前 言

離開校園足足有五年的時間，在這五年的時間裏，每到一個城市，我都要去那個城市裏的大學，去找尋北大未曾有的另一種感覺。遊盪在社會的時間越久，這種去學校的心情就越迫切，就如吸大煙一樣，上了癮；又如一股清泉，沁人心脾。我喜歡中山大學高貴的氣質，與它比起來，我覺得北大與清華是那麼的浮躁；在廣西師範大學校園內，我發現了歷史給予它固有的悲痛；在廈大，養眼與養身都是一樣的，世外桃源般的生活；武大的窈窕，讓我很神往；復旦的平淡乏味讓我很吃驚；發生在華師大的愛情，讓我非常的感動；南大的高大與威猛，南開的平實與內秀，一南一北，品味各不同┉┉。這些的表面文章是不足為奇，當我靜下來認真思索它們的時候，我才發現所有的校園，共缺一樣東西，那就是久違了的人文精神。歷史的長度不能決定文明的高度，當全國都在追趕世界一流大學的時候，校園的人文素質、校園的文明程度，才是我們追趕世界最迫切的東西。於是想寫一些文字，找回那種坐在階梯教室里，激情滿懷的日子。光有文字是不行的，還必須有音樂，這是我們心靈深處共通的東西，音樂讓我們靜下了心來，去回味着我們曾在校園留下的純澈文化。北大為什麼是紅與黑，於連、斯丹達爾、波旁王朝、復辟時代，這一切都與北大有什麼關係？北大從一出生就註定了他的命運，就如一個嬰兒，三歲便可看老一樣，從它的出生背景、受教育程度、社會經歷、人文氣質，我們始終發現北大一直都在掙脫中進行着。當我們無數次期待北大能夠衝出圍城時，我們發現期待變成了永恆的麻木，文明卻在悄悄的倒退，制度的枷鎖讓更多的人逃脫，於連的悲慘命運似乎有了先照，並演繹着。一所學校也如一個人一樣，在不可抗力的外部要求下，不能表達自己的觀點，這樣的人只能是活着而已，自由卻沒了；而有一天卻發現自己放棄了自己應該表達的觀點，這樣的人真是可恥又可卑!喜歡於連年青時的反抗與理想的抱負，可是在復辟的時代，其可悲的結果都是一樣。斯丹達爾的反抗與妥協帶有很深的個人色彩，他的反抗動力來源於向上爬的野心，他的妥協也是因為滿足了個人被抬舉。如果人沒有一個堅強的為社會進步，為人類文明的信念支撐着，一切的反抗與妥協都有一個共同的結果——可悲！所以一所大學所能承載的人文精神素養可以造就一代人的品格，如果有一天我們連自己的品格都沒了，大學也就成了意識克隆的殉葬品。北大的紅與黑，在幾個時代的學子身上體現得淋漓盡致。在百年校慶的大會上，主持人一一念出北大曾任校長的名字，給予掌聲最多、最久、最熱烈的為什麼還是那幾個，無論是教師還是學生，為什麼那麼驚人的一致，久違了的心靈相通打開了塵封太久的人性。如果連我們的大學都不能讓人性復歸，如果連學校都不能擁有我們應該有的精神，如果連學校都不能讓你找到那份曾有的激情，那麼中國人的人性中，那千年隱秘的封建思想與封閉主義，會斷送一個國家未來的命運。值得欣慰的是，一切的改變就在時代的大潮里開始了。我們的環境開始變得更自由，我們的思想開始變得更民主，我們的言論開始變得更有了一份重量。這一切的改變都是因為時代的變革，都是因為我們要更富強，都是因為我們要成為世界的大國。因為整個大環境的改變，讓我們看到學校這個大環境下影子的變化。不斷的變革，不斷的人文，不斷的去追尋適合師生的制度，原來變化才是永恆的追求。讓我們透過北大的“紅與黑”，來體會這座象牙塔所應該承載的一份厚重與未來!我們也透過一所學府來認知我們的人文教育，來感嘆時代的變遷，斗轉星移后的變化，在不知不覺中走進了一個新的時代。