色的，就是水系，深藍色的就是水系中的冰系。
土黃色的是土系，金色的是土系中的金系。
綠色的是木系，紅色的是火系，灰色的是風系，白色的是雷系。
黑色的，是普通人，或者不超過二階的修鍊者。”
南宮亦菲的講課，為學生們打開了修鍊之門，激發了學生們對於修鍊的憧憬，和熱情。
興趣才是學習的原動力，有些心急的學生當場就迫不及待地翻開了課本，參照書中的內容開始了冥想。
這其中，當然也包括秋夜。
秋夜按照書中所教，閉上眼睛，全身放鬆，開始冥想，感受周邊的元素氣息。
每種元素氣息的特點都很明顯，厚重的土元素，清涼的水元素，熾熱的火元素，溫潤的木元素，輕靈的風元素，爆裂的雷元素。
南宮亦菲看着這些孩子，眼晴里儘是笑意，這些孩子，每回都是這樣，不等老師教授就心急火燎地開始練習，熱情杠杠滴。
不過一頓飯的工夫，已經有兩個學生完成了感知訓練，驚喜地叫道：“老師老師，我已經感覺到了元素的氣息！”
南宮亦菲很詫異，在她長達十年的教學中，雖然每次都有學生當堂就能感知到元素氣息，但這麼快就能感知到元素氣息的學生，還是頭一回出現。
這兩個人分別是李心如和汪寶強，南宮亦菲很高興地看着這兩個天賦絕佳的學生，說道：“你們感覺到哪一系元素了？”
李心如搶先興奮地回答：“我是木系。”
汪寶強則是很沉穩地回答：“我是土系。”
“很好，你們的元素親和力很高，不要再修鍊別系的功法了，就開始專心修鍊一系吧，你們將來必定成就非凡。”南宮亦菲隨即把二人叫到一邊，給二人開起了小灶。
其他學生還在極力感知，並不知道李心如和汪寶強已經進入第二環節：領悟基礎法術。
開學前三天的課程安排是最靈活的，每天除了第一節語文課的時間不變之外，其餘的時間都給了修鍊基礎課，目的就是讓學生儘快完成第一次元素感知。
慢慢地，越來越多的學生感知到了各系的元素，都跑去找南宮亦菲彙報了。
教室里，最後，只剩下秋夜一人還沒有絲毫進展。
他有些着急了，他已經幾次中斷感知，又重新開始，卻依然感受不到任何元素的氣息。
怎麼，怎麼會這樣？
秋夜直到下午放學，也沒感知到任何元素氣息。
南宮亦菲安慰他道：“不要着急，晚上你可以繼續練習，經常有人第一次感知失敗，但照樣有人成就斐然。要相信自己！”
秋夜默默地點點頭，回了寢室。